师风师德的演讲稿（通用25篇）

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师风师德的演讲稿（通用 25 篇）

德的演稿篇师风师讲 1

　　真情献教育，丹心铸师魂;如果说工人是用一台机器创造着祖国的财富，那么教师;教

书育人是爱的事业，教师的爱与众不同，它不同于母;写一段段青春的壮丽诗行;当我在课

堂上倾心投入和同学们教学相长的时候，当我;与学生朝夕相处，我始终想着两句话，那

“就是假如我;学生的年龄特点和青春期的特征决定了学生不可避免会;服人，以情感人，

春风化雨，润物无声;高尚的师德是教师的灵魂，是真情献教育，丹心铸师魂如果说工人

是用一台机器创造着祖国的财富，那么教师则是用一支粉笔描绘出五彩的人生;如果说农

民是用一把锄头开垦着四方土地，那么教师的三尺讲台则记录了学生成长的岁月;如果说

战士是用一把钢枪守卫着祖国的领土，那么教师则是用一块黑板书写知识的篇章;如果说

花农用一把大剪剪出了满园的碧绿，那么教师是用两袖清风培育出桃李满天下。

　　教书育人是爱的事业，教师的爱与众不同，它不同于母爱、友爱和情爱。母爱容易出

现溺宠，友爱重在礼尚往来，情爱少了几多严谨。而师爱是严与爱的巧妙结合，是理智的

科学的爱，是主动的积极的爱。精诚所致，金石为开。我们的爱不会付之东流，我们平淡

的生活并不平凡：三尺讲台是我们思绪纵横的绚丽舞台，它面对的是将来的桃李满天下;

“明净课堂有我们灯火阑珊的彻悟境界，那里写满了学生点点滴滴的成长。为什么我的眼

里常含泪水/”因为我对这片土地爱得深沉。放眼物欲横流的世界，三尺讲台承载了多少薪

火相传的道德与责任。风风雨雨，酸甜苦辣，为人师者的种.种滋味都已尝遍,也已经明

白:那间教室里放飞的是希望,守巢的是自己;那块黑板上写下的是真理,擦去的是功

“ ”利。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干是教师不朽的追求。虽然我们还很清贫，但三尺

讲台需要我们去守望精神的家园。站在三尺讲台上，教师会成为一种永久的伟岸;跋涉于

文字间，我领悟了风清月白的宁静和旷远。疲惫忙碌的日子里，我只想着用道德和智慧的

甘泉浇灌出一片如茵的芳草地。用坚实的脚步，书写一段段青春的壮丽诗行。

　　当我在课堂上倾心投入和同学们教学相长的时候，当我和同学们在办公室敞开心扉促

膝谈心的时候，当我看到学生的成绩明显进步的时候，当我在节日里收到学生温馨的祝福

和问候的时候，我和许多老师一样，体会到了付出后的快乐，这是教师所特有的快乐。拥

有这些，我不再艳羡李嘉臣的万贯家财，我也拥有我人生的一笔宝贵的精神财富。

　　 “ ”“ ”与学生朝夕相处，我始终想着两句话，那就是假如我是学生假如他是我的孩子。

这样的情感使我对学生少了一份埋怨，多了一份宽容;少了一份苛求，多了一份理解;少了

一份指责，多了一份尊重。众所周知，由于教育体制的变化，中职学校的学生普遍都是普

高的淘汰者，他们有的基础很差、有的调皮捣蛋;有的整天睡觉、有的沉迷电脑。管理这

样的学生，难度可想而知，但家长把这些学生交给我们培养，这是对我们的极大信任。我

们又怎么能不全身心地去爱护他们、教育他们呢?

　　学生的年龄特点和青春期的特征决定了学生不可避免会犯一些或大或小的错误，这就

需要老师的引导、帮助和教育。对待犯了错误的学生，老师更要有耐心，如果熟视无睹，

置之不理，放任不管的话，很容易使学生一错再错，最终走上邪路!这是极端不负责任的

表现!当然，也不能动辄呵斥怒骂，大呼小叫，横眉冷对，这样不仅于事无补，还会伤了

“ ” “ ”学生自尊，使其产生逆反心理，与老师尖对尖、硬碰硬，导致师生关系恶化，彼此水

火不容!正确的做法是：要在平等、尊重、互信的基础上以理服人，以情感人，春风化

雨，润物无声。要讲究批评的方式方法，讲究艺术，讲究人情味，因为犯了错误的学生，

“并不是无可救药，人非圣贤，孰能无过?”过而能改，善莫大焉，历史上的伟人在其一生

中都难免犯这样那样的错误，一生功过相随，何况思想不够成熟、未谙世事的青年学生

呢?我班的?同学，性格比较暴躁，有时任性胡为，而且不计后果。有一次为了和朋友一起

“ ”庆祝其生日，竟然在查房后溜之大吉，逃之夭夭，并且一夜未归。此举被宿舍管理

“ ”员抽查发现，并且惊动了学校领导，虽是初犯，但情节比较严重，为警示后来者，学校

“ ” “对其处于留校察看的处分。事后，其本人对学校的处分很不理解，认为这是芝麻绿豆

”大的小事，却处分那么重，心理有对抗情绪。为使其充分认识错误，笔者不止一次找他

“ ”谈话，了解当晚发生的情况，向他说明一夜不归的后果，可能出现的万一的意外，以及

“ ”老师为此一夜未睡的紧张和担心，对其是动之以情，晓之以理，情真意切，终于使他明

白了老的良苦用心，理解了学校的做法，并面保不再犯，表示意和悔改的决师书证错为诚

心，又在全班同学面前作了深刻检讨!

　　高尚的师德是教师的灵魂，是教师的根本。而精湛的业务能力就是教师的名片，教师

“ ”的形象。现在咱们一提到百家讲坛这个节目，我们的脑海中马上就会想起易中天、钱文

忠、于丹、纪连海、郦波这些老师们，这些优秀的教师，正是凭着高尚的师德、渊博的学

识、潇洒的举止、风趣的谈吐，走进了学生的心中，为自己的人生画卷添上了最绚丽的一

笔!“在今天这个日新月异、高速发展的社会，作为一名中职学校的教师，更应该树立终身

”学习的思想和理念。不仅要学习专业知识，还要学习先进的教育理念。因为我们的教育

对象是活生生的个体，不同的学生需要采用不同的教育方法才能取得理想的教育效果。

　　 “ ” “ ”各位老师，学高为师，身正为范是我们的人生境界，铸师魂，强师能，育新人是

我们的奋斗目标。既然我们已选定教师这一终身职业，我们就理应甘于平凡，永葆一颗事

业心、责任心，真正走进学生的心田，用爱去浇灌学生的理想之花，让它来辉映我们美丽

的人生。教师不是伟人，不能像伟人一样成为偶像，受人敬仰;教师不是英雄，不能象英

雄那样树碑立传，流芳千古;教师不是明星，不能象明星一样妇孺皆知，家喻户晓。相比

之下，教师所做的一切，是那么普通，那么平凡。但教师却能用自己的知识和爱培育出伟

人、培育出英雄、培育出明星!亲爱的老师们!就我在平凡中用知和去造一个个让们识爱创

不平凡吧!让我们用慈爱呵护纯真;用智慧孕育成长;用真诚开启心灵;用希冀放飞理想，我

将用自己的双手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太阳!

　　回顾过去，我无怨无悔，展望未来，我觉得任重而道远。

　　“耿耿园丁意，拳拳育人心;”身于幽谷处，孕育兰花香。最后让我们发起青春的誓

言：任凭岁月更迭世事沧桑，任凭青春流逝憔悴红颜，我们将永守心中这盏爱心之灯，虽

然一灯如豆，四壁清辉。但在物欲横飞的年代，我们甘愿守住这一方净土，安于这三尺讲

“ ”台，用知识和爱心写好师德，树万事之师表，铸不朽之师魂。

德的演稿篇师风师讲 2

　　 “ ”有句古语这样说：家有万贯粮，不当孩子王。的确，做一名幼儿教师很普通，很平

凡。我就是一名普通又平凡的幼儿教师，每天工作在平凡的岗位上。既没有轰轰烈烈的事

迹，也没有值得炫耀的成绩。在充满机遇与挑战的今天，我仍然默默无闻的工作着，因为

它已经成为我生命中的一部分。

　　 “ ”幼师的三年生活，使我初步知道了师者，传道授业解惑也。当我由一个不谐世事的

小姑娘进入幼教行列后，弹指一挥已经二十四年了，八千多个朝朝暮暮，我逐渐由青涩走

向成熟，由成熟走向自信。二十四年来，多少故事、多少体验、多少风雨，多少刻骨铭心

的情景，多少次酸甜苦辣。吃、喝、拉、撒是我们的主旋律，锅、碗、瓢、盆是我们的交

“ ” “ ”响曲。我逐渐诠释了学高为师，德高为范。更理解了爱是最好的老师。这句话的含

义。

　　 “ ”哲人说：给我一个支点，我能把地球撬起来。二幼给了我一个舞台，给了我一个支

“ ”点，让我把人生演绎的平凡而壮丽，单调而丰富。爱是最好的老师。不管所带的孩子是

调皮捣蛋，还是乖巧听话我既然做了一名老师，就应该敞开爱的大门，接纳每一个孩子。

　　 “ ”俗话说得好：醉后方知酒味浓，为师方知为师难。为了上好一节课，我常常日思夜

想，一个灵感、一个构思，我会从被窝里爬起来用笔勾勾画画直到满意为止。为了了解每

个孩子的性格特点，真正做到因材施教，我会和孩子们一起游戏打闹，把自己融入孩子中

“ ”间。人们都说：老师象妈妈。但老师的爱不完全等同于父母的爱。它高于母爱，大于友

爱。胜于情爱。我们不仅要象妈妈一样照顾孩子的起居饮食，但我们更要使孩子懂得自己

的事情自己做；我们不仅要象妈妈一样给孩子温暖的关怀，但我们更要让孩子学会勇敢和

坚强；我们不仅要象妈妈一样，给孩子无私的爱，但我们更要让孩子学会做人，教给他做

人的道理。所以作为一名幼儿教师，爱不仅是无私的爱，更要是理智的爱。

　　 “ ”冰心曾说：情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时播种随时开。作为一个幼儿园

老师，我细细品味，深深感受到爱是阳光、爱是春雨、爱是桥梁。你看，我们脚步匆匆，

每天忙着给孩子们系鞋带、扣衣扣，忙着给孩子们端饭、洗勺，每天忙着和他们做游戏，

……忙着给他们上课、教他们做手工在这当中，我们会遇到这样的麻烦，那样的烦恼。但

是当我们看到他们知道了一个他们想知道的秘密，眼睛里闪烁着快乐光芒的时候；当你举

“ ”起手拍他的屁股时，孩子发出稚嫩的声音：老师，我听话。的时候；甚至当你看到孩子

……学会了一首歌；会讲一个小故事的时候我的心里就会获得成功的快乐。因为这看似一

件太普通、太一般的小事，对于我和孩子们来说，却是一种心灵的感应，生命的幸福。当

然，老师也是凡人，也有喜怒哀乐，也有生活着的丝丝倦怠。有时会丧失了工作的激情。

几乎所有的老师都遇到这样的孩子：你一再强调后，他偏去闯红灯，捅娄子，小祸不断。

坦白的说，遇到这样的孩子，我也会发脾气。事情过后，我又感到内疚。孩子嘛毕竟是孩

子，那个孩子没有犯错的时候。就象流行感冒一样，得了能治好，但是治好了又会犯，难

道人人爱感冒吗？所以孩子并不是想犯错，只是自制力差罢了。因而我们老师对孩子更要

有耐心和爱心。每个孩子都有一个心灵之门，我知道，每扇门的后面都有一个无法预测的

未来。

　　二十多年的教师生涯，更是我懂得了爱就是教书育人的含义；爱就是爱岗敬业，以身

作则；爱就是为人师表，尽职尽则；爱就是身教重于言教，不图回报；爱就是让家长放

……心爱并不是靠冠冕堂皇的话语喊出来的，也不是靠虚情假意客套套出来的。它体现在

“每天烦琐的日常活动中，它体现在我们每天为孩子所作点点滴滴的小事上。有人说：幼

”儿老师就是高级保姆。无论别人怎样评价，我却深深懂得自己肩上责任的重大。就象一

“首歌中唱的那样：长大后我就成了你，才知道那间教室放飞的是希望，守巢的是自己。

寻块黑板写下的是真理，擦去的是功利。那根粉笔画出的是彩虹，留下的是泪滴。那个讲

”台，举起的是别人，奉献的是自己。我庆幸命运赐给了我这个职业，我要用我的热血在

孩子们的人生画卷上画上绚烂的一笔。我自豪我是一名幼儿老师，我要把善良、智慧的种

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师风师德的演讲稿（通用25篇）德的演稿篇师风师讲1　　真情献教育，丹心铸师魂;如果说工人是用一台机器创造着祖国的财富，那么教师;教书育人是爱的事业，教师的爱与众不同，它不同于母;写一段段青春的壮丽诗行;当我在课堂上倾心投入和同学们教学相长的时候，当我;与学生朝夕相处，我始终想着两句话，那“就是假如我;学生的年龄特点和青春期的特征决定了学生不可避免会;服人，以情感人，春风化雨，润物无声;高尚的师德是教师的灵魂，是真情献教育，丹心铸师魂如果说工人是用一台机器创造着祖国的财富，那么教师则是用一支粉笔描绘出五彩的人生;如果说农民是用一把锄头开垦着四方土地，那么教师的三尺讲台则记录了学生成长的岁月;如果...

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