幼儿教师师德演讲稿的范文（通用31篇）
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幼儿教师师德演讲稿的范文（通用 31 篇）
幼儿教 德演 稿的范文 篇师师 讲 1
每一个孩子都是一块有待雕琢的宝石。在幼儿一日生活中，我养成了一种习惯--观察
孩子，一方面是为了维持纪律，提醒他们注意安全，另一方面是为了了解每个孩子的兴趣
爱好和不同的性格特点，以便挖掘潜质，修正不足，因材施教。
有人说：教师是天底下最光荣的职业!有人说，教师是自我幸福的把握者，是孩子幸
福的引路人，在每一个孩子的心目中，老师是一个最亲切、最智慧、最伟大的形象。因
此，我从很小的时候就希望自己长大后能成为一名教师。1994 年8月，我终于如愿以偿，
成了一名光荣的人民教师。从那时起，我在心中就暗暗发誓：一定要成为一名受学生爱戴
的教师。在从教十四年的时间里，我从中学到小学、从小学到幼儿园，不管在哪一个工作
岗位，始终以一个人民教师的标准严格要求自己，工作中尽职尽责，不怕苦不怕累，不计
较个人得失，把自己全部的精力都用在了孩子们身上。回忆自己教过的学生，我十分自
豪。他们有的上了大学，有的读高中，有的上小学，还有的已走上了工作岗位。他们无论
从哪一所学校、哪一个岗位，表现都很突出。看到他们的成长和进步，我感觉无比幸福，
因为在他们成长过程中，我倾注了自己全部的爱与责任。
“曾有同事问我： 刘老师，你对孩子们要求那样严格，有时甚至还批评他们，为什么
他们还那么喜欢你?” “我只是淡淡的一笑，说： 可能我管的比较多吧!”虽然话说得简
——“ ”单，但这简短的三个字 管得多 却需要我们付出很多。为此，我不知要说多少句话，
走多少路，动多少脑筋，费多少心思。
在幼儿园工作的五年多的时间里，有三年的时间我是和大班小朋友在一起的。这其中
有两年我都接的是新孩子。其中前年的一批大班孩子还是来自原先不同的班级，各种常规
要求都不一样，孩子们的性格和学习习惯也不尽相同：有的孩子学习不专注，有的爱打
架，有的不爱说话，有的挑食等等。为了培养幼儿良好的学习习惯和生活习惯，培养幼儿
活泼开朗的性格，我平等地欣赏，对待身边的每一位孩子。不管是丑的还是俊的，不管是
穷的还是富的，不管是聪明还是不聪明的，我没有理由厚此薄彼，助长孩子的自负或伤害
孩子的自尊。我唯一能做的是关爱有加，为每一位孩子提供均等的发展机会，让每一位孩
子幸福得像花一样健康成长。记得牛梦茜小朋友刚来班里时，走路弯着腰，低着头，眼睛
从下往上看;在活动中，经常做在位子上，一言不发，整天闷闷不乐。为培养她的自信
心，培养她活泼开朗的性格，我在日常工作中，开始有意的去锻炼她，请她为小朋友发水
果，请她给大家背唐诗，请她帮老师拿东西。慢慢的，她逐渐适应了幼儿园的生活，做事
不再那样拘谨。在活动课上，经常看到她高举的双手;活动间隙，时常能听到她略带沙哑
的开心的笑声。
“梦茜的家长看到孩子发生的可喜的变化，对我们十分感激。 刘老师，我不知道如何
表达自己的心情，梦茜和你们在一起的这一年，开朗了很多，自信了很多。你们老师太好
” “了。 她朴实的话语，也令我感动。我告诉她： 这是我们的工作。这些都是我们应该做
”的。爱孩子，教孩子是我们的责任 。
——每一个孩子都是一块有待雕琢的宝石。在幼儿一日生活中，我养成了一种习惯 观
察孩子，一方面是为了维持纪律，提醒他们注意安全，另一方面是为了了解每个孩子的兴
趣爱好和不同的性格特点，以便挖掘潜质，修正不足，因材施教。不错的每个幼儿来自不
同的家庭，性格、爱好各有不同：静怡是一个有音乐天赋的女孩子，乐感很强，每次放音
乐她都会情不自禁地随着音乐翩翩起舞;“ ”一萱有 大将风度 ，在各种集体活动中很有组织
才能;佳伟既调皮又机灵，在游戏中常常玩出新花样，但一不小心就会闯祸，得多加注意;
……小瞳温顺懂事，但不太和群，性格有点孤僻，需要适当鼓励和引导
凡此种种，我都细心地记录下来，用不同的方式来教导他们，并注意和家长沟通，使
每个孩子都能自由而健全地发展自己的个性。看着他们天真的笑脸，我就有一种成就感。
在幼儿园我把主要的精力用在了孩子们身上，许多文字工作我是利用业余时间做的。
虽然比较辛苦，但是我却十分快乐。因为我的付出，收获的是孩子们浓浓的师生情。偶
“尔，有几天外出学习，孩子们常在爸爸妈妈面前念叨： 老师去哪儿了，怎么还不回
来?”有的甚至做梦也梦见老师。星期一去东营参加海河幼儿园的半日开放活动，下午回
“ ”到班里，小朋友们就像很久没见我一样，开心地喊起来： 刘老师。 有的则跑过来，亲热
“ ”地跟我打招呼： 老师，你回来了。 周二我备课，上午一回到班里，东泽就仰起小脸
“问： 老师，你出去有几个月了?”听到孩子们稚嫩的话语，我开心极了。一个多月的辛苦
没有白费，这些刚入园的小班孩子已经离不开老师了。
“ ”谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教育孩子。爱 源于高尚的师
“ ” ”德， 爱 意味着无私的奉献。
在幼儿园工作的四年，是我成长最快，感受最多的四年。因为在我付出的过程中，我
收获了很多。在幼儿园这片沃土中，我与孩子们每天朝夕相处，共同成长。我用汗水和爱
心浇灌着孩子们稚嫩的心田，同样，孩子们也用他们的天真、坦率和真诚感染着我，激励
着我，促使着我一直奋斗在幼儿教育的行列中。今年的七月我送走了我的第三批孩子，短
短一年的时间，我与孩子们结下了深厚的感情。记得毕业典礼上，当孩子们把一束束鲜花
送给我的时候，当孩子们和我拥抱在一起，不舍得离开的时候，我激动得泪水止不住地往
“下流。这时，懂事的旭瑞在一旁不住地安慰我： 刘老师，你别哭了，我们还会来看你
”的。
每当听到小学的老师夸奖我的孩子们时，我感到骄傲;听到以前的家长报告孩子的好
消息时，我感到欣慰;听到孩子们打来的电话时，我感到幸福。我为我选择了这份在充满
欢乐与温暖的乐园里播撒爱的职业而骄傲、自豪、欣慰。把毕生的精力全都奉献给幼儿教
育事业，我无怨无悔，因为，我爱孩子，我爱幼儿教育事业。
幼儿教 德演 稿的范文 篇师师 讲 2
“小时候，我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去;小时候，我以为你很神气，说上
”一句话来惊天动地。就像歌中所描绘的，小时候的我就仰慕于神圣的教师职业，希冀成
为歌中那美丽的角色。于是，在大学毕业之际，我怀揣着满腔热情和赤诚，来到轻工业学
院，登上了三尺讲台，圆了我的教师梦。
“ ”随风潜入夜，润物细无声。在教学中我把自己的知识看作源泉，把学生能力的提高
作为目的，时刻关注学生、关心学生、关爱学生，把学生当作自己的孩子、朋友来看待。
我这里有一张学生曾经送给我的节日卡片，我想在这里和各位老师共享：
从您和蔼的面容，宽容的言语，慈母的微笑之中让我们如同聆听母亲的教诲和叮咛，
祝我们大家庭的母亲节日快乐!
一声简单的问候却对我是多大的肯定呀。我经常收到类似的信息这就象儿女对母亲最
贴心的话语,我感动了。讲台上下的辛苦和劳累瞬间转化为甜蜜的回忆。
教师也是普通人，也有父母，在我父亲得癌症一年多的时间里，作为父母最疼爱的小
女儿，是多么想去伺候他老人家，可是因为我们的课太多，实在是不好意思请假回家照顾
他老人家，只能是周末带着孩子回老家看他一眼，每次回家的时候，老父亲总是催着我赶
快走，说怕晚了赶不上车，明天还要上班，每次当我给他喂完饭，盖好被子，告诉他该走
了的时候，从他的眼神中明显可以看到他对我的留恋，当时老父亲已躺在床上不能动了，
身体瘦得只剩五十来斤重,每次见面都有一种生离死别的痛苦，我的内心是多么地痛苦，
只能将泪水噙在眼中，痛苦和愧疚默默承受在心中，因为我是一名人民教师，有那么多的
学生在眼睁睁地等着我去上课，不能因为个人的事耽误了学生的学习。
近30 年的教学 践使我深深体会到，做一名教 是光荣的，肩 的 任是重大的。实师负责
让我们在三尺讲台上，以更高尚的人格感染人，以更整洁的仪表影响人，以更平和的态度
“对待人，以更丰富的学识引导人，以更博大的胸怀爱护人，用更伟大的人格力量，踏踏
” “ ”实实做人兢兢业业工作 ，共同完成这个时代赋予教师的全新的传道、授业、解惑的历
史使命!
幼儿教 德演 稿的范文 篇师师 讲 3
尊敬的各位、老师们：
大家好！
今天我演讲的题目是《教师的责任》。
教育是一份爱的事业，陶行知先生的爱满天下，影响了一代又一代教育工作者，从事
教育工作的人都要懂得教育的核心是爱，爱为师之魂，对学生要以爱育爱。在教育这片沃
野上，只有老师的爱，能点燃前行的灯盏，照亮孩子的心。作为一名幼儿教师，我们的主
要工作不仅仅是传道、授业、解惑，我们还要照顾孩子的吃喝拉撒睡，所以对孩子们的
爱，是我们必备的责任。
当我第一次站在孩子们面前的时候，一切都让我新鲜、好奇。看看这张脸、摸摸那个
头，多像一枚枚蓓蕾仰着小脸，渴求着阳光雨露。每天清晨孩子们说老师，早上早时那童
稚的问候，给我带来了一天的快乐和生机，每天傍晚随着一声老师，再见。给我留下明天
的希望之光。孩子们纯洁的心、圣洁的情、深厚的意，净化了我的心灵，激起了我对幼儿
教育深深的爱，我真正体会到了一个教师所有的幸福和快乐。
苏霍姆林斯基曾说一切最好的教育方法，一切最好的教学艺术，都产生在教师对学生
的无比热爱的炙热心灵之中。作为教师的我们永远不会忘记自己身上的责任，在播撒知识
的同时也把爱种在孩子们的心里。
来育新工作的一年里，让我深深体会到了教师对孩子们的爱，也让我明白了这份责任
的重大。蒙古族有一句谚语爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。在这一点上，幼儿教
师的职业决定着我们在这方面必须是神。当看到孟老师抱着小班刚入园哭闹的孩子哄他们
入睡时，当看到康老师忙了一天还要加班给孩子们做教具时，我的心被深深地震撼了，他
们在用爱教育着孩子，在履行着他们伟大的责任。
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幼儿教师师德演讲稿的范文（通用31篇）幼儿教德演稿的范文篇师师讲1 每一个孩子都是一块有待雕琢的宝石。在幼儿一日生活中，我养成了一种习惯--观察孩子，一方面是为了维持纪律，提醒他们注意安全，另一方面是为了了解每个孩子的兴趣爱好和不同的性格特点，以便挖掘潜质，修正不足，因材施教。 有人说：教师是天底下最光荣的职业!有人说，教师是自我幸福的把握者，是孩子幸福的引路人，在每一个孩子的心目中，老师是一个最亲切、最智慧、最伟大的形象。因此，我从很小的时候就希望自己长大后能成为一名教师。1994年8月，我终于如愿以偿，成了一名光荣的人民教师。从那时起，我在心中就暗暗发誓：一定要成为一名受学生爱戴的教师...
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作者：Jazy
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时间：2024-07-26
