师德师风优秀演讲稿集锦（通用30篇）

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师德师风优秀演讲稿集锦（通用 30 篇）

德秀演稿集篇师师风优讲锦 1

　　尊敬的各位领导、各位朋友：大家好!

　　今天，我演讲的题目是：《有一种爱叫滋养》

　　你是我花圃中的一棵小芽，长大。

　　邀一片阳光驱走你的寒冷，

　　掬一捧甘露润泽你的心灵。

　　这，是一位 27 年如一日，快乐着学生的快乐，幸福着学生幸福的老师，在自己的教

育博客中写下的一段随笔。不是豪言壮语，不是铮铮誓言，却如拂面的柳风。她，就是我

们实验小学的阙__ ——副校长孩子们的天使，家长们的福音，实小人的骄傲!

　　我执着地相信：师德，应该从教师的言行开始;美育，应该从教师的仪容开始;美好的

理想、美好的情怀、美好的言行和美好的氛围，应该是学校作为精神家园的应有之义。

　　她，阙校长，正是这样一位使者!

　　她是学校主管教学的副校长，她用知性影响着老师们走人格魅力引导学生成长之路。

　　 __年，她有幸接触了朱__ “ ” “ ” “ ” “老师的新教育，新教育倡导的学生晨颂、午读、暮

”省阅读方式，正是我们民族地区语文教学所缺失的部分。于是，她架起了老师和学生读

书的桥梁。

　　她告诉老师和学生：书是有生命和灵性的，读书是教师和学生的本分，读书的人居敬

持志、切己体察，读出弦外之音、象外之意，读出字里行间的意蕴。这样会有陋室溢满书

香，心中荡漾书香的美境。

　　 “ ” “ ”她组织教师读书沙龙，取名文运茶香，开展我的读书故事演讲，为的是让老师们

陋室溢满书香、心中荡漾书香;“ ” “ ” “她组织语文教研组开展学生读书征文、经典诵读、美

”文诵读活动，为的是让学生闻书香、品书香、爱书香。

　　为了让师生有目的有计划的读书，她首先身体力行，自己做到博览群书：读苏霍姆林

斯基，读陶行知，重温大师教育的精髓;读李镇西，读窦桂梅，聆听时代教育的最强音;读

沈从文，读彭学明，品味乡土气息的神韵;读论语，读诗经，感受中华五千年古国文化的

魅力。

　　博览群书，集众家之长，她浑身散发出浓浓的书香;笔耕不止，倾情吟唱，她用燃烧

……的激情、细腻的笔触，写下了动人的诗篇一行行

　　 “在她的博客中记载了这样的话语：真正的美好阅读是来自心灵的洗礼，它使人生丰

富多彩、妙趣横生，使人生健康圆满，它使我们心情变得温暖而又柔软，纯净而又明

”媚。

　　她找到了影响老师和学生的美好意境。

　　带着微笑，揣着自信，洋溢着诗情画意，阙校长走近了学生，走进了课堂。

　　亲其师，信其道，阙老师成了孩子们最信任的人。

　　晨颂，开启了一天的黎明，也成了学生们的最爱。老师范读、师生共读、学生领读、

…… 　竞赛读朗朗的读书声，交汇成了一曲曲欢快明亮的天簌之音。

　　午读，开启了校园书香的宝匣，成了学生们的最快乐。诗集、童话、报纸、名人传

……记、历史故事学生们自由地翱翔书海，品味书香、品读书韵，读书的身影构建了校园

风景一道道。

　　当老师被每日的繁忙琐碎折腾得疲惫不堪的时候，当师生的灵性被汹涌而来的题海渐

渐吞噬的时候，阙校长像一叶小渡船，做阅读的传递者，做书香的滋养人。

　　 ——教育是生命影响生命的的事业，教育是心灵感动心灵的故事。《携手，走向成熟

做幸福的教师》，这是阙老师记录自己教育生活的一本专集，宛如一条生命的河流，清

澈，温婉而又微波荡漾。从__ ——“ ”年以来，阙老师坚持给孩子们写文章和孩子们聊天，

用贴近学生的语言，和他们聊生活，谈学习。

　　《土家山歌》《天开文运》《我的留守婆婆》《学会书写生活》《钓鱼的回家吧》

……近百篇聊天，短的几百字，长的几千字，字字都是心血，句句都是深爱啊!

　　在孩子们眼里，他们的阙老师是神圣的、伟大的，她是好老师还是大作家。别人的作

品发表在报刊上，阙老师的文章却写在孩子们的心里。他们最喜欢上的是阙老师的语文

——课，最喜欢读的是阙老师的《和孩子们聊天》。那微笑的脸，那美妙的书声告诉我们

用爱滋养的花儿最香，用爱滋养的果实最甜，用爱滋养的孩子最可爱!

　　阙老师向学生传递读书幸福的同时，也不忘自己的同事，她把组建的教师读书会，取

“ ”名文运茶香，希望老师能在感受丰厚民族文化的同时，养成一种清雅的读书习惯，手捧

书卷，书韵茶香，丝丝缕缕浸入心田。她向老师们推荐书目，每月组织一次读书交流活

“ ”动，每期开展一次浸染书香，提升内涵教师读书演讲活动。

德秀演稿集篇师师风优讲锦 2

　　各位领导、各位老师：

　　大家好！

　　 “ ”为人师表这个词从我上学起到我成为一名人民教师就认识了这个美丽而有内涵的

词。我成了为人师者，也曾无数次地不断理解这个词的内涵，也曾努力地不断以这个词为

镜子，不断地鞭策自己要做一个合格的人民教师。说起教师的工作，真是感慨万分。因此

一个合格的教师，良好的师德师风并不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知

识内涵和文化品位的体现！在日常的教育教学工作中，师德需要培养，需要教育，更需要

的是教师自我良好的修养。在工作中我是这样去做的：

　　 “一、拥有良好的师德师风，要有丰富的知识来武装自己常言说：要想给学生一滴

”水，你必须要有一桶水。它比喻教师要想传授给学生更多的知识，首先你必须要有丰富

的知识。因此，多学习基本知识技能和课外知识，也成了师德师风建设的一部分。因为随

着时代的深刻变化，学生的学习知识也不只是围绕着单纯的书本知识学习而学习，他们懂

的也许我们不懂，因此，这就不断地要求教师：教书育人也是随着时代的步伐在前进，只

有教师自己本身不断充电，充实自己获得比学生更多的知识，才能培育好下一代人的成

长。

　　二、要带好一个班集体，首先要发挥教师的表率作用教师往往是小学生心中的偶像，

他的一言一行直接影响到他们的健康发展。因此，在工作中我率先示范，交给学生做人的

道理，增强学生前进的动力。就现在我带的一年级来说，学生年龄偏小，在家里娇生惯

养，只会接受别人的爱，却从来不知道怎么去关爱别人，自私的行为很严重。有一次劳动

课，学生们有的干、有的玩。你说大家一起动手吧，有些人仍无动于衷。从那时起我天天

和他们一起值日，边干边支配他们怎么做，做什么，怎么找活做，怎么合作干，慢慢的值

日工作基本有了明显的进展。平时看到教室哪里卫生有不尽人意的地方，我就亲自去打

扫，使学生不好意思再打扫不净；如果班级地上有纸，我就弯腰捡起来，时间长了，学生

也这样做。工作上，从来就不迟到、早退，这样学生也不好意思迟到。

　　总之，在日常的教育教学工作中，在任何对学生有影响的场所和事情上，注重身教，

以身作则、行为示范，这种身体力行的做法也得到学生的首肯。

　　三、努力工作，树立无私奉献的师德形象

　　人们把教师比喻成一支默默无闻的蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人。教师的`无私奉

献精神体现在全心全意为学生服务。教育工作是艰苦和复杂的，教师必须要有责任感，勇

挑重担，树立坚定的理想，克服教育教学上的畏难情绪和急功近利以及不负责任的行为。

因此，在教育教学工作中，我们要做到一下几点：

　　教师要爱岗敬业。

　　教师是人类灵魂的工程师；阳光底下最崇高的职业，我总是以自己能成为该职业中的

一员而自豪。我很热爱自己的学校，热爱自己的学生，做到教书又育人。在平时的工作中

始终坚持以德育人，教学上，把学生放在第一位，尊重每一个学生的人格。苏霍姆林斯基

“ ”说过：教育技巧的全部奥秘在于如何爱儿童。作为一名教育工作者，我们没有权利不爱

自己的学生。我们能为取得成绩的孩子感到高兴，也能谅解学生在学习中的失误，让学生

时刻感受到老师是他们学习上的好帮手，更是生活中的知心朋友。

德秀演稿集篇师师风优讲锦 3

　　各位评委：

　　上午好!——今天我演讲的题目是《师德的颂歌》!

　　在师范求学时，老师告诉我，作为未来的一名老师需要终生铭记的一句话-——学高

为师，身正为范!“这是我第一次接受师德的训诫。懵懂中似乎明了老师应努力做到身

”正，应有高于一般人的品德修养和境界。

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师德师风优秀演讲稿集锦（通用30篇）德秀演稿集篇师师风优讲锦1　　尊敬的各位领导、各位朋友：大家好!　　今天，我演讲的题目是：《有一种爱叫滋养》　　你是我花圃中的一棵小芽，长大。　　邀一片阳光驱走你的寒冷，　　掬一捧甘露润泽你的心灵。　　这，是一位27年如一日，快乐着学生的快乐，幸福着学生幸福的老师，在自己的教育博客中写下的一段随笔。不是豪言壮语，不是铮铮誓言，却如拂面的柳风。她，就是我们实验小学的阙__——副校长孩子们的天使，家长们的福音，实小人的骄傲!　　我执着地相信：师德，应该从教师的言行开始;美育，应该从教师的仪容开始;美好的理想、美好的情怀、美好的言行和美好的氛围，应该是学校作为精神...

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