校园汇报(通用9篇)

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校园汇报(通用 9 篇)
校园汇报 篇 1
一、学校简介
桥口区双环小学地处桥口西部,滨临汉江,是一所有着三十
多年的老校。XX 年转为社会办学给予她新的生命,特别是 XX 年进
行的“治薄改造”焕发出了勃勃生机。政府投入 160 多万元,改
善了校园环境和办学条件:学校现有占地面积 6686 平方米,生均
面积 14 平方米,教学楼与综合楼呈“工”字相连,布局合理。建
有一百六十米环形跑道、六十米直跑道,篮球场和足球场。建有
闭路电视系统和校园“七色花”电视演播中心;配备了微机室、
劳技室、音乐室、美术室、科学实验室、图书室等专用教室。学
校现有教职工 27 人,学生 470 人,学校以“以人为本,和谐发
展”为办学理念,形成了“和谐、奋进、健康、成才”的人文校
风,“乐学、善思、勤学、精思“的学风。学校形成“春绿满
眼,夏荫成凉,秋菊飘香”的靓丽风景,可绿化面积 1781 平方
米,绿化覆盖率为 82%,被授予“两率”设备管理场地绿化区先
进单位。
二、创建做法
1、统一认识,加强领导,为绿色学校创建营造氛围。
(1)组织学习,统一认识
1
在“以人为本,和谐发展”的理念指导下,十分重视思想的
转变,创建绿色学校是我校多年的目标。为了形成共识,我们以
校本培训为基本途径,致力打造一支热爱环境教育事业,观念领
先的教师,我们在学校计划中列入绩效目标管理,同时通过学习
有关法规,增强教职工意识,通过举办讲座,教职工了环境
识,通过校竞赛让教职工重视环境教育。通过学习创建
活动使我们认识:创建绿色学校不仅能推动校园建设,而且能
进学校的发展,的是对素质教育的化,是社会发展的
需要
(2)组织保障,加强领导
为了搞好创建工,学校成了以校、书记任
长任副,教导主任总务主任班主任健教师、
教师为组的环境教育领导小组,形成网络图以及责任
分工,形成部门互相配合,齐抓共管。我校还注重建章立制
不断完善和各项制度,规和实,做领导重
视,师生与,责任明确,职责落实。
3)增加投入,美化环境
近几,学校十分重视环境育人的功能,在资金紧张
下,投入资金元,购置蒸饭车取代烧煤蒸饭,改善厨房
减少煤烟污染,多改造管,节约减少堵塞
订阅《环境报》供教师阅读购置图书,学生分
2、实创建过,“四结合”多展环教育
(1)课堂渗透教育
2
学科根据《中小学环境教育专教育大纲》中小学环
境教育实南》要求学科特,以教为本,
中的环境教育因素选准切学生进行
透式教育。健康教育讲绿色食品,思品课节约资源
孩子写保护环境的文,劳动课孩子们用废旧物品手
,美术课交给学生用纯真绘画语言表达爱我园的情感
样把教育素质教育的重要内容来抓。我们学生进行环
教育主要包括以下几个方面:
a节约能源学生不浪费水电、粮食保护环境;
b、爱护动植物是环境生的重要内容
c、变,重复使用,节约资源减少污染
d吃东西要选择绿色食品是健康的需要
绕这四个方面,学科教师可以在自己课堂学生
进行有效的环教育,增强大家的环意识。
在教导处、大队部的规划下,我校分发大节日
会、班队会等学生进行环境保护教育。在升旗仪式
学生进行《如何让我们的学校加绿色》《经济发展与环
保护》等专演讲,此外,学校在“植树节、”“地球
”、“环境”“世界水日”等时,组织宣传活动。与
的是队每期不少于的“我是环卫士”“树立
意识,做文小学生”等主题班队会,六(1)中发出的环
保倡议书,学生出环行为规范要求是“五不五要”:
a不乱扔废弃物要自觉实行垃圾
3
摘要:

校园汇报(通用9篇)校园汇报篇1一、学校简介桥口区双环小学地处桥口西部,滨临汉江,是一所有着三十多年的老校。XX年转为社会办学给予她新的生命,特别是XX年进行的“治薄改造”焕发出了勃勃生机。政府投入160多万元,改善了校园环境和办学条件:学校现有占地面积6686平方米,生均面积14平方米,教学楼与综合楼呈“工”字相连,布局合理。建有一百六十米环形跑道、六十学跑道,篮球场和足球场。建有闭路电视系统和校园“七色花”电视演播中心;配备了微机室、劳技室、音乐室、美术室、科学实验室、图书室等专用教室。学校现有教职工27人,学生470人,学校以“以人为本,和谐发展”为办学理念,形成了“和谐、奋进、健康、成才”的人文校风,“乐学、善思、勤学、精思“的学风。学校形成“春绿满眼,夏荫成凉,秋菊飘香”的靓丽风景,可绿化面积1781平方米,绿化覆盖率为82%,被授予“两率”设备管理场地绿化区先进单位。二、创建做法1、统一认识,加强领导,为绿色学校创建营造氛围。(1)组织学习,统一认识1在“以人为本,和谐发展”的理念指导下,十分重视思想的转变,创建绿色学校是我校多年的目标。为了形成共识,我们以校本培训为基本途径,致力打造一支热爱环境教育事业,观念领先的教师,我们在学校计划中列入绩效目标管理,同时通过学习有关法规,增强教职工意识,通过举办讲座,让教职工了解环境知识,通过校刊、竞赛让教职工重视环境教育。通过学习及创建活动使我们认识到:创建绿色学校不仅能推动校园建设,而且能促进学校的发展,更重要的是对素质教育的深化,是社会发展的需要。(2)组织保障,加强领导为了切实搞好创建工作,学校成立了以校长、书记任组长,副校长任副组长,教导主任、总务主任、班主任、保健教师、骨干教师为组员的环境教育领导小组,并形成网络工作图以及责任分工,形成部门互相配合,齐抓共管。我校还注重建章立制工作,不断完善和优化各项制度,规范...

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