药师个人年终总结范文(通用3篇)32

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药师个人年终总结范文(通用 3 篇)
药师个人年终总结范文 篇 1
公司结合源远流长的医药文化、药学职业道德、企业使命、
管理制度,对学员进行思想教育,通过改变态度来改变行为,强
化行为来固定模式。现总结如下:
一、企业培训基本情况
xx 年度,我公司的各级分支机构中,有区域经理、店长、见
习店长 153 名,实际培训 153 人,培训率为 100%,平均每人 96
天/年;执业药师、药师共有 212 人,全部参加继续教育和岗位培
训;健康咨询师培训达到 89 人。目前在基地培训储备人员达 159
人。
公司现有 500 平方电教化培训中心一间;1 个药师培训基地,2
个店长培训基地,8 个健康咨询师培训基地;培训教官 14 名。
xx 年秋,公司的培训基地被杭州市人事局授予“杭州市大学
生见习基地”称号。xx 年 4 月在中百药店联盟大会上被行业推
广,一系列的做法得到 50 余家全国名列前茅的药品零售连锁企业
的肯定。四川杏林大药房、贵州芝林大药房等安排了 20 多名见习
店长前来学习交流。
二、主要经验和亮点
(一)创新一种模式:实训基地模式
1
公司的培训一直是每年的重点内容,以往有请进来学校老师
的讲座,有行业协会的会议,有送出去的昂贵的课程,但是只是
一味的采用“上面讲、下面听”讲座的形式,呆板、枯燥,提不
起学员的兴趣,导致学员学得快、忘得快;还有一些是“听听激
动、想想感动,回到岗位,无法行动”.花费了大量的人力物力财
力,在实际工作中不能发贯彻执行,影响了培训的心。
在 xx 年,公司心,开展培训改300 平
古墩店作为实验,改了电教化的培训中心。陈金良董事长
:“在上学游泳远不游泳的。”我们摸着
石头,采了实训模式,实验、边研究边开发。教官
是学习是实践者研究者。为了更好实培训任务,公
司以岗位和能学习结合,以实际工作作为培训的出发点和
点,建立起学用实培训机制,什么就什么考什
导思想是培训不是学了多少时间,会了多内容,
在工作会用多
(二)态度两手抓
只有通过培训终使自己成为一名职业化的现药学工
。职业化的理解就是:肯学、肯、会。职业化主
包括态度和个方面,“态度定一”.公司结合源远流
长的医药文化、药学职业道德、企业使命、管理制度,对学员进
行思想教育,通过改变态度来改变行为,强化行为来固定模式。
联用药、慢性病防治我药审核、健康教育等
业化的“药学服务”是培训课程的重中重,药品零售行业区
2
别于其他商业零售的特征就业化,这就求所有工作人
尤其是药学技术人员,必须全面掌握时期的“药学服务”理
店一线培训合的员工必须达到级药师的考核标准
()主攻三域:药师、店长、和健康咨询师
药师是主要骨干,作为药品流向患者把关者,药
师的继续教育和知识更也就显为重要。在实际招聘来的药
师中,有大一部分来源企业、发流通企业、外省通过
资格认定得到职称的情况,这样他们在零售不了药品零
售行业的基本规则从审核调配医师方到店内药品的分
理,用药咨询导到跟踪收集良反应gsp 认证和实gsp
企业经管理间的联,医疗保险政策都有个全新的重新学
习重新适应过程,还有大一部分药师知识能老化。
1、店长是店经灵魂人物,多的熟悉天天大药房一
线工作流程,熟知公司的管理方式和作方式,经营指标、人员
管理,团队建设等重要工作。来的店长对新公司的要有
引路
2、店员特别刚从学校业的学生普遍存问题:一是不
悉必要的药品知识,不能分了解所的药品,
正确指顾客购买使用;二是缺乏零售行业的服务,店员定位
,不能吸引顾客;是对本店列储的药品的位价格
作用、地、规格疗效等不了,面对顾客的询不能做详细
业的解答,不能满足顾客需求
3、评比交流机制
3
摘要:

药师个人年终总结范文(通用3篇)药师个人年终总结范文篇1公司结合源远流长的医药文化、药学职业道德、企业使命、管理制度,对学员进行思想教育,通过改变态度来改变行为,强化行为来固定模式。现总结如下:一、企业培训基本情况xx年度,我公司的各级分支机构中,有区域经理、店长、见习店长153名,实际培训153人,培训率为100%,平均每人96天/年;执业药师、药师共有212人,全部参加继续教育和岗位培训;健康咨询师培训达到89人。目前在基地培训储备人员达159人。公司现有500平方电教化培训中心一间;1个药师培训基地,2个店长培训基地,8个健康咨询师培训基地;培训教官14名。xx年秋,公司的培训基地被杭州市人事局授予“杭州市大学生见习基地”称号。xx年4月在中百药店联盟大会上被行业推广,一系列的做法得到50余家全国名列前茅的药品零售连锁企业的肯定。四川杏林大药房、贵州芝林大药房等安排了20多名见习店长前来学习交流。二、主要经验和亮点(一)创新一种模式:实训基地模式1公司的培训一直是每年的重点内容,以往有请进来学校老师的讲座,有行业协会的会议,有送出去的昂贵的课程,但是只是一味的采用“上面讲、下面听”讲座的形式,呆板、枯燥,提不起学员的兴趣,导致学员学得快、忘得快;还有一些是“听听激动、想想感动,回到岗位,无法行动”.花费了大量的人力物力财力,在实际工作中不能发挥和贯彻执行,影响了培训的信心。在xx年底,公司领导痛下决心,开展培训改革,把300平米的古墩店作为实验田,改造了电教化的培训中心。陈金良董事长说:“在岸上学游泳,永远不可能成为游泳健将的。”我们摸着石头过河,采取了实训模式,边实验、边研究、边开发。教官既是学习者,又是实践者和研究者。为了更好地落实培训任务,公司以岗位和技能学习相结合,以实际工作作为培训的出发点和落脚点,建立起学考用实践培训机制,即用什么就学什么、考什么。指导思想...

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