师德师风一等奖演讲稿（通用31篇）
免费
师德师风一等奖演讲稿（通用 31 篇）
德 一等 演 稿 篇师 师风 奖 讲 1
尊敬的、老师们：
大家好!今天我演讲的题目是《捧着一颗心来，不带半根草去》。
“ ”初为人师时，不知道肩上的责任，以为自己就是一个 孩子王 。后来，当渐渐融入这
个角色，才感到自己更需要的是一颗真心与挚爱。在孩子们热切的目光中，我开始在各方
“ ”面提高自身素质，并且把陶行知先生的名言 捧着一颗心来，不带半根草去 当作自己的座
右铭。
“ ”弹指一挥间，近十年过去了。当年的小女孩已经成长为像模像样的 老教师 。用朋友
的话说，走在大街上，人们一看就知道是个教书的。我不知道她的话是赞扬还是讽刺。如
果是赞扬，也许是经过多年为人师表的洗礼，自己获得了一种教师特有的崇尚知识、甘为
人梯的内在气质;如果是讽刺，也许是因为身为教师固守着清贫的生活，自己缺少了那种
“珠光宝气、名牌艳装的豪华。但不管是赞扬还是讽刺，我却铭记着 捧着一颗心来，不带
” “ ”半根草去 的座右铭，将 教师 这个荣誉高高举起，不动摇，不自卑，立志做一根燃烧的
红蜡烛。
——今年八月，我离开工作八年的幼教岗位，投入到另一个崭新的工作环境 上杭四
中，四中是我梦想已久的学校，因为我喜欢挑战，喜欢在新的领域充实自己。而四中正是
我实践梦想、挑战自己的新天地。这里有优美的环境、和谐的氛围，是我们青年教师勤学
苦练、开拓创新的好校园。记得法国作家雨果说过：比陆地更大的是海洋，比海洋更大的
是天空，比天空更大的是人的胸怀。不是吗?当我们心中充满了对孩子们的爱，我们会觉
得，我们的工作也会发出动人的光彩。虽然我所从事的计算机课程，属传统意义上的副
科。但我知道，这其实更是一门传播现代知识的`必修课。试想，面对科技高速发展的现
实，计算机普及使用的今天，作为现代人工作的基本技能，如果我们培养出来的学生连计
算机都不会使用，那我们的教育能说是成功的吗?因此，我知道这门副科的重要，知道自
己肩负的责任之重。刚到四中时，心里曾忐忑不安，不知道能否将课上好。因此第一次上
课前，我准备了一遍又一遍，直到把每一个细节都背下来。结果，第一节课上完，我发现
“我们的学生对计算机课程表现出了浓厚的兴趣。下课后，他们还对我说： 老师，再给我
……”五分钟，我们还想练，老师，可不可以全班都参加兴趣小组活动 我心里十分高兴
——我成功了。第一次的成功令我信心大增，以后每一次上课，我都准备，特别是在如何
增强学生学习兴趣方面，下了较多功夫。在兴趣小组活动中，当我看到一幅幅学生颇有成
就的作品时，我不禁露出欣慰的笑容。我觉得自己的努力有了结果，有了方向，我为自己
的努力而骄傲!
德 一等 演 稿 篇师 师风 奖 讲 2
尊敬的各位、各位评委：
大家好！
记得还在选择职业的时候，我就在想，自己将会成为一个怎样的角色。于是，这里，
“告诉了我想要的答案。我踏上了三尺讲台，在双脚的颤抖中，迎来了第一声： 老师
” “ ”好！ 初 人 ，我以 自己就是一个 孩子王 ， 跟他 打 嬉 ，每天都沉浸在孩子为 师 为 爱 们 闹 戏
们的世界里幸福满满。直到出现问题的时候，我才感到自己更需要的是一颗爱心和一份坚
持。短短一年的教育生涯，渐渐平息了我初为人师的热情。当我回首这两百多个日日夜
“ ”夜，便对 教师 这个职业有了更深刻的感悟。
一年前，怀揣着美丽的梦想，我踏上了这条充满希望的阳光之旅。漫漫长路，一路走
来，虽有山重水复疑无路的困惑，但更多的是柳暗花明又一村的惊喜。
清晨，当黎明的曙光射进教室，教室里传来阵阵琅琅的读书声，那是天底下最动听的
乐章；黄昏，踏着最后一抹夕阳，学生们安然的离去，充实的一天落下帷幕；夜晚灯光
中，看着孩子们稚嫩的笔迹逐渐成熟起来，便觉这是莫大的安慰。
然而，工作的道路并非一帆风顺，班里淘气任性、不求上进，学习成绩一落千丈自暴
自弃的学生时常有之。他们常常使我头疼万分、不知所措，但每日心底都有一个声音在呼
“ ”唤我： 不要放弃！ 就如，每一朵花都有盛开的理由，每一颗草都有泛绿的时候。我试着
以平等的尊重和真诚去打开每个孩子的心门，结果发现，每一扇门的后面，都是一个不可
估量的宇宙；每一扇门的开启，都是一个无法预测的未来。
你是否留心过生活中有这样的镜头：一个学习成绩好的学生能获得师生、父母的重
视，被爱着。而一个成绩不好的学生则若无其人地被忽略着，爱与他们无缘。
殊不知，正是这样的学生更需要人们的爱。因为他们有苦恼，甚至有自卑，他们的
心，有更多需要被人理解的东西。
“ ”当然，爱这样的 差生 ，需要一定的勇气，牺牲一些时间，花费一些精力，但是这种
爱会更有价值。或许这种爱，未必一定能在学习上显出效果来，但是它使人温暖，使人不
再陷入消沉痛苦，从而产生积极的效果。
“ ”后来，听说做老师最重要的就是 威严 。于是，为了拉开我年龄上和学生过于相近的
距离，掩饰我性格上的幼稚，弥补初登教坛在教学上存在的许多不足。一句话，为了叫孩
子们信服我，我课内课外板起了我爱笑的面孔。果然，半个学期后他们开始怕我，慢慢和
我产生了距离。为此，我也失去了许多。学生们不再和我亲昵，看来我甚至害羞地躲开，
他们见到我想笑，但脸上的肌肉扯不开来。因为怕我，想视而不见又不敢。于是，只好迅
速挤出一句老师好，随即低下头一溜烟不见了。这种场面，多少使我感到某种隐约的失忆
与不安。但是，有失就有得，或许对于他们来说，这样才是最好的！
然而不久，一件意想不到的事情把我击醒了，班上有位小男孩，学习基础一般，自制
力相当差，经常不完成作业，而我不是责骂就是板着一副面孔。多少次，他站在办公室里
别过脸暗自流泪的时候，我竟狠下心装作没看见，只因他没达到我的标准。有人说，学生
是怜惜不得的，即使当时你的心的滴血，也要咬紧牙关坚持下去。大家这时肯定在想，这
……学生后来怎样了？其实，在我找寻答案的时候，已经失了他的音信
每当我看见第一排空悠悠的座位时，就会回想起那个白白嫩嫩、身材瘦小的男孩。我
在反思自己，是否没有尽到一个好老师的责任。于他来说，刚刚步入这个陌生的校园，需
要的是依靠，是关爱，而不是我为他列下的条条框框。他还没有感受到一个语文老师该赋
予的爱，还没来得及好好享受他最蓬勃的时光。
“直到空座位上发下的期中考试语文试卷上，他是这么说的： 这里的每个老师，都很
好，但 我最好的， 是 文老 和数学老 。 文老 然凶，但我知道，那是 我对 还 语师 师 语师虽为
……”好。 然她像 一 叨，但我喜 上了 种 不在身 不了的 叨 看到虽妈妈 样爱唠欢 这 妈妈 边给唠
空座位上的试卷，我的自责，忏悔，镂心蚀骨的酸楚阵阵袭来。孩子渴望谅解，渴望温
暖，渴望关怀。而在我这，他没得到他的温暖，并且，这是我无法弥补的一份过失。
由此事，我方才醒悟，对十一、二岁的孩子来说，成绩不是最重要的，重要的是让他
们获得健全的人格和感知爱的能力。
是啊！在应试教育的今天，不说分数是不可能的事情，但这和上述两者并不冲突，反
之，还会有促进作用。所以，一个教室给予学生的，应该是完整的爱，爱得充分，爱得适
度，爱得无痕。不放弃任何坐在三尺讲台下上百个家庭的希望。于是，我找回了一度失去
“”“”了的童心。孩子变的笑了，活跃了，不再怕我了。学生 亲其师 ，才会 信其道 。而最好
的教育方法，都产生在教师对学生的无比热爱的炽热心灵之中。爱是真正促使人复苏的动
力，是什么把一个人见人烦的孩子变成人见人爱的孩子？只能是爱！
路在脚下延伸，而我刚刚起步；路在脚下延伸，而我正在铺路！
今朝，我爱我所爱，无怨无悔；明日，我与花相伴，无悔青春。让我发起青春的誓
言，永守心中这盏希望之灯！
德 一等 演 稿 篇师 师风 奖 讲 3
大家好!
——有一种美妙的生物叫春蚕 春蚕到死丝方尽;——有一种崇高的精神叫红烛 蜡炬成
灰泪始干;——有一种博大的情怀叫奉献 莫问收获，但问耕耘。
千百年来，多少人把教师比作春蚕，蜡烛，在他们的呕心沥血、无私奉献中，又有多
少祖国的花朵成为九州华夏的栋梁之材!谁又能知道，这其中包含着多少的汗水与泪水，
也许老师那丝丝白发，斑斑皱纹是的见证。在我眼里，教师就是一朵花，一朵不娇艳却有
着超强磁场力的花，总是静静地奉献着自己。最美的花，不一定要有华丽炫彩的外表，不
一定要有沁人心扉的香味，不一定要有常开不谢的毅力;最美的花，总是开在最安静的地
方，那么的润物细无声，却又时时刻刻让你感受着他的存在，用他的磁场力影响着一波又
“ ”一波的赏花者。
武川县特校教师张美丽、张秀丽姐妹，坚守岗位 20 多年，面对特殊的孩子们，她们
倾其所有、日夜操劳、身体透支了，疾病缠身，可她们依然执着的坚守着，20 多年来，这
里已经走出了150 多名学生，一个个聋哑儿童走出了无声世界，一个个智障儿童有了自理
能力，一些残疾学生的作品在国际比赛中获奖，3名学生考入了聋人大学。如果没有执着
的理想信念，如果没有高尚的道德情操，如果没有姐妹俩无私的爱，怎会有学生今天的成
就?!
只愿一生育桃李，不问辛苦为谁忙。我们身边奋斗在教育一线的无数个教师又何尝不
是像他们一样，在清贫而执着的岁月中，在辛劳而平凡的岗位上坚守着自己的承诺。他们
以校为家，爱生如子。一天天，一月月，一年年，红颜老去，青丝渐白，孜孜不倦地追求
着，默默无闻地奉献着。
标签： #演讲稿
摘要：
展开>>
收起<<
师德师风一等奖演讲稿（通用31篇）德一等演稿篇师师风奖讲1 尊敬的、老师们： 大家好!今天我演讲的题目是《捧着一颗心来，不带半根草去》。 “”初为人师时，不知道肩上的责任，以为自己就是一个孩子王。后来，当渐渐融入这个角色，才感到自己更需要的是一颗真心与挚爱。在孩子们热切的目光中，我开始在各方“”面提高自身素质，并且把陶行知先生的名言捧着一颗心来，不带半根草去当作自己的座右铭。 “”弹指一挥间，近十年过去了。当年的小女孩已经成长为像模像样的老教师。用朋友的话说，走在大街上，人们一看就知道是个教书的。我不知道她的话是赞扬还是讽刺。如果是赞扬，也许是经过多年为人师表的洗礼，自己获得了一种教师...
声明：本文档由网友提供，仅限参考学习，如有不妥或产生版权问题，请联系我们及时删除。
客服请联系： fanwenhaiwang@163.com 微信：fanwenhai2012
作者：Jazy
分类：教学资源
价格：免费
属性：36 页
大小：92.85KB
格式：DOCX
时间：2024-07-26
