2023小学班主任演讲稿十二篇

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2023 小学班主任演讲稿十二篇

2023 小学班主任演稿篇讲1

　　尊敬的各位领导、各位老师：

　　大家好。我作为班主任代表在这里发言，首先要感谢学校领导给我这次与大家交流的

机会，我来黄都六年，当了六年的班主任，我总觉得我所做的事情太平常，无经验可谈。

但我欣慰的是：在我班尖子生少的情况下学生的整体成绩有较大的进步，学风、班风有较

大的转变。这一切都与学校的正确领导分不开，与其他科任教师的密切合作、细心教育分

不开。在这里我作为六年级的班主任要对他们说一声：谢谢!下面我就把我平时所做的工

作谈几点体会：

　　一、健全的班级制度

　　我班有 73 人，班额大。好多学生都不是原班生，学生素质参差不齐，纪律松懈，生

“ ”活散漫，尤其是班里的几位后进生，无视校纪校规，一切以我为中心，给班风带来了不

良的影响，如果任其发展，这些学生就会形成一种无视纪律约束的自由意识，而且还会对

其它同学造成负面影响。为此，我开学就决定从整顿班风入手，进行从严管理，制定好班

级班规，这些班规制度由每个同学自己来写，然后由全体同学讨论、修改、补充。最后由

班主任具体实施。在实施中班主任一定要起带头作用，学生才没有抵触情绪。所以，我觉

得一个好的班风、学风，需要一个健全的班级制度和一个完整的班委成员。

　　二、关爱关心学生

　　作为一名教师，首先是关爱学生。无论是品学兼优的学生或是调皮捣蛋令人头疼的后

进生，都应一视同仁。所以，为了公平，我连坐位都每周换一次组，每天换一次位，滚动

“地坐。老师只有爱得公正，才能让学生信服。一切为了学生，为了学生的一切，为了一

”切学生。

　　三、班主任与科任教师协调

　　我班之所以能取得较好的成绩，与科任教师的合作是密不可分的，我班由于平凡的换

老师，所以数学，英语成绩都靠在全镇后面去了，但我坚信，我们班的同学不会那么差，

因此，在全体老师的努力下，我们六年级这次在全县都取得了好成绩。这次成绩的取得是

他们辛勤耕耘、科学教学、合理管理换来的。

　　四、培养优生辅导差生，让学生共同提高

　　 “ ” “ ” “ ” “ ”学生的优与差并不重要，关键在于如何去培养与转变。我班有十多个后进

生，对于这部分后进生，我常从思想上鼓励他们，让他们树立信心，另一方面我利用帮一

带一的方法，把优生和后进生编排在一起，让优生从行为上去影响、从学习上去帮助后进

生。作为教师要及时发现学生的闪光点，要鼓励他们，肯定他们所取得的成绩。比如我班

的吕奕树同学，大家都觉得他就是一个调皮捣蛋的学生。后来在我班严格的班规制度下，

在老师的指导与优等生的帮助下，通过他自己的努力，他取得了较好的成绩。而且，我利

“ ”用他好动的特点，在六一儿童节给他编排了一个节目，通过他的出色表现，得到了全镇

第一名。

　　总之，班主任工作是一项复杂的、繁琐的、责任重大的工作。我们要从点滴做起，从

小事做起，这样我们就成功了一半。

　　最后再一次感谢学校领导对我们工作的支持与肯定，感谢曾经教过我们班的科任教

师。

　　我的发言完了，谢谢!

2023 小学班主任演稿篇讲2

　　亲爱的各位领导、各位老师：

　　大家上午好！今天，我发言的主题是《做一名幸福、快乐的班主任》。记得一位优秀

“的班主任说过一个智慧的班主任首先应该是一个快乐的人，能站在学生的角度看问题，

多了解学生，爱学生，让每一个学生都生活在希望之中；还应该要有自己的魅力；为学生

”营造一个好的学习氛围等等。于是在教育教学中，我不断在尝试着做一个这样的快乐

人，并努力把我的快乐传递给我的孩子们。让他们在学习生活中也快乐着，幸福着！

　　一、班主任要做一个快乐的人。

　　快乐其实是一种心境，更是一种能力。尤其是快乐的做班主任，做快乐的班主任。的

确，做班主任累，很累，真的很累！但在与孩子们朝夕相处、共同成长的过程中，我们努

力着，辛苦着，同时也快乐着，幸福着！

　　作为班主任，要用自己满腔的爱去关心，去尊重每一个学生，耐心细致地去指导每个

学生，才能做到对学生的关心，体现出班主任的责任心，学生才能养成良好的学习习惯，

得到良好的教育。我对孩子们的爱，无处不在，不管是课堂、课间活动或校内、校外，可

以说是毫不吝啬。从主动与孩子们打招呼到课堂指导；从给孩子们剪指甲、梳头发、擦鼻

涕、擦眼泪到拥抱和哄抱等。从点滴的小事中与孩子们交心。课上课下和孩子们打成一片

就像一个孩子王，让孩子们觉得在玩得时候我不是他们的老师，只是一个带着他们玩耍的

大朋友或者是和蔼可亲的妈妈。就是这看起来不经意的举动缩短了我和孩子们之间的距

离，让孩子们更加的喜欢我。

　　 “ ”实践证明：只要爱学生，就一定会创造出奇迹。反之，一个感情贫乏、冷若冰霜的

教师给学生的印象常是严肃、可畏而不可亲的，学生难以产生敬仰之情，更不敢向其敞开

心扉倾吐自己的衷肠，自然难以达到心理指导与教育目的。所以，我们必须爱学生。怎样

爱学生呢？首先明白爱就是尊重学生，尊重意味着信任、理解、宽容和接纳，充分地重视

和欣赏每一个学生，耐心地倾听孩子们的意见，接纳他们的感受，包容他们的缺点，分享

……他们的喜悦一名好班主任、一名好教师，既是知识的塑像，更是爱的化身，只有接近

学生，用爱去感召学生，才能教育好学生。因此，我必须把爱的种子播撒在学生的心田，

以学生的要求作为爱的起点，才能在学生的内心世界培养出爱的感情，并使之升华。

　　二、班主任应提高自身素质，具有独特的魅力形象。

　　班主任的素质不是与生俱来的，而是在长期的教育实践中进行修养与锻炼形成的，我

们可以通过各种途径来提高自己。

　　对于一年级的孩子来说，年龄小，口头表达能力和理解能力较差，你必须了解他们的

心理特点，平日里我就特别耐心的去听孩子们说的每一句话，运用儿童化语言与孩子们交

流，和蔼可亲的交流使孩子们毫无顾忌地与我拉近距离，彼此了解，让他们对我有好感，

信任我。

　　上学期迎接规范化办学验收，一年级新生在刚刚稳定的基础上，重新分班。我班 74

个孩子中 45 个孩子依依不舍的离开一二班，当时知道要分班时，教室的气氛都凝固了，

孩子们哭成一片，我和李老师也泣不成声。最让我忘不掉的是我班李荣耀同学，他根本就

“ ”没有被分走，却一把鼻子一把泪的说：我不去，我不去。还有谢雨荷同学，分到新班

“后，一星期不进教室，她对妈妈说：我站在一二班窗外就行，就是不去别的'”班。这些

说明了什么，不言而喻，孩子们喜欢一二班，喜欢一二班的老师们。

　　三、班主任应营造宽松和谐的魅力班级。

　　 “我认为：一个好的班级评判标准，不光在成绩的高低，名利的多少上，更应该是看

”在这个快乐成长的园地里，老师，学生是不是都感到幸福，快乐。作为班主任，担任着

如何营造宽松和谐的班级氛围的任务。一个魅力班级的文化建设是重中之重。开展丰富多

彩的班级活动，引导班级中的每个成员都来为这个大家庭出谋献策，培养班级主人翁意

识。集集体的力量，科学管理班级，共同开创宽松和谐的魅力班级。每当我班参加活动得

“奖后，我会把这些荣誉的获得统统归功在孩子们的身上，并自豪地告诉大家：这是一二

”班全体同学共同努力得来的荣誉，这是集体的结晶，为自己鼓掌、喝彩！从欢呼雀跃中

感受到快乐和幸福像跳动的音符写满孩子们的笑脸！孩子们在一次次活动中不断进步，不

“断懂事并健康快乐的成长。于是，成人比成功更重要，成长比成绩更重要，付出比结果

”更重要。这句话在这里就显得更有说服力。

　　总之，什么事情只要用了心就没有做不好的，工作生活都一样，关键是看自己想不想

做好了，用心的做好每一件工作生活上的小事，这样的生活和工作状态我很知足也很满

意。所以，幸福快乐，我在路上，我们大家都在路上。

　　谢谢大家！

2023 小学班主任演稿篇讲3

　　 “一个优秀班主任在做经验报告时说：班主任在，学生能做好，是一个基本合格的班

主任；班主任不在，学生能做好，是一个优秀的班主任；班主任在，学生仍不能做好，则

”是一个失败的班主任。如何由一名合格的班主任成长为一名优秀的班主任是我几年来一

直思考并积极探索的一个问题。

　　今年是我们玉峰街实验小学成立的第一年，也是我第一次担任一年级的班主任，为了

尽快地适应新学校的生活，开学前我就做了很多准备工作，然而在开学的当天，预料不到

的事情总是相继发生。其中，让我印象最深刻的是有一名小男孩，他总是畏畏缩缩地跟在

妈妈后面，小手始终拉着妈妈的衣角，耷拉着脑袋，眼睛一直看着地板，凭着多年的班主

任工作经验，我意识到这个孩子生性胆小、不善言辞，在与他妈妈进行了简单的交谈之

后，我安排他坐在了第一排，可正当妈妈要走时，他猛然站了起来，又一次拉住了妈妈的

衣角，这一次拽得更紧了！我本能地走过去拉他的手，想哄哄他，谁知他突然转过头来反

咬了我一口，我的胳膊上，立刻留下了两排深深的牙印，当时的我生气极了，可转念一

想，肯定是我没有给孩子一定的安全感，让孩子对我有抵触情绪，这件事情让我的心情久

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2023小学班主任演讲稿十二篇2023小学班主任演稿篇讲1　　尊敬的各位领导、各位老师：　　大家好。我作为班主任代表在这里发言，首先要感谢学校领导给我这次与大家交流的机会，我来黄都六年，当了六年的班主任，我总觉得我所做的事情太平常，无经验可谈。但我欣慰的是：在我班尖子生少的情况下学生的整体成绩有较大的进步，学风、班风有较大的转变。这一切都与学校的正确领导分不开，与其他科任教师的密切合作、细心教育分不开。在这里我作为六年级的班主任要对他们说一声：谢谢!下面我就把我平时所做的工作谈几点体会：　　一、健全的班级制度　　我班有73人，班额大。好多学生都不是原班生，学生素质参差不齐，纪律松懈，生“”活散...

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