心理培训班心得体会(精选3篇)

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心理培训班心得体会(精选 3 篇)
心理培训班心得体会 篇 1
通过四堂课心理培训,我学到很多东西。像大学生心理问题
的识别与处理,朋辈心理辅导的技巧,心理危机的识别与干预策
略以及班级心理保健工作与班级心理保健员。而我们的心理培训
也是分为这四个大方面。
一、大学生心理问题的识别与处理。在这一节内容我们可以了解
大学生心理问题的来源,一般来自于学业压力、经济压力、人际
压力、情感问题、前途压力等等。结合青少年身心发展不平衡,
自我认识不完善以及面对社会心不安的心理特点,产生了一系列
的心理问题。识别心理问题可以三比三看。三比即横比、纵比、;
三看即看是否符合客观现实,是否有不可理喻的行为表现,整个
活动是否协调统一。
二、朋辈心理辅导的技巧。朋辈心理辅导的含义,年龄相当者对
周围需要心理帮助的同学和朋友给以安慰、支持和开导。朋辈心
理辅导的类型有很多,进行朋辈辅导的条件是 1、要有牢固的友
谊和信任关系;2、应该有一定的心理咨询的专业知识;3、以宽
容、接纳的心态面对当事人;4、在辅导时学会理智的分析和判
断。辅导过程中需要遵循充分尊重人与人之间相互依存的关系是
一切活动的基本原则以及一些重要原则。包括:保密原则;具有良
好的义务意识,乐于服务同学;不得逾越辅导关系;遇到困难及时
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反应等。辅导时应有的态度是尊重、真诚、共情。谈话时应该注
意倾听、探问 ,注意当事人的情感反应,总结和探索当事人的话
语,适当的加上自我表露 ,解释当事人的话,当事人的话矛盾时
可以采取面质的方式。心理危机的识别与干预策略。干预的目的
就是避免受伤伤害他人。
心理危机的影响因素与大学生心理问题产生的因素。心
理危机比心理问题加危
班级心理保健工作与班级心理保健员。班级心理保健工作需
要依于班级心理保健员运用前面学的知识对班上同学进行心
理辅导,关注同学们的心理动态。br 通过此次培训的学我学到
了好多,今天给大希望家能够了解,可以对身
朋友进行心理辅导。最后希望开开心心、健健康康成长
心理培训班心得体会 篇 2
的培训结了,我急着座下去写什么昨晚彻底
休息乐了一培训的劳累,心情平静后,听着音
乐,静静地梳理。
,这三的培训给我的感就是累但快
指连贯紧凑的时间我身体有点尤其最后
杨敏毅老师赶航班,中13:30就开了。乐是
的,这也是我此次培训大的收获。我接到了一些的理
自体到了心理活动的乐、得到了专发、定了自
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工作的目、在全区教师面前适度了自、认识了个同
行朋友。
首先,给我留下深刻印象的不是什么先进理和意识,这些
我也有稍许的具。而是杨敏毅老师在活动和讲座过程中对具
体情的话语阐述例如组织活动时,到不合、
不服和怨言的人时,心理辅导员不是生气埋怨而是要:阻抗
的人往往是有想法的人,和你做对的人往往是有力的人。要
的人格魅去搞。是,心理辅导员自己首先到情
绪稳定、定自。当话不在工作中,在我们的人
交往中同,当你碰孤傲的人时,想想话,也
眼神就不鄙夷的,而是去努力探索身上他骄傲
本了;在到心理持人的角色时,杨老师提到:记住主持人是
幕后者,最终目的是助人自助。
心理事业是功德无量的事业,不是短期的、有回报的工作。
,当校长初次示的心理辅导老师时,我的反应
就是排斥得自的专业是教育学,虽说和心理,也在
读研时接过心理活动,得自在一个生的行当里从头
是件不的事情。而我又想到了,做英老师可以
家教钱补贴家用,而心理老师无论如何是不能收钱的。
这就是杨老师说,作心理老师是要有一点精的,有一些
、一丝高尚。我们是人的灵魂工作,这一点任行业是无法
的。心理老师才切的心工程;在心理乐意活动
时,杨老师讲:你闭的时开了眼睛;当你闭
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摘要:

心理培训班心得体会(精选3篇)心理培训班心得体会篇1通过四堂课心理培训,我学到很多东西。像大学生心理问题的识别与处理,朋辈心理辅导的技巧,心理危机的识别与干预策略以及班级心理保健工作与班级心理保健员。而我们的心理培训也是分为这四个大方面。一、大学生心理问题的识别与处理。在这一节内容我们可以了解大学生心理问题的来源,一般来自于学业压力、经济压力、人际压力、情感问题、前途压力等等。结合青少年身心发展不平衡,自我认识不完善以及面对社会心不安的心理特点,产生了一系列的心理问题。识别心理问题可以三比三看。三比即横比、纵比、;三看即看是否符合客观现实,是否有不可理喻的行为表现,整个活动是否协调统一。二、朋辈心理辅导的技巧。朋辈心理辅导的含义,年龄相当者对周围需要心理帮助的同学和朋友给以安慰、支持和开导。朋辈心理辅导的类型有很多,进行朋辈辅导的条件是1、要有牢固的友谊和信任关系;2、应该有一定的心理咨询的专业知识;3、以宽容、接纳的心态面对当事人;4、在辅导时学会理智的分析和判断。辅导过程中需要遵循充分尊重人与人之间相互依存的关系是一切活动的基本原则以及一些重要原则。包括:保密原则;具有良好的义务意识,乐于服务同学;不得逾越辅导关系;遇到困难及时1反应等。辅导时应有的态度是尊重、真诚、共情。谈话时应该注意倾听、探问,注意当事人的情感反应,总结和探索当事人的话语,适当的加上自我表露,解释当事人的话,当事人的话矛盾时可以采取面质的方式。心理危机的识别与干预策略。干预的目的就是避免受伤和伤害他人。心理危机的影响因素与大学生心理问题产生的因素一样。心理危机比心理问题更加危险。班级心理保健工作与班级心理保健员。班级心理保健工作需要依赖于班级心理保健员运用前面所学的知识对班上同学进行心理辅导,关注同学们的心理动态。br通过此次培训的学习我学到了好多,今天分享给大家,希望大家能够了解,并可以对身边的朋...

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