幼儿园庆祝教师节主题活动方案(通用7篇)

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幼儿园庆祝教师节主题活动方案(通用 7 篇)
幼儿园庆祝教师节主题活动方案 篇 1
一、活动主题
花满校园语成蹊。
二、活动目标
1、幼儿通过参加活动知道 9 月 10 日是老师的节日。
2、幼儿在活动中感受到幼儿园的温暖、老师的亲切。
3、幼儿能够在老师的指导下制作爱心卡片、绘画等形式表示对老
师的尊敬。
三、活动时间
四、活动地点
月明苑幼儿园
五、活动内容
第一阶段(9 月 5 日--9 月 8):以小班年级组为主要承办
体,设计教师节活动内容,设计教师节主题墙饰,安排各年级段
主要活动内容。
第二阶段(9 月 9 日):各年级段安排教学活动,托班与教师
留影纪念,小班与家长合作制作爱心卡,中班制作教师节礼物,
大班绘画活动《我心目的老师》,布置主题墙饰板块。
第三阶段(9 月 10 日--9 月 16 日):教师节主题展牌展示,
让孩子懂得尊师重教,常怀感恩之心。
1
幼儿园庆祝教师节主题活动方案 篇 2
一、指导思想:
为营造我园尊师重教的良好氛围,加强师德师风建设,畅谈
树立优秀幼儿教师的形象标准,进一步激发广大教师爱岗敬业精
神和爱生如子意识,提高教育能力,改进教育方法,增进家园联
系,在 xx 个教师节来临之际,我园工会将举行“我心目中优秀幼
儿教师”为主题的庆祝教师节主题活动。
二、活动内容:
激调查问卷:面向激发放“我心目中的优秀幼儿教师”调查
问卷。
幼儿访谈:中大班班主任围绕“教师节”组织幼儿讨论,同
描述“我喜欢的老师形象”。
教师演讲:围绕“我心目中的优秀幼儿教师”为主题,分级
组组织教师展开演讲比赛(小中大班各一组,行政教辅为一组分
园教职工为一组),每组推选两名优胜者参加园级比赛。(可以
以身边的优秀教师为例畅谈,也可畅想自己心目中的优秀幼儿教
师形象)
三、活动流程:
召开工会委员会议,布置工作。
通过网站等媒体对本次活动进行前期宣传
制作“我心目中的.优秀幼儿教师”调查问卷并上报园长室审
2
制调查问卷。
xx 月 xx 日,发放激调查问卷。
xx 月 xx 日,制作横幅,对本次活动进行宣传
xx 月 xx 日,组织幼儿访谈,讨论幼儿心目中的好老师形象。
xx 月 xx 日前,各级组组织演讲比赛,推选优胜者参加园级比
赛,xx 月 xx 日,收回并统计调查问卷。
xx 月 xx 日,举办园级教师演讲比赛。
xx 月 xx 日,荣誉证书
xx 月 xx 日,整理资料,制优秀幼儿教师标准。
四、选办法:
成立“我心目中的优秀幼儿教师”演讲比赛选小组,组
长:,组员:
园级演讲设一等一名,二等两名,三等五名,
应荣誉证书
撰写活动方案,设计发放调查问卷,组织调各工作。
召开工会委员会议,传达精神,布置相关工作。
负责资料收集整理装订
负责网站宣传活动拍照(活动个过程),原始资
各级组组长:
组织组内教师演讲,推选优胜者参加园级选。
收集调查问卷访谈内容演讲材料等,交于 xx
3
摘要:

幼儿园庆祝教师节主题活动方案(通用7篇)幼儿园庆祝教师节主题活动方案篇1一、活动主题花满校园语成蹊。二、活动目标1、幼儿通过参加活动知道9月10日是老师的节日。2、幼儿在活动中感受到幼儿园的温暖、老师的亲切。3、幼儿能够在老师的指导下制作爱心卡片、绘画等形式表示对老师的尊敬。三、活动时间四、活动地点月明苑幼儿园五、活动内容第一阶段(9月5日--9月8):以小班年级组为主要承办体,设计教师节活动内容,设计教师节主题墙饰,安排各年级段主要活动内容。第二阶段(9月9日):各年级段安排教学活动,托班与教师留影纪念,小班与家长合作制作爱心卡,中班制作教师节礼物,大班绘画活动《我心目的老师》,布置主题墙饰板块。第三阶段(9月10日--9月16日):教师节主题展牌展示,让孩子懂得尊师重教,常怀感恩之心。1幼儿园庆祝教师节主题活动方案篇2一、指导思想:为营造我园尊师重教的良好氛围,加强师德师风建设,畅谈树立优秀幼儿教师的形象标准,进一步激发广大教师爱岗敬业精神和爱生如子意识,提高教育能力,改进教育方法,增进家园联系,在xx个教师节来临之际,我园工会将举行“我心目中优秀幼儿教师”为主题的庆祝教师节主题活动。二、活动内容:激调查问卷:面向激发放“我心目中的优秀幼儿教师”调查问卷。幼儿访谈:中大班班主任围绕“教师节”组织幼儿讨论,同描述“我喜欢的老师形象”。教师演讲:围绕“我心目中的优秀幼儿教师”为主题,分级组组织教师展开演讲比赛(小中大班各一组,行政教辅为一组分园教职工为一组),每组推选两名优胜者参加园级比赛。(可以以身边的优秀教师为例畅谈,也可畅想自己心目中的优秀幼儿教师形象)三、活动流程:召开工会委员会议,布置工作。通过网站等媒体对本次活动进行前期宣传准备。制作“我心目中的.优秀幼儿教师”调查问卷并上报园长室审核。2印制调查问卷。xx月xx日,发放激调查问卷。xx月xx日,制作横幅,对本次...

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