师德师风演讲稿1000字（通用21篇）

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师德师风演讲稿 1000 字（通用 21 篇）

德演稿师师风讲 1000 字篇 1

　　尊敬的各位领导、各位朋友：大家好!

　　今天，我演讲的题目是：《有一种爱叫滋养》

　　你是我花圃中的一棵小芽，长大。

　　邀一片阳光驱走你的寒冷，

　　掬一捧甘露润泽你的心灵。

　　这，是一位 27 年如一日，快乐着学生的快乐，幸福着学生幸福的老师，在自己的教

育博客中写下的一段随笔。不是豪言壮语，不是铮铮誓言，却如拂面的柳风。她，就是我

们实验小学的阙__ ——副校长孩子们的天使，家长们的福音，实小人的骄傲!

　　我执着地相信：师德，应该从教师的言行开始;美育，应该从教师的仪容开始;美好的

理想、美好的情怀、美好的言行和美好的氛围，应该是学校作为精神家园的应有之义。

　　她，阙校长，正是这样一位使者!

　　她是学校主管教学的副校长，她用知性影响着老师们走人格魅力引导学生成长之路。

　　 __年，她有幸接触了朱__ “ ” “ ” “ ” “老师的新教育，新教育倡导的学生晨颂、午读、暮

”省阅读方式，正是我们民族地区语文教学所缺失的部分。于是，她架起了老师和学生读

书的桥梁。

　　她告诉老师和学生：书是有生命和灵性的，读书是教师和学生的本分，读书的人居敬

持志、切己体察，读出弦外之音、象外之意，读出字里行间的意蕴。这样会有陋室溢满书

香，心中荡漾书香的美境。

　　 “ ” “ ”她组织教师读书沙龙，取名文运茶香，开展我的读书故事演讲，为的是让老师们

陋室溢满书香、心中荡漾书香;“ ” “ ” “她组织语文教研组开展学生读书征文、经典诵读、美

”文诵读活动，为的是让学生闻书香、品书香、爱书香。

　　为了让师生有目的有计划的读书，她首先身体力行，自己做到博览群书：读苏霍姆林

斯基，读陶行知，重温大师教育的精髓;读李镇西，读窦桂梅，聆听时代教育的最强音;读

沈从文，读彭学明，品味乡土气息的神韵;读论语，读诗经，感受中华五千年古国文化的

魅力。

　　博览群书，集众家之长，她浑身散发出浓浓的书香;笔耕不止，倾情吟唱，她用燃烧

……的激情、细腻的笔触，写下了动人的诗篇一行行

　　 “在她的博客中记载了这样的话语：真正的美好阅读是来自心灵的洗礼，它使人生丰

富多彩、妙趣横生，使人生健康圆满，它使我们心情变得温暖而又柔软，纯净而又明

”媚。

　　她找到了影响老师和学生的美好意境。

　　带着微笑，揣着自信，洋溢着诗情画意，阙校长走近了学生，走进了课堂。

　　亲其师，信其道，阙老师成了孩子们最信任的人。

　　晨颂，开启了一天的黎明，也成了学生们的最爱。老师范读、师生共读、学生领读、

…… 　竞赛读朗朗的读书声，交汇成了一曲曲欢快明亮的天簌之音。

　　午读，开启了校园书香的宝匣，成了学生们的最快乐。诗集、童话、报纸、名人传

……记、历史故事学生们自由地翱翔书海，品味书香、品读书韵，读书的身影构建了校园

风景一道道。

　　当老师被每日的繁忙琐碎折腾得疲惫不堪的时候，当师生的灵性被汹涌而来的题海渐

渐吞噬的时候，阙校长像一叶小渡船，做阅读的传递者，做书香的滋养人。

　　 ——教育是生命影响生命的的事业，教育是心灵感动心灵的故事。《携手，走向成熟

做幸福的教师》，这是阙老师记录自己教育生活的一本专集，宛如一条生命的河流，清

澈，温婉而又微波荡漾。从__ ——“ ”年以来，阙老师坚持给孩子们写文章和孩子们聊天，

用近学生的言，和他聊生活，学。贴语们谈习

　　《土家山歌》《天开文运》《我的留守婆婆》《学会书写生活》《钓鱼的回家吧》

……近百篇聊天，短的几百字，长的几千字，字字都是心血，句句都是深爱啊!

　　在孩子们眼里，他们的阙老师是神圣的、伟大的，她是好老师还是大作家。别人的作

品发表在报刊上，阙老师的文章却写在孩子们的心里。他们最喜欢上的是阙老师的语文

——课，最喜欢读的是阙老师的《和孩子们聊天》。那微笑的脸，那美妙的书声告诉我们

用滋养的花儿最香，用滋养的果最甜，用滋养的孩子最可爱爱实爱爱!

　　阙老师向学生传递读书幸福的同时，也不忘自己的同事，她把组建的教师读书会，取

“ ”名文运茶香，希望老师能在感受丰厚民族文化的同时，养成一种清雅的读书习惯，手捧

书卷，书韵茶香，丝丝缕缕浸入心田。她向老师们推荐书目，每月组织一次读书交流活

“ ”动，每期开展一次浸染书香，提升内涵教师读书演讲活动。

德演稿师师风讲 1000 字篇 2

　　尊敬的各位领导、各位老师：

　　大家好!“ ”我今天演讲的题目是上善若水，大爱无痕。

　　我不是诗人，不能用漂亮的诗句讴歌我的职业;我不是学者，不能用深邃的思想思考

我的价值;我不是歌手，不能用动听的歌喉歌咏我的岗位。

　　然而，我是一名教师，我要在我脑海中采撷如花的词汇，构筑我心中最美好的诗篇;

我要用深深的思索，推演我心中最奥秘的哲理;我要用凝重的感情，唱出我心中最动人的

——颂歌我爱我的学生，我爱我的事业，我执着着我的追求。

　　 “我国古代伟大的哲学家、思想家老子，曾经说过：上善若水，水善利万物而不

”“”争。我们教师是真、善、美的倡导者、传播者、践行者，无私无畏，无欲无求，从不

言弃，居平凡可安详，赴潮流能浩荡;纳琐屑于胸中，化万物以时日;先结冰而冷却，后沸

腾而涌动;遇不平则咆哮，处池塘则坦然。

　　 “ ” “ ”是呀，上善若水，我们教师就是善利万物的水。当其为雨露，则润物而无声;当

其为云霞，则遮天以蔽日;当其为池塘，则包容万物;当其为瀑流，则一泻千里;当其为河

海，则滚滚而成涛。蜗居斗室，则平静而安详;汇入江海，则汹涌而澎湃。平淡是我们的

本色，耕耘是我们的脚步，无悔是我们的追求，燃烧是我们的价值。

　　 “ ”大音希声，大爱无痕，庄子在《逍遥游》中曾这样写道。教师的爱，就是这种春风

“ ”化雨、润物无声、无私奉献、不求给与回报的大爱。

　　教师的爱，是用自己的汗水辛勤耕耘，不断浇开一朵朵美丽的心灵之花的高尚的爱;

“ ”教师的爱，是吃的是草，挤的是奶和血的无私的爱;“教师的爱，是有教无类、精心施

”教的神圣的爱。教师无愧于人类灵魂的工程师称号，教师的爱，是用笔耕耘、用语言播

种、用汗水浇灌、用心血滋润。

　　三年前，怀揣着美丽的梦想，我踏上这条充满希望的阳光之旅。漫漫长路，一路走

来，虽有山重水复疑无路的困惑，但更多的时候是柳暗花明又一村的惊喜。两年的辛勤耕

耘，两年的默默守望，使我深深的喜爱着教师这一平凡而充实的职业。

　　清晨，当黎明的曙光射进教室，我静候在三尺讲台旁聆听孩子们琅琅的读书声，那是

天底下最动听的乐章，而我仿佛在享受人世间最美的旋律;黄昏，踏着最后一抹儿夕阳，

我目送学生们安然的离去，充实一天就这样流逝。夜晚灯光下，看着孩子那稚嫩的笔迹，

在我严格要求之中，逐渐成熟起来，我便感到：这就是我人生最大地追求与安慰。

　　然而，工作的道路并非一帆风顺，班里淘气韧性、不求上进、学习成绩一落千丈自暴

自弃的学生时常有之，他们常常使我头疼万分，不知所措。但身为人师的这颗心告诉我：

不要放弃!每一朵花都有盛开的理由，每一颗草都有泛绿的时候。用爱去宽容他们，呵护

他们，赋予他们怒放的生命。我相信：野百合也有美丽的春天。

　　背负记忆的行囊，一路采撷他人的野果琼浆，只为自己能够成长为教坛的一颗长青之

树。一代名师魏书生老师那诙谐幽默的谈吐、那渊博的学识，让我崇拜不已。大灾面前，

谭千秋老师那无悔的抉择，用男儿血肉之躯托起人间最美丽的彩虹，他是我们挥之不去的

记忆。一个是生者永无止境的燃烧，一个是死者用一种舍己的大爱共同谱写对人民教育的

无限忠诚，更奏响了新时代教育嘹亮的凯歌，他们的精神如春风化雨般影响着我，更鞭策

着我。

　　路在脚下延伸，而我刚刚起步!路在脚下延伸，而我就在铺路!不管漫长的路上荆棘丛

生还是沼泽密布，我都一如既往，绝不退缩。因为，我深爱教师这个平凡而又神圣的职业

　　早已知道，那间教室里放飞的是希望，守巢的是自己;那块黑板上写下的是真理，擦

去的是功利;那根粉笔画出的是彩虹，流下的是泪滴，奉献的是自己。但是!对教书的选

择，今生我无怨无悔。我将用自己的双手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太阳!

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师德师风演讲稿1000字（通用21篇）德演稿师师风讲1000字篇1　　尊敬的各位领导、各位朋友：大家好!　　今天，我演讲的题目是：《有一种爱叫滋养》　　你是我花圃中的一棵小芽，长大。　　邀一片阳光驱走你的寒冷，　　掬一捧甘露润泽你的心灵。　　这，是一位27年如一日，快乐着学生的快乐，幸福着学生幸福的老师，在自己的教育博客中写下的一段随笔。不是豪言壮语，不是铮铮誓言，却如拂面的柳风。她，就是我们实验小学的阙__——副校长孩子们的天使，家长们的福音，实小人的骄傲!　　我执着地相信：师德，应该从教师的言行开始;美育，应该从教师的仪容开始;美好的理想、美好的情怀、美好的言行和美好的氛围，应该是学校作为...

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