师德师风心得体会优秀范文(通用32篇)

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师德师风心得体会优秀范文(通用 32 篇)
师德师风心得体会优秀范文 篇 1
全国优秀教师李圣珍老师说过这样一段话:如果一个孩子生
活在批评中,他就学会了谴责;如果一个孩子生活在敌视中,他就
学会了好斗;如果一个孩子生活在恐惧中,他就忧心忡忡;如果一
个孩子生活在鼓励中,他就学会了自信;如果一个孩子生活在认可
中,他就学会了自爱。如果一个孩子生活在受欢迎的环境中,他
就学会了钟爱别人;如果一个孩子生活在友爱中,他便会觉得生活
是一个多么美好的世界。如今,教育者都说要加强师德师凤的建
设。有的说必须加强教师自身素质、有的说加强教师的言行举
止、有的说提高教师的业务水平等等。这些都对,但我认为师德
师风的建设最重要的是教师有一颗爱孩子的心。爱得专心致志、
爱得无私无畏、有教无类、爱满天下、把整个心灵献给孩子们因
为爱是从教者的永恒主题,是教师的天职,是教师职业道德的基
本要求。教育是培养人的事业,教师是培养人的专门劳动者,对
待培养对象要有慈父、慈母之爱,也就是说要象爱自己的孩子一
样爱护学生,时常设想假如我是孩子、假如是我的孩子我该如
何。教师的职业是一个特殊的职业,教师的主要工作是育人,育
人途径多样,但爱应始终贯穿其中。
一、爱心,是希望的火种。
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正确引导和帮助青少年学生健康成长,使他们能够德、智、
体、美全面发展,是一个关系到我国教育发展方向的重大问题。
四年的教学实践告诉我:调皮的孩子从多角度讲,是诸多因素造
成的。人们往往看到调皮孩子的劣面,却往往忽略了调皮孩子所
受到的不公正和歧视,看不见他们的闪光点,没有寻找回来他们
的世界,作为一名肩负培育下一代重任的人民教师,应撒种爱
心,让他们希望之火重新点燃。
、爱心,是师生关系和的的基
我常想,我们是幼儿老师,对孩子起着启蒙的重要
爱孩子,能成为受欢迎的老师。教师的爱能融化孩子心
冰霜,能使他们鼓强信心,发向。孩子得到关
爱,爱的快乐,他们也会爱别人,爱老师,从老师的
教导。这样,师生就少一些烦恼,多一融洽之,
师生关系是专制型的。来孩子情绪上紧张或
任,造成烦躁、恐惧等,这种情况,正如国教育家洛克
揭示的:儿童从导师方面受了无的言鞭鞑,他的心
满了恐,恐怖立刻占据了他的整个心,使他也没有
别种象的空隙了。但是教师走出这种爱的误区注意以
正确的方式去对孩子的重、爱护和关心,就能为建
主、和、平等的师生关系奠定良好的基进而很地化解矛
。因说,爱孩子是建民主、平等、和的师生关系的基
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师德师风建设的心应该是提高教师的素质。所教师素
质,就是教师在教育教学活动中表现出来的、决定其教育教学
果、对学生身心发展有直接而显著影响的心理品质的和。我
“立师德、正师风、强师能的师德师风建设目标
地明确了师德、师风、师能为教师素质的内涵
师德
师德是教师素质的重要部分,师德是教师素质的心。
教师劳动的知识性、专业艺术性复杂性、长期性
与创的特点决定了教师素质成的特殊。教师素质是顺利
成教学任务、培养人所必须有的身心的稳定在的基
质。其本质特点是教师自身的质教师身心发展的
水平。其成要素主要是教师的体素质、文化知识素质、道德
素质素质等。
教师道德是一种职业道德。教师的职业道德,简称“
是教师和一教育工作者在从事教育活动中必须遵守
道德范和行为准则以及与相适应的道德观念情操
质。我们所认为的教师的道德素质不是指规范、准则本身,
是教师把这些范、准则逐步内化,成为教师从事教育事业的
。作为教师基本道教师道德,但多教师没有把道德
范、准则内化,因,他们在实教学中表现出言行不一致
由于教师所从事的职业是教育人、造人的事业,因,教
师道德素质教师文素质为重要。教师道德是教师的.
简称“魂”。师德是教师人直接在教育中,一
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摘要:

师德师风心得体会优秀范文(通用32篇)师德师风心得体会优秀范文篇1全国优秀教师李圣珍老师说过这样一段话:如果一个孩子生活在批评中,他就学会了谴责;如果一个孩子生活在敌视中,他就学会了好斗;如果一个孩子生活在恐惧中,他就忧心忡忡;如果一个孩子生活在鼓励中,他就学会了自信;如果一个孩子生活在认可中,他就学会了自爱。如果一个孩子生活在受欢迎的环境中,他就学会了钟爱别人;如果一个孩子生活在友爱中,他便会觉得生活是一个多么美好的世界。如今,教育者都说要加强师德师凤的建设。有的说必须加强教师自身素质、有的说加强教师的言行举止、有的说提高教师的业务水平等等。这些都对,但我认为师德师风的建设最重要的是教师有一颗爱孩子的心。爱得专心致志、爱得无私无畏、有教无类、爱满天下、把整个心灵献给孩子们因为爱是从教者的永恒主题,是教师的天职,是教师职业道德的基本要求。教育是培养人的事业,教师是培养人的专门劳动者,对待培养对象要有慈父、慈母之爱,也就是说要象爱自己的孩子一样爱护学生,时常设想假如我是孩子、假如是我的孩子我该如何。教师的职业是一个特殊的职业,教师的主要工作是育人,育人途径多样,但爱应始终贯穿其中。一、爱心,是希望的火种。1正确引导和帮助青少年学生健康成长,使他们能够德、智、体、美全面发展,是一个关系到我国教育发展方向的重大问题。四年的教学实践告诉我:调皮的孩子从多角度讲,是诸多因素造成的。人们往往看到调皮孩子的劣面,却往往忽略了调皮孩子所受到的不公正和歧视,看不见他们的闪光点,没有寻找回来他们的世界,作为一名肩负培育下一代重任的人民教师,应撒种爱心,让他们希望之火重新点燃。二、爱心,是师生关系和谐的的基础。我常想,我们是幼儿老师,对孩子起着启蒙的重要性。只有热爱孩子,才能成为受欢迎的老师。教师的爱能融化孩子心头的冰霜,能使他们鼓起风帆,增强信心,奋发向上。孩子得到关爱,尝到被爱的快乐,他们也...

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