学校教师师德师风演讲稿（通用21篇）
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学校教师师德师风演讲稿（通用 21 篇）
学校教 德 演 稿 篇师师 师风 讲 1
记得法国有位作家卢梭说过:“榜样!榜样!没有榜样，你永远不能成功地教给儿童以
” “任何东西。 法国作家罗曼，罗兰也说过： 要撒播阳光到别人心中，总得自己心中有阳
”光。 我想，我们做为老师,“ ” “ ”每个教师的师德就如同这里的 榜样 和 阳光 。俗话说，亲其
师，则信其道;信其道，则循其步。喊破嗓子不如做出样子，所以说教师是旗帜，学生他
们如影随形般地追着走;教师是路标，学生毫不迟疑地顺着标记前行。
“ ”孔子说过： 其身正，不令则行。其身不正，虽令不从。 我们教师若不是好的路标，
你讲的道理再透，教育的形式再好，艺术性再强,都是无根之树、无源之水、无雨之云、
无光之灯!每个教师的一举一动、一言一行、一思一想、一情一态，都清晰而准确地印在
学生的视网膜里、心光屏上，都有意或无意地进行着现场的观摩表演，这就是无声路标的
示范性，这种示范性将在学生的心灵深处形成一股排山倒海般的内化力。《中国教育报》
刊载过:“ ”北京十杰教师孙维刚被他的学生称为 思想和灵魂的导师，终生学习的楷模 。考
“入清华大学的王一在转为正式党员的汇报中谈到了中学的班主任孙维刚老师时说： 我们
的心灵从他的言行中得到了净化。大家热爱劳动，来自恩师每天早晨到教室打扫卫生;大
家良好的修养，来自恩师每天上下班都和看门的老大爷亲切地打招呼;大家严格遵守纪
律，来自恩师迟到了便向我们做检讨，甚至到教室外面罚站;大家艰苦朴素，来自恩师一
年四季仅仅两套旧外衣?” “。 王一汇报中还说： 虽然现在我不在孙老师身旁聆听他的教
诲，但他的形象经常闪现在我的脑海。尤其是当我打开录音机再次倾听我们最后一次班会
录音时?”师德无价。学子对恩师的追随，如同云翔而影从。
没有什么比师魂的阳光更有无穷的魅力的了。 没有什么比师行的榜样更有无比的功
能的了。 我出身于教育世家，现在是一名乡镇中学的普通教师。从教至今已经有十个年
头，我深深地感到教师的物质生活相对清贫，但精神生活却无比充实。每当看到那一双双
渴求的目光，一张张专注的面容，不由得让人身心激动，似乎融入到无比圣洁的情境，生
命也因此赢得了壮丽的升华。我们的奉献虽然不见什么轰轰烈烈的壮举，但却是用平凡与
崇高的师德之光，照亮了一片清纯的天地。那深夜窗下不眠的灯光，作业本上殷红的心
血，课堂内外淳淳的教诲，一点一滴，潜移默化，日积月累，耳濡目染，久而久之，教师
“的道德品格便在学生心中生根发芽，开花结果。正如古诗所云： 随风潜入夜，润物细无
”声。
常言道，学高为师，德高为范。教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为世
范。师德是教师最重要的素质，是教师之灵魂。今天，面对全面建设小康社会的新形势、
新任务，面对课程改革的新标准、新要求，我们应该进一步加强师德修养。首先，我们要
自觉创造教师职业内在的尊严与幸福。让自己有价值、有尊严地活着，应成为我们的职业
立常只有这样，我们在喧嚣的花花世界才不至于轻易迷失自己。比如，在面对家长物质上
“ ”的尊重 时，面对市场经济的遍地诱惑时，我们该如何固守自己的价值观念，坚持自己的
生活信条呢?我想最关键的还是，你是否找到了从事这个职业的尊严、价值与激动人心的
幸福?如果找到了，面对家长，我们将成为他们思想上的朋友、育人中的伙伴。只有这
样，朴素而平凡的教师生活才会变得充满智慧与人格的挑战，天天面对的学生在我们眼中
才会每天都是新的。这就是教师独有的享受。也只有这样，教师职业才能真正成为令人羡
慕和富有内在尊严的职业。
第二，我们要在真实的道德冲突中实现道德的发展。教师也是真实生活情境的个体，
在那些复杂而难以取舍的道德冲突面前，有时侯，要做出正确的判断很难。但只有这样的
“ ”真实经历，才真正考验着我们的道德。我只想说， 德 是一个人内心对自己的要求，底线
“ ”高了， 品自然就高。一些失误往往就是因为降低了自己的底线，只有在真实的经历中自
己与自己对抗，师德素养才会有所提高。第三，我们要坚持学习，不断丰富发展自己的精
神世界。师德不是靠讲出来的，而是靠内心世界的丰富、文化底蕴的提升、人格素养的完
善。所谓德者，得也。教师师德的提升，关键还在于文化、艺术、心理、社会等诸多精神
营养的植入。
“ ”亲爱的同学们，我们要以陶行知先生捧一颗心来，不带半根草去 的精神，守住心灵
的宁静，建设爱岗敬业、爱生如子的精神家园，不仅做为人民服务的教师，而且做让人民
满意的教师，让我们一起携手努力 。
学校教 德 演 稿 篇师师 师风 讲 2
崇拜的目光曾经追逐朗朗的课堂，多彩的青春曾经激荡教师的梦想，如今当我穿过它
“ ”的光环，如此真实的走进她的内核，才真正明白 老师 一句称呼背后的责任和内涵，才真
“ ”正明白 太阳底下最光辉的事业 体现的是最为无私的奉献。
良好的教育必须先有优秀的教师，而优秀的教师必须懂得教书育人是爱的事业，关爱
每一位学生是教师的责任;懂得教师的爱与众不同，它是严与爱的有机体现，是理智与热
“情的巧妙结合。陶行知先生曾对教师说过这样一句话： 你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里
”有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。
教书是教师的天职。合理的知识结构，渊博的知识，是教师完成工作的基础，是一名
“ ”优秀教师的必备条件。我深知要想给学生一杯水，自己就要有一桶水。 一个教师不仅要
对本学科知识精益求精，还要善于接受和及时消化新知识、新概念，只有在那个知识
“ ” “ ”的 水桶里不断地注入活水，才能使它不致枯竭。为了能多给学生 一滴水 ，我在认真钻
研教材，备好上好每一节课的同时，还积极参加专业培训，努力提高自身专业知识和业务
水平，以使自己能跟上时代飞速发展的步伐。
卢梭曾经说过:“没有榜样，你永远不能成功地教给学生以任何东西。法国作家罗曼.
“ ”罗兰也说过： 要撒播阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。 为了这一两的身教，为了
这榜样的塑造，为了使自己心里总有阳光可以撒播。我们就要规范自己的一言一行，课堂
内外的教诲，一点一滴，潜移默化，日积月累，耳濡目染，久而久之，教师的崇高的思想
品德，良好的职业道德，文明的言谈举止，便在学生心中生根发芽，开花结果。正如古诗
“ ”“ ”所讲： 随风潜入夜，润物细无声。 没有爱，就没有教育 。
爱学生才能赢得他们的尊重。以宽容的心态去对待学生的每次过失，用期待的心态去
等待学生的每一点进步，用欣赏的目光去关注学生的每一个闪光点，用喜悦的心情去赞许
学生的每一份成功。站在学生的视角去上每一节课，站在学生的立场上去和他们沟通，调
整频率，和他们共振。正是这样的情感使我对学生们少了一份埋怨，多了一份宽容;少了
一份苛求，多了一份理解;少了一份指责，多了一份尊重。
我们都知道坏学生是家庭的溺爱和社会不良环境塑造出来的，所以教师的工作就是一
“ ”种 以人为善，以人为本的工作，是心灵塑造、价值观与人生观塑造的人性工作。就是要
“ ”以 人性向善为价值理念引导学生去营造明丽的内心生活;“ ”就是 以人为本的理念去引导
学生追求人生的意义和价值，引导学生去建立正确的世界观和人生观。
总而言之，师爱是春雨，能滋生万物;爱是桥梁，能沟通师生的心灵。有了爱，师生
之间就能以诚相见，心心相印，没有爱，就没有真正的教育。对学生的责任感是每个教师
所必备的，热爱学生又是教师献身教育事业，搞好教育工作的原动力。对孩子多一份爱
吧，因为在给予的同时会多一份收获;对孩子多一份责任感吧，因为只有这样才不会愧对
好的这个称号。
学校教 德 演 稿 篇师师 师风 讲 3
尊敬的各位领导、老师：
“ ”大家好。今天，我演讲的题目是鞠躬尽瘁终不悔一腔热血洒杏坛 。
我不是诗人，不能用漂亮的诗句来讴歌我的职业;也不是歌手，没有动听的歌喉来颂
——咏我的岗位。然而，我是教师 一名普通的中学教师，我要在知识的宝库里采撷如花的
词语，构筑我心中最美好的诗篇;——我要用凝重的感情，唱出我心中最优美的赞歌 是教
师这个职业提升了我的生活，铸造了我的信念，我热爱我的事业，献身教育我永不言悔。
xx 年，师专毕业后我自愿来到黄河岸边的木李初中，开始了自己艰辛而又漫长的育人
之旅。
xx 年3月，我被确诊患有椎管肿瘤。在齐鲁医院做了肿瘤摘除手术。一年后肿瘤复
发，又于xx 年7月在山大二院做了第二次摘除。手术后，腰部以下神经大部坏死，走路
极不灵便，大小便经常失禁，严重影响自己的生活和工作。
作为一名优秀的人民教师必须具有很高的思想觉悟和上佳的敬业精神。这些年来，凭
着做人的良心，做教师的责任心，我把自己的爱和关怀全都给了学生。
xx 年9月，我被选聘到高青三中。学期初的一次实践活动中，一枚铁钉扎入我的左脚
跟，因下体神经坏死当时并无痛觉，也没大在意。伤口感染后才到医院就医，医生建议住
院治疗，并且说明因神经严重损伤，无法预计康复的时间，为了不耽误学校的工作，不耽
误自己的学生，让医生简单处理伤口后，我便柱着双拐到学校上班。期间，我没耽误过一
节课。现在，我脚上的洞口能放进一颗山枣。时时都有血水渗出，每天早晨，我都是自行
消毒后到学校上班，三年的时间，碘伏已用掉十几瓶。
师德的精髓所在就是奉献，付出才是硬道理，不能计较个人得失， 心里必须永远装
着学生。
xx 年9月，学校安排我担任初二三班班主任，接手时，初二年级共 20 个班，而 3班
的班级考评是第20 名。
接手班级后，为了督促学生养成良好的学习习惯、提高学生的纪律意识，我早晨 6:30
到校，晚上9:30 回家，并把自己的办公桌搬到教室里，课间和自习都在教室内办公。整
整一个学期，我每天在学校的时间均超过14 个小时。现在，孩子已经三岁，每当回到家
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学校教师师德师风演讲稿（通用21篇）学校教德演稿篇师师师风讲1 记得法国有位作家卢梭说过:“榜样!榜样!没有榜样，你永远不能成功地教给儿童以”“任何东西。法国作家罗曼，罗兰也说过：要撒播阳光到别人心中，总得自己心中有阳”光。我想，我们做为老师,“”“”每个教师的师德就如同这里的榜样和阳光。俗话说，亲其师，则信其道;信其道，则循其步。喊破嗓子不如做出样子，所以说教师是旗帜，学生他们如影随形般地追着走;教师是路标，学生毫不迟疑地顺着标记前行。 “”孔子说过：其身正，不令则行。其身不正，虽令不从。我们教师若不是好的路标，你讲的道理再透，教育的形式再好，艺术性再强,都是无根之树、无源之水、无雨之云...
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作者：Jazy
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时间：2024-07-26
