班级建设方案（通用29篇）

班级建设方案（通用29篇）班级建设方案篇1（一）班级文化理念班级标语是“四有”：有理想、有道德、有文化、有纪律（二）室内文化建设精心布置班级室内文化环境，在潜移默化中渗透赏识教育。班级在布置室内环境具体如下：1.教室内：①前黑板正上方悬挂班级标语。②后黑板的正上方有班级的荣誉榜。2.设置文化角在室内墙壁开辟出三个栏目，专门展示学生中的优秀作品，可以起到榜样和示范作用。（1）位于教室左侧的墙面是三块固定框栏，专门是展示孩子们的能力的板块。分别是“我真棒”、“展示台”和“小巧手”。展示学生的手工作品、手抄小报，还有一些学生的书法、美术作品，学生在学习上生活上有些许进步都能通过这三个栏目表现出来，让孩子们在学习生活中获得鼓励，增强班级文化气息。3.设立读书角，安排图书管理员，每名学生带两本书存放在班级，资源共享。4.建立了植物之家，让孩子们带来的植物都能有一个小小的家，受到孩子们的照顾；15、前黑板右侧张贴学校和班级的各种规章制度。6、设立卫生角。（三）班级文化活动1、读一本好书，让学生在丰富多彩的读书生活中得到精神上的满足。2、积极收听红领巾广播。3、赏识自身的一个闪光点，肯定优势，树立信心。4、赏识同学，自立一个学习榜样，做有准绳，学有目标。（四）室内综合环境整个教室突出静雅、朴素、整洁。1、桌凳摆放整齐2、地面整洁3、物品摆放有序4、门窗干净明亮总之，要高品位地优化班级环境，要体现“赏识教育”的育人理念，把我们三年级一班的班级文化特色渗透在学生活动的各个过程、细节之中，发挥其育人的持久性特点。班级可以有自己的'文化见解与文化表现形式。实践表明，在班集体中，优化班级精神文化，倡导正确的价值取向，健康的审美情趣，优秀的人格品质，形成一种催人向上的教育情境，这种向心力、凝聚力和群体意识愈容易得到体现，从而激励学生努力进取，发奋学习，热爱生活，珍惜光阴，形成良好的班风、学2风，为学...