关于爱岗敬业演讲稿（通用28篇）

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关于爱岗敬业演讲稿（通用 28 篇）

关于敬演稿篇爱岗业讲 1

　　爱，是一种情感;所谓的爱是一种不要求回报的宽容、理解、包容、接受。那么什么

是教师的爱呢?我们认为，教师的爱就是对学生的尊重、爱护和信任，使学生真正感到来

“ ”自教师的温暖和呵护。在我们的学校，广大教师每天都是随车潜入校，润物细无声般的

工作，这是因为：

　　 1“ ”、我们深知：教师的爱一种一日为师，终生为父最高尚的爱。教师的爱又完全等

“ ”同于母亲的爱。她不是一直搀着孩子走路，也不是把孩子抱在怀里，而是把学生装在心

里。教师不仅要把学生看作是他们自己的儿女，倾注全部%*文有约&的心血，关注学生的

身心的健康。教师还在他们合适的时间、在合理的场合下及时给孩子们指点方向，所以教

师的爱是开导孩子们心智的爱。教师的爱就是用自己的汗水辛勤耕耘，不断浇开一朵朵美

丽的心灵之花的高尚的爱。

　　 2“ ”、我们深知：教师的爱是捧着一颗心来，不带半根草去。的一种无私的爱。教师

的爱是对学生的爱从不求回报，甚至如潭千秋一样舍生忘死的去呵护自己的学生。教师在

工作中，无论遇到学生、家庭、领导的不理智、误解、歧视、压迫等，他们决不因此而影

响到对学生的教诲和关爱，他们决不会把对学生的爱与自己的个人目的和利益联系起来。

“ ”所以教师的爱就是一种吃得是草，挤的奶和血的无私的爱。

　　 3“、我们深知：教师的爱一种神圣的爱。因为疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的

孩子是神圣!”我们的教师所给予的爱恰恰就是这种神圣。教师的爱是公平的，她不分贫

穷和贵贱。教师思考的是学生未来的长远发展，他们从不因眼前的不理解而放任迁就。教

师爱的的情感是超人的，他们对芸芸众生能够区别对待，因人施教，做到对好学生不溺

爱，对差学生不操之过急、循循善诱。教师的爱包含母爱且胜于母爱，教师的爱包含父爱

且超越父爱，是一种严格要求和精心施教的神圣的爱。演讲稿

　　 “ ”所以，我们教师的爱就是遵照胡提出的真情、真心、真诚六个字去关爱每个学生，

用我们的高尚的爱、无私的爱、神圣的爱，让他们健康成长。

关于敬演稿篇爱岗业讲 2

　　尊敬的各位领导、各位同事们：

　　大家好!

　　爱岗敬业演讲稿护士

　　我很高兴能站在这里演讲，今天我演讲的题目是《爱岗敬业，优质服务从我们做起》

　　如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地;如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑

暗;如果你是一颗螺丝钉，你是否永远坚守你的岗位。我庆幸我是一名白衣天使，用责任

与奉献践行着整形医院的宗旨，我们起始于辛劳，收结于平淡，我们虽然清贫，我们却用

双手却托举着患者康复的希望。我们用心灵去沟通心灵，用生命去温暖生命，用自己的挚

爱帮助患者得到最好的服务和治疗。

　　尊敬的各位领导、同志们，站在护理的第一线，我始终坚持不会就学、不懂就问，以

认真负责的工作态度、务实进取的工作作风，在服务患者，传播护理文化，构建和谐护患

关系的平凡岗位上，用我真情和爱心去善待我的周围每一患者。每当旭日唤醒黎明，上班

的号角吹响，我们一顶顶燕尾帽，一袭袭白大衣又开始了新一天的工作，带着炙热的爱

心，穿梭在没有硝烟的战场，拯救着那些无助呻吟与满脸痛楚的患者，年复一年重复着单

调枯燥的工作;节假日远离外面的喧嚣和亲人的守望，坚守在病房;在白、夜班的频繁交替

中，我们的青春时光在悄悄的溜走，留下的是付出后的一丝慰籍和沧桑!奉上爱心一片，

献出真情满怀，患者痊愈后的笑脸和真诚的感谢，诠释出我们职业的神圣和人生的尊严。

　　奉献对于任何一个人都不苛刻，若不能长成参天大树做栋梁之材，不妨做一棵小草为

青春献上一丝新绿;不能像海洋用宽阔的胸怀拥抱百川，又怎么不可以是一条小溪为孕育

我们的土地捧上甘露;不能成为天之娇子，何不传承爱岗敬业的精神，为医疗卫生事业的

发展做出应有的贡献呢?人活在世上，总要有个目标，总要有个发展方向，再说的朴实

点，就是要有个谋生的依托，既然把医疗卫生事业作为终身的职业，就要把自己的理想、

信念、青春、才智毫不保留的奉献给这庄严的选择，就像鱼儿离不开大海一样。怎样才能

体现这份爱呢?我们会义无返顾的选择敬业，将敬业作为一种习惯。

　　有句口号说的好：不爱岗就下岗，不敬业就失业!爱岗敬业就是要做好自己的本职工

作，把一点一滴的小事做好，把一分一秒的时间抓牢，接待好每一位患者，解答好每一位

家属的提问，检查好每一个症状，记录好每一次诊断，用爱接纳患者，用心温暖病情，把

一份份白衣天使的情意散发。古人说：不积跬步，无以至千里;不善小事，何以成大器。

从我做起，从小事做起，从现在做起，这就是敬业，这就是爱岗!大到整个社会，小到我

们的医院，我们科室，都不难发现，越来越多的人正在默默的奉献着。理想在现实中熠熠

闪光。把微笑写在脸上，把辛酸埋在心底，把燕尾顶在发梢，把圣洁永挂胸间。

　　我们戴的燕尾帽啊，虽然没有皇冠的高贵典雅，也没有博士帽的潇洒荣光，但它不也

同样闪耀着圣洁的风采吗!我们不是演员，但我们在人生的舞台上展示出了最优美的白衣

神韵;我们不是模特儿，但我们却穿出了心中最美的衣衫!有人说用自己的左手温暖自己的

右手是一种自怜，而用自己的双手去温暖别人的双手，却是人间一种最原始、最真诚的

——奉献。面对渴求的目光，我们义无反顾;面对一惯的平凡，我们从容不迫;面对神圣的

职责，我们兢兢业业;面对时代的召唤，我们一往无前。我们的双臂撑起的是希望的蓝

天，我们的双手，诠释是胜利的誓言。

　　 ……今天我们用无私、爱心、执著，奉献，忍耐，奋斗，进取让患者看到了阳光灿

烂!漫漫人生路，悠悠天使情，我们是生命的捍卫者，我们是健康的守护神。让我们驾起

探索的飞舟，扬起搏击的风帆，满怀豪情，在平凡的护理岗位上，为建设和谐社会，为演

绎我院美好明天，去奉献人生绚丽的青春吧!

　　我的演讲到此结束，谢谢大家!

关于敬演稿篇爱岗业讲 3

　　一份职业，一个工作岗位，是一个人赖以生存和发展的基本保障。只有爱岗敬业的

人，才会在自己的工作岗位上勤勤恳恳，不断钻研学习，一丝不苟，精益求精，才会为社

会、为企业作出贡献。也只有爱岗敬业的人，才有可能成为企业的栋梁之材，希望所在!

　　作为一名集控运行人员，职责是为设备的安全运行提供可靠的技术保证，如果工作上

有稍微的疏忽和失误，都可能给电厂带来不可预估的经济损失。工作的枯燥和乏味，更要

求我们必须以积极的心态去面对。我们只有以积极的心态刻苦钻研业务，提高技术水平，

才能保证工作质量，才能够不断地提升自我。

　　爱岗敬业是一种精神。任何人都有追求荣誉的天性，都希望最大限度地实现人生价

值。而要把这种理想变成现实，靠的是什么?靠的就是在自己平凡岗位上的爱岗敬业。歌

“ ”德曾经说过：你要欣赏自己的价值，就得给世界增加价值。

　　爱岗敬业也是一种态度。不要问企业为我们做了什么?而要问我们为自己的企业做了

什么?当我们在工作中遇到困难和挫折的时候，是等待观望半途而废，还是自我激励攻坚

克难无往而不胜?“大家永远记住：成功的人一定爱岗敬业，失败的人始终在寻找客观理

”由。

　　爱岗敬业更是一种境界。有句广告语说得好：思想有多远，我们就能走多远。

　　朋友们，爱岗敬业不只是在枪林弹雨中的辉煌，不只是在紧急危难时的高扬，它更应

该是一种默默的奉献，一种高尚的理想，一种强劲的精神力量。爱岗敬业，誓言无声。

　　回首往事，赤峰热电厂的两台 135mw 机组已经顺利发电，网源合一正在紧张有序的进

行，两台 350mw 的供热机组也正在积极筹备之中，我们的电厂在不断的发展、不断的前

进，对我们的要求也在不断的提高。我们只有始终保持良好的心态，立足岗位，扎实工

作，学习更多的知识、掌握更新的技术，才能更好地为电厂做贡献。

　　展望未来，是一幅令我们陶醉的画卷：碧蓝的的海面上，一艘崭新的巨轮正如离弦之

箭，巨轮上的船员正在有条不紊地忙碌着，操纵着巨轮平稳地驶向大海深处，去探寻更加

“ ”广阔的空间，到那时，我会骄傲地大声说我是巨轮上的一员!

关于敬演稿篇爱岗业讲 4

　　尊敬的各位领导、各位同事：

　　大家好!

　　我，,名字与仅一字之差。我在矿区总站分站工作。今天我演讲的题目是：放飞梦

想---我为有线电视事业添光彩。

　　我为自己是龙视网络公司双鸭山分公司的一名成员而骄傲。我与我的同龄人一样，有

着色彩斑斓的青春梦想。我热爱自己的工作岗位，因为我工作，我快乐。我的青春梦想在

这里放飞，我的人生坐标在这里标注，我的自我价值在这里实现。我的人生理想就是为有

线电视事业贡献力量，为万户千家送去欢笑，为七彩荧屏增添光彩!

　　 “雷锋曾经说过：如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地;如果你是一线阳光，你是

否照亮了一份黑暗;”如果你是一颗螺丝钉，你是否永远坚守你的岗位。杭州最美司机吴斌

更是用他最后的生命76 秒完美诠释了爱岗敬业、无私奉献的真正内涵。我要说：爱岗敬

业，无私奉献，仍然是我们这一代青年应当弘扬和传承的美德。企业靠我发展，我靠企业

生存。企业不但为我们每一名员工提供了生存的需要，更为我们提供了发展的机会和展示

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标签： #演讲稿 #爱岗敬业

摘要：

关于爱岗敬业演讲稿（通用28篇）关于敬演稿篇爱岗业讲1　　爱，是一种情感;所谓的爱是一种不要求回报的宽容、理解、包容、接受。那么什么是教师的爱呢?我们认为，教师的爱就是对学生的尊重、爱护和信任，使学生真正感到来“”自教师的温暖和呵护。在我们的学校，广大教师每天都是随车潜入校，润物细无声般的工作，这是因为：　　1“”、我们深知：教师的爱一种一日为师，终生为父最高尚的爱。教师的爱又完全等“”同于母亲的爱。她不是一直搀着孩子走路，也不是把孩子抱在怀里，而是把学生装在心里。教师不仅要把学生看作是他们自己的儿女，倾注全部%*文有约&的心血，关注学生的身心的健康。教师还在他们合适的时间、在合理的场合下及时...

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