2022年班主任培训演讲稿（通用16篇）
免费
2022 年班主任培训演讲稿（通用 16 篇）
2022 年班主任培 演 稿 篇训 讲 1
尊敬的领导亲爱的老师们，大家好!今天，共同的使命让我们相聚了在这里，一起来
探讨关于如何做好班主任工作的问题，希望在我们的共同努力下，能为孩子们营造一个更
加适合他们成长的环境，为百年树人的教育尽我们的绵薄之力。
下面，我想从四个方面来谈一谈班主任工作。
一、班主任工作的重要性。
二、班主任的角色定位。
三、班主任必须完成的两项任务。
四、班主任工作方法例谈。
首先来看第一个大问题：班主任工作的重要性。
班主任是一个班级的灵魂，是班级的核心。与科任老师的工作相比，班主任的工作既
繁重，又琐碎，事关孩子一生的成长。一件小事处理不好，都有可能给孩子的心灵留下终
生的阴影。相比之下，科任老师的工作显得稍微单一和轻松一些了。科任老师的主要任
务：1、完成 学科的知 授该 识传 2、指 学科学 方法导该 习 3、培养 学科学 能力。因 不该 习 为
同的学科所需要的学习方法及能力是有差异的。用新的课标理念来表达这个意思就是：引
导学生学习知识。换句话说，科任老师的主要任务是促进孩子智力的发育。而班主任的主
要任务则是培养孩子健康的心态，健全的人格，文明的举止等非智力方面的因素，简言
之，就是促进孩子心理的成长。健康的心理是一个人获得幸福和成功的基础。如果孩子的
心理能够健康成长，即使孩子的智力水平不高，成绩不好，他也能幸福地度过他的一生。
但反过，如果如果他的智力水平很高，但是心理不健康，那么，纵然他学历再高，他也不
会幸福，更不会成功。比如十年前向棕熊身上泼硫酸的清华学生刘海洋，再比如今年六月
份，杀死一位十一岁小男孩的北大毕业生连勇。智力水平挺高心理又健康的学生，即使他
“ ”现在对学习不感兴趣，整日里在 明日复明日 中虚度光阴，那也不必惊慌。只要他拥有健
康的心理，一旦他对知识感兴趣了，就会演绎出一场浪子回头金不换的喜剧。比如苏轼他
爹。三字经上说苏老泉，二十七，始发愤，读书籍。二十七岁，早已过了最佳读书年龄。
苏轼在《密州初猎》说：老夫聊发少年狂。自称老夫的苏轼当年是三十六岁。三十六岁就
称老夫了。而苏老泉二十七岁的时候才开始发愤读书，才开始了对知识的恶补。起步可够
晚的。不过他这一发愤可不得了，一发而不可收拾，最后竟跻身于唐宋八大家的行列之
中。所以说，知识是可以恶补的。科任老师即使完不成任务也不会对孩子的一生造成太大
的伤害。但是心理的成长包括健全的人格，健康的心态这些非智力的因素，它们的成长就
不能靠恶补了，健康的心理是在孩子们一天天的经历中逐渐培养起来的。如果班主任没有
完成对孩子的培养任务，致使孩子的心理成长出现问题，那孩子的损失可就大了。所以我
们班主任任重而道远啊。社会上曾这样美化我们老师，说我们老师是人类灵魂的工程师。
根据以上分析，这里的老师在很大程度是指的应该是我们班主任。不过，我们比工程师可
难多了。工程师在施工之前是有图纸的。我们在培养学生之前，不可能为任何人设计出培
养图纸出来。我们的工作是在摸索中前进，班主任不容易啊。无论有多难，为了每一个孩
子都能身心健康地成长，我们做班主任的一定要在孩子最需要心灵慰藉的时候及时给孩子
捧上一碗心灵鸡汤，去滋补孩子的心灵，让孩子们在这碗鸡汤的滋润下变得充盈透亮且温
润。
记得八年前，我教四年级。 开学之初，学校例行公事收书钱。完成收费任务后，好
些学生的手里都有了或多或少老师找还的零钱。
第二节课是我的课，我刚进教室，一名叫芳菲的女学生就高高地举了手。她说，老师
找给她的十元钱不见了，她记得清清楚楚，同位也可以为她作证，她的钱确实放在了铅笔
盒里。她的发言引起了班里不小的骚动。我听了，心里咯噔了一下：如果真像芳菲说的那
样，这可就是一桩小小的盗窃案了。班里出了窃贼了吗?“ ”窃贼 一词把我吓了一大跳!一
个刚刚四年级的学生，如果背上这么个坏名声.……，对他来说实在是太可怕了。 再说
了，芳菲的钱真的放在铅笔盒里了吗?兴许她又放在其他地方了呢?我决定暂不处理，先安
慰一下芳菲，等上完课再说。
“下课后，我把这件事跟我的搭档张老师介绍了一下，张老师很生气地说： 芳菲的钱
是我找给她的，我怕她丢了，亲手给她放在了铅笔盒的下层。现在钱没了，肯定是被谁偷
了。谁的手这么快呢?”看来，芳菲说的是真的。她的钱确实是被偷走了。而且做案的应
该是本班学生。是谁偷了呢?怎么查呢?
“ ”如果我兴师动众地去查，一旦查出来，那 小偷的恶名他(她)可就抹不掉了。设身处
地地为这孩子想一想，他(她)今后怎样在这个班级里自处啊。再说了，一个孩子，用法律
术语说，一个不具有完全行为能力的人做这事，是叫偷呢，还是叫做了错事?是怨他(她)
……手长，还是怨监护人教育不当 苦思冥想了一节课后，我心里有了主意。在第三节课即
“将下课的时候，我再次走进了教室。先给全班每个同学都戴了一顶高帽子，我说： 我相
”信，我们班的每一个孩子都是心地善良的、拾金不昧、乐于助人的好孩子。 高帽子一
“戴，学生们心里都很受用，接下来切入正题： 现在，芳菲的十元钱不知丢到哪里去了(注
意：我用的是丢)”。下课后，请大家帮她找一找，看谁的眼睛最亮，看谁最会找。 说完我
就离开了教室。(其实当时我的心里真没底，但我希望我的这一招能够奏效。)
放学的时候，芳菲一脸兴奋地找到我，告诉我她的钱找到了，是子凡(化名)在教室的
墙角里帮她找到的。听到这个消息，我长长地舒了一口气。我首先对芳菲表示了祝贺，然
“后把子凡叫来，以百分之百的真诚对他说： 子凡，谢谢你帮芳菲找到了她丢的钱。你真
是个乐于助人的好孩子!继续努力，老师相信，你以后会在各个方面很优秀的，你相信
吗?”子凡使劲点了点头。
后来，这个学生的变化真的挺大的，不仅各个方面的表现越来越好，而且成绩也逐渐
提高了上来。我不知道子凡是不是还记得这件事，但我这一辈子是不会忘了，对于我来
说，它是我教学生涯中的最得意的一笔，因为我在孩子的心灵最迷惘、最无助、最需要慰
藉之时，没有让他难堪，没有把他推到坏孩子的阵营里去，而是不着痕迹地拉了他一把，
及时地给他端上了一碗心灵的鸡汤。
这方法不仅适用于中低年级，高年级的学生同样适用，当然不是照搬，需要稍加变
化。我教 班的 候，有段 我 班老有人 笔。根据反 来的信息分析， 事毕业 时 时间们丢钢 馈过 这
不是外班学生所为，因为没有看到过有外人进入过我们班。想到曾经处理过的子凡事件，
“我决定还是让他自己拯救他自己。在周一的班会上，我说： 我知道，这些钢笔都是我们
班的学生拿的，我还知道，你拿这么多钢笔一定是有原因的，我敢肯定，你曾不止一次地
想把钢笔还给同学们，只是害怕被同学们发现。这样吧，你找个合适的机会，比如放学
后，把这些钢笔送到我的办公室里去，我帮你送还给同学们，我发誓，我绝对替你保
”密。 我记得大概就是这些话，只要切中肯綮，话越少越好。言多必有失嘛。说完这些话
后，我的任务就一个字：等!从周一等到周五，一点动静都没有。怎么办呢?人家不动静，
我暂时也没想到其他招数，只好再等两天。又一个周一来临了，一大早我打扫办公室卫
生，看到窗户外的平台上有一个大信封，信封鼓鼓囊囊的，那几年也没听说过什么恐怖事
件，所以我的第一反应是打开看看。打开一看我笑了：信封里除了一封信，一张五元的纸
币，剩下的就是各种各样的钢笔了。钢笔是怎么回事大家都知道了，那五元钱也是这个学
生拿的人家的，只是这个丢钱的家伙自己并没有发现而已。我遵照约定替他把钢笔还有那
半路杀出来的五钱元都还给了同学们，并且让同学们为他响起了热烈的掌声，因为他替大
家保管了那么多天钢笔，最后完璧归赵了。是一个合格的保管员。但这个为大家保管钢笔
的人是谁，我也遵照约定，替他保密。我那班学生不知道，你们也没有权力知道。处理孩
子的事情多了，我总结出一条来：孩子就是孩子，他再调皮捣蛋，他的心灵也是纯洁的，
美好的。
后来我读到了这样一篇文章：《送你一轮明月》，说的是一位老禅师在月夜回到寺
院，发现有一盗贼来到了他的小屋。老禅师看到山高风凉，盗贼又穿得太过单薄，于是脱
下自己的外衣送给了惊魂未定的盗贼。盗贼接过衣服，仓皇离去。老禅师望望天上的明
月，看看盗贼远去的背影，沉吟道：但愿我能送他一轮明月。
第二天，老禅师打开寺院的门，发现门前的台阶上，放着被盗贼叠得整整齐齐的那件
外衣。老禅师用自己的慈悲与宽容，真的送给了那位盗贼一轮明月，一轮心中的明月。
亲爱的老师们，我们做班主任的最重要的就是要拥有一颗像老禅师那样能容纳百川的
胸怀，能容得下孩子所犯的任何错误。苏霍姆林斯基说：有时宽容引起的道德震撼比惩罚
更强烈。班主任的宽容就是润泽孩子心灵的鸡汤，就是孩子心中的明月。正确处理孩子在
成长过程中发生的事情，就可以让孩子的身心得到健康在成长，甚至是会影响到孩子一生
的走向，所以说班主任工作真的是太重要了!
二、班主任的角色定位。
“ ”我们的班级工作一直冠之以管理 之名，我们常挂在嘴边的也是班级管理这四个字。
学校对于班主任的量化也是根据班主任对班级的管理情况而进行的。但我总感觉，管理二
字不大适合小学生。对于小学生来说，他们更需要的是教育，而非管理。在小学里，管理
即便是有，也应该是相当隐性的一个存在。班主任应该是一位教育者，而非管理者。因
为，管理与教育有着本质的区别。
区别之一：目的不同
管理的目的是维持秩序，教育的目的是促其成长。
我们常说，国有国法，家有家规。把这个说法套用在学校，那就是班有班规。无论这
个班规合不合理，但是由于这是维持秩序的基础，，而且这个被维持的秩序在外观上看起
来还是蛮漂亮的，更重要的是，这是学校量化班主任老师的主要依据。所以学生就必须遵
守。
摘要：
展开>>
收起<<
2022年班主任培训演讲稿（通用16篇）2022年班主任培演稿篇训讲1 尊敬的领导亲爱的老师们，大家好!今天，共同的使命让我们相聚了在这里，一起来探讨关于如何做好班主任工作的问题，希望在我们的共同努力下，能为孩子们营造一个更加适合他们成长的环境，为百年树人的教育尽我们的绵薄之力。 下面，我想从四个方面来谈一谈班主任工作。 一、班主任工作的重要性。 二、班主任的角色定位。 三、班主任必须完成的两项任务。 四、班主任工作方法例谈。 首先来看第一个大问题：班主任工作的重要性。 班主任是一个班级的灵魂，是班级的核心。与科任老师的工作相比，班主任的工作既繁重，又琐碎，事关孩子一生的成长。...
声明：本文档由网友提供，仅限参考学习，如有不妥或产生版权问题，请联系我们及时删除。
客服请联系： fanwenhaiwang@163.com 微信：fanwenhai2012
作者：文海小编1
分类：演讲稿
价格：免费
属性：49 页
大小：108.93KB
格式：DOCX
时间：2024-07-26
