《三国演义》读后感初中作文(精选35篇)

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《三国演义》读后感初中作文(精选 35 篇)
《三国演 》 后感初中作文 篇义 读 1
《三国演义》这本书,我不知已经看了多少遍了。今年暑假,我又重新拾起了它,因
为每一次阅读,都能得到不同的收获。
《三国演义》是我国的四大名著之一,是一部历史性的长篇小说。作者是罗贯中(约
1330-约1400),名本,号湖海散人。他所写的《三国演义》是我国的第一部长篇章回体小
说。小说讲述了从东汉末年到晋朝统一时期吴、蜀、魏三国之间的斗争和兴亡的一系列故
事。这些故事十分精彩,其中有我最喜欢的几个故事:过五关,斩六将、草船借箭、火烧
……赤壁、华容道、三顾茅庐、桃园结义
书中刻画了上百个人物,无数的军事谋略。它描写的主要人物有曹操、刘备、孙权、
“关羽、张飞、诸葛亮、周瑜、鲁肃等,这些人物给我留下了深刻的印象:曹操的 宁可我
” “ ” “负天下人,不可天下人负我 ,周瑜的 胸怀狭窄、忌才好胜 ,诸葛亮的 料敌如神、指挥
” “ ” “ ” “若定 、刘备为 复兴汉室,复兴天下 而战、关羽 威风凛凛,智勇双全 、赵云 赤胆忠
”……心,骁勇善战 但我最喜欢的两个英雄是诸葛亮和赵云。
诸葛亮是一个忠臣,一生谨慎,鞠躬尽瘁,他熟知天文地理,足智多谋,非常善于用
“ ” “ ” “ ” “ ”……计: 草船借箭 、 借东风 、 三气周瑜 和 空城计 赵云对刘备也十分忠心,骁勇善
“ ”战,在 单骑救阿斗 中,赵云自己一个人杀了魏国好几个猛将,为自己和小阿斗开出了一
条血路,最后他们都回到刘备身边了。
读完了这本书, 我懂得了做人要心胸开阔,做事要顾全大局,只有这样,才能成就
大事。还要刻苦学习,立志做一个学识渊博、智勇双全的人,成为国家的栋梁!
《三国演 》 后感初中作文 篇义 读 2
最近,我读了《三国演义》,受益匪浅。
《三国演义》是中国第一部长篇章回体历史演义的小说,是我国的四大名著之一。它
以描写战争为主,反映了汉、魏、吴三个政治集团之间的政治和军事斗争,大致分为黄巾
之乱、董卓之乱、群雄逐鹿、三国鼎立、三国归晋五大部分。
《三国演义》的作者罗贯中,名本,字贯中,号湖海散人。他是元末明初著名小说
家、戏曲家,是中国章回小说的鼻祖。
《三国演义》采用浅近的文言,明快流畅,雅俗共赏;笔法富于变化,对比映衬,旁
冗侧出,波澜曲折,摇曳多姿。又以宏伟的结构,把百年左右头绪纷繁、错综复杂的事件
和众多的人物组织得完整严密,叙述得有条不紊、前后呼应,彼此关联,环环紧扣,层层
“推进。光是《三国演义》开篇词 滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄。是非成败头空:青山
依旧在,几度夕阳红。白发渔樵江渚上,惯看秋月春风。一壶浊酒喜相逢:古今多少事,
”都付笑谈中。 就深深地吸引了我。
江,涛涛 流,多少英雄像翻 的浪花般消逝。古今英雄的功成名就,都是一滚滚长 东 飞
场空,都已经随着岁月的流逝消逝了。当年的江山依然存在,太阳依然日升日落。在江边
的白发隐士,早已看惯了岁月的变化。和老友难得见了面,痛快地畅饮一杯酒,古往今来
的多少事,都付诸于人们的谈笑之中。这首词借叙述历史兴亡抒发人生感慨。从全词看,
基调慷慨悲壮,令人读来荡气回肠,不由得在心头平添万千感慨。在让读者感受苍凉悲壮
的同时,这首词又营造出一种淡泊宁静的气氛,并且折射出高远的意境和深邃的人生哲
理。
“ ”是非成败头空既有大英雄功成名就后的失落、孤独感,又暗含着高山隐士对名利的
“ ”淡泊、轻视。既然 是非成败 都如同过眼烟云,就不必耿耿于怀、斤斤计较;不如寄情山
水,托趣渔樵,与秋月春风为伴,自在自得。作者看透了朝廷的腐败,不愿阿附权贵,宁
肯终老边荒而保持自己的节操。因此他以与知己相逢为乐事,把历代兴亡作为谈资笑料以
助酒兴,表现出鄙夷世俗、淡泊洒脱的情怀。
无论过去,当下,还是以后,追逐名利似乎总是一些人的生存方式,然而名缰利锁又
往往令人痛苦不堪,难以自拔。
所以我们要淡泊于名利,方能成大器,方能攀上高峰!在物欲、名利横流的当今,有
志者更应守住淡泊,向自自己既定的目标前进!
《三国演 》 后感初中作文 篇义 读 3
前段时间,我读了古代四大名著之一《三国演义》。
在《三国演义里》,我最喜欢的人是诸葛亮,他足智多谋、神机妙算。诸葛亮在吴国
的时候,周瑜觉得他太厉害了,想方设法想要除掉他,便说军中缺箭,便叫诸葛亮在十天
之内造出十万支箭,可是诸葛亮只要三天就能造出箭来,还下了军令状在三天之内造不出
十万支箭来甘愿受重罚,说完便告辞了,周瑜听了,心里乐开了花。周瑜手下鲁肃去拜见
诸葛亮,诸葛亮让他私拔二十条船,每条船三十人,再在船边立上成束的草,用青布盖
上,而且不能让周瑜知道,鲁肃答应了。可是,借船给诸葛亮后,第一天和第二天都不见
诸葛亮有反应,一直到了第三天的四更时分,诸葛亮突然叫鲁肃去取箭,还叫人把那二十
艘船用铁索连在一起,向曹操水寨开去。五更时分,船就到了水寨诸葛亮又让船头朝西船
尾朝东,一字排开让将士们在船上擂鼓呐喊。由于是大雾天气,曹操不敢出兵,只好射
“ ”箭。天快要亮时诸葛亮又叫将士们一起喊到: 谢丞相箭!这时船已经开出去了十多公里
了,曹操想追也追不上了。诸葛亮回去一清点,每条船上都有五、六千只箭,还多出了几
万支呢。这让周瑜非常生气。
读了这本书让我知道了做人心眼不要太小,因为在诸葛亮三气周瑜时,周瑜看不得别
人比他强,诸葛亮就利用这一点来对付周瑜,让周瑜气得箭伤裂开。周瑜临死时长叹三
“ ”声:既生瑜,何生亮?,说完就一命呜呼了。
虽然我很佩服诸葛亮的神机妙算,但我最佩服的还是罗贯中能写出这么好的作品!
《三国演 》 后感初中作文 篇义 读 4
《三国演义》算是一本人尽皆知的一本书。对于这一次的易中天品三国我有一种不一
样的感受,原来我们一直唾骂的曹操也是个好人。
《三国演义》是罗贯中编写的一本书,很多人都很喜欢,可既然是小说,那么内容必
定有所改编,可能少数内容与历史不符合。比如说对曹操个人才德的完全否认,比如说对
诸葛亮的略神化,都是不合历史的。不过其中的英雄也是另人敬佩的,青梅煮酒论英雄,
曹操青梅煮酒与刘备共饮,曹操问:刘兄你觉得这世间谁才是英雄?刘备将孙权等人一一
说来,曹操都说不是,然后曹又言:今英雄你我二人也。桃园三结义刘、关、张三人生死
之交。三顾茅芦的求才之诚心,诸葛的忠君,死而后己。周瑜的聪明才智却因无历练而被
气的吐血。
三国人物丰富多彩,为谋天下不惜对兄弟下手,身在乱世非有一能而不可活。易中天
认为关羽能独挡一面是个人才,他认为曹操有才,也很温柔,待丁夫人很好。但历史总是
由胜利者写下的,曹操有才也只能被人评为奸臣,戏台之上也是个白脸。对于三国我想每
个人都有自己的看法,《三国演义》就是罗贯中对三国的看法,易中天品三国,那便是易
中天先生对三国的看法。
《三国演 》 后感初中作文 篇义 读 5
今天读了《三国演义》使我认识了曹操,故事是这样的。
袁绍听说董卓横行霸道,非常气愤,就写信给责备王允。王允就请大臣到家里商议,
“大家因无能为力而抱头痛哭。这是晓骑校尉曹操来了,说道: 哭能将董卓哭死吗?”他愿
借王允的七星宝刀去杀死董卓。董卓视曹操为心腹,曹操趁四周无人就要下手,此时董卓
突然翻身看到曹操举刀。曹操连忙跪下,诈称要献七星宝刀。曹操趁董卓分神之时逃跑
了。董卓悬赏捉拿曹操。
曹操逃到成皋时在曹操父亲的结义兄弟吕伯奢家借宿,疑心吕伯奢要杀自己请功,便
“杀了他一家八口人,路上遇到买酒回来的吕伯奢,也一刀杀了他,并说到: 宁叫我负天
”下人,休教天下人负我。
这个故事使我印象深刻。曹操本可以是一代枭雄,一统三国,但只因他的多疑和凶
狠,使的身边的心腹纷纷离开。所以要成就一番事业就必须心存善念,心怀感恩。
《三国演 》 后感初中作文 篇义 读 6
中心围绕三国时期魏、蜀、吴发生的战争故事,塑造了诸葛亮、曹操、刘备、张飞、
关羽、赵云等众多性格鲜明、有血有肉的人物形象,其故事情节善于变幻,匪夷莫测,令
读者的心随之兴奋伤感,难以捉摸,作者罗贯中采用记叙、讲述等写法,把故事描写刻画
得栩栩如生、形象生动,但之余又不免让人有想象的空间,这部举世闻名的作品,其中心
寓意也非常深刻。利用这场激烈的战争,人们之间的勾心斗角,表面上是说:诸葛亮那样
的才华横溢以及当时社会的人才济济,但是它一语双关,更深一层含义是说:战争给人
们、给家园、给生命都带来伤害,不能伤害那些无辜的生命,否则天理不容。其中心意象
告诉人们:遇事沉着冷静,聪明机智,否则后果不堪设想,不能一味的横冲直撞,要考虑
后果,随机应变。另外,这部书最大的一个亮点,莫过于它的人物了,大概归纳如下;诸
葛亮:上知天文,下知地理(“ ”或 直 ),神机妙算、机智勇敢、富有正义、悲天悯人。
曹操:勃勃野心,疑神疑鬼,兵卒强盛,手下谋士机智多谋,却滥杀无辜。
刘备:为人厚道(“ ”又名 刘皇叔 )、礼贤下士、善于收买人心。
张飞:威风凛凛、粗心莽撞、正直老实、晓知兵法、缺乏坚定不移的品质。
关羽:重情重义、身手矫健、维护正义。
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《三国演义》读后感初中作文(精选35篇)《三国演》后感初中作文篇义读1 《三国演义》这本书,我不知已经看了多少遍了。今年暑假,我又重新拾起了它,因为每一次阅读,都能得到不同的收获。 《三国演义》是我国的四大名著之一,是一部历史性的长篇小说。作者是罗贯中(约1330-约1400),名本,号湖海散人。他所写的《三国演义》是我国的第一部长篇章回体小说。小说讲述了从东汉末年到晋朝统一时期吴、蜀、魏三国之间的斗争和兴亡的一系列故事。这些故事十分精彩,其中有我最喜欢的几个故事:过五关,斩六将、草船借箭、火烧……赤壁、华容道、三顾茅庐、桃园结义 书中刻画了上百个人物,无数的军事谋略。它描写的主要人物有...
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作者:Jazy
分类:实用范文
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时间:2024-07-10