春季幼儿园保育工作计划(精选5篇)

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春季幼儿园保育工作计划(精选 5 篇)
春季幼儿园保育工作计划 篇 1
一、指导思想
以《幼儿园指导纲要》为工作指南,对照卫生保健的要求,
围绕幼儿园中心工作,贯彻执行幼儿园各项卫生保健制度,坚持
以人为本,提倡最优化管理,提高保教质量。
二、工作目标
1、把安全卫生工作放在首位,强化安全防范意识,确保幼儿安
全。
2、抓好食品卫生工作,把好食品卫生关、教育幼儿不买零食。
3、根据幼儿身心发展的特点,加强安全健康教育,提高幼儿对安
全健康的认识,把健康教育渗透到幼儿的一日生活中。
4、严格按照《卫生保健工作标准》的要求,规范各项卫生保健工
作,建立健全卫生保健制度。
三、主要工作
(一)安全工作细致化
1、加强对师幼的安全教育,利用游戏和各种活动教给幼儿一些安
全知识和技能。
2、抓好安全工作的日常管理,严格执行幼儿接送制度,保证幼儿
安全、有序地离开幼儿园,防止幼儿走失。
1
3、如实做好事故登记工作,一旦发生意外事故,及时做出反应,
妥善处理,并向家长做好解释工作,减少影响。日常工作中做好
防范工作,确保无重大事故发生。
4、坚持执行安全卫生检查制度,双周一次。发现隐患,及时处
理。
(二)保教措施经常化
1、保健教师要加强业务学习,专研业务,提高服务于人的水平,
提高卫生保健的业务知识和技能,熟练地为幼儿服务。
2、做好幼儿常见病、多发病、传染病的预防检疫工作,把好幼儿
入园关、防治关、隔离关。按照物品消毒常规要求定期定时进行
消毒,控制疾病发生率。
3、加强体弱儿的日常管理,对他们给予特别照顾和护理。
4、落实健康教育的内容,心理保健、生理保健并重。
5、全面做好保育工作,重点做好幼儿卫生习惯、一日生活管理、
班级日常卫生、班级日常消毒等项工作。提高保育管理的水平。
(三)膳食多样化
1、抓好幼儿用餐管理。为幼儿创设愉快宽松的进餐环境,鼓励幼
儿吃饱吃好。
2、教育幼儿荤素合理搭配。
3、各班教师加强教育,教育幼儿不剩饭,样样吃身体好。做
给工作,保证幼儿口渴到开水。
体工作安
xx 月份:
2
组织各班为幼儿身高、体重,做好评价分析汇总
供暖为幼儿板兰冲剂,预防呼吸道疾病。
各班加强对幼儿进行安全、生活、卫生教育,建立好习
惯。特别中班幼儿,各教师尤其要重他们的卫生习惯培养
加强晨间检查,教师填写全日观察,控制春季行病。
安全工作及晨间卫生检查。
充分利用保健,给家长传有关保健知识。
xx 月份:
坚持消毒,控制行病常见病的发生,每天晨检时每个
幼儿的身体状况,并及时做好观察与
天气转暖,各班要教育幼儿人卫生。
各保育要严格遵守消毒原则,定时消毒并有记
xx 月份:
继续真仔细地做好检工作。
经常及时地检查洗手毛巾杯子、教等的消毒记录情况
xx 月份:
天气转热检工作认细致,发现常幼儿及时处理。
各班继续加强幼儿午睡习惯的培养
安全工作 ,卫生检查。
xx 月份 ;
总结本学期的卫生保健工作。
3
摘要:

春季幼儿园保育工作计划(精选5篇)春季幼儿园保育工作计划篇1一、指导思想以《幼儿园指导纲要》为工作指南,对照卫生保健的要求,围绕幼儿园中心工作,贯彻执行幼儿园各项卫生保健制度,坚持以人为本,提倡最优化管理,提高保教质量。二、工作目标1、把安全卫生工作放在首位,强化安全防范意识,确保幼儿安全。2、抓好食品卫生工作,把好食品卫生关、教育幼儿不买零食。3、根据幼儿身心发展的特点,加强安全健康教育,提高幼儿对安全健康的认识,把健康教育渗透到幼儿的一日生活中。4、严格按照《卫生保健工作标准》的要求,规范各项卫生保健工作,建立健全卫生保健制度。三、主要工作(一)安全工作细致化1、加强对师幼的安全教育,利用游戏和各种活动教给幼儿一些安全知识和技能。2、抓好安全工作的日常管理,严格执行幼儿接送制度,保证幼儿安全、有序地离开幼儿园,防止幼儿走失。13、如实做好事故登记工作,一旦发生意外事故,及时做出反应,妥善处理,并向家长做好解释工作,减少影响。日常工作中做好防范工作,确保无重大事故发生。4、坚持执行安全卫生检查制度,双周一次。发现隐患,及时处理。(二)保教措施经常化1、保健教师要加强业务学习,专研业务,提高服务于人的水平,提高卫生保健的业务知识和技能,熟练地为幼儿服务。2、做好幼儿常见病、多发病、传染病的预防检疫工作,把好幼儿入园关、防治关、隔离关。按照物品消毒常规要求定期定时进行消毒,控制疾病发生率。3、加强体弱儿的日常管理,对他们给予特别照顾和护理。4、落实健康教育的内容,心理保健、生理保健并重。5、全面做好保育工作,重点做好幼儿卫生习惯、一日生活管理、班级日常卫生、班级日常消毒等项工作。提高保育管理的水平。(三)膳食多样化1、抓好幼儿用餐管理。为幼儿创设愉快宽松的进餐环境,鼓励幼儿吃饱吃好。2、教育幼儿荤素合理搭配。3、各班教师加强教育,教育幼儿不剩饭菜,样样都吃身体好。做好饮水供给...

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