关于师德师风的演讲稿（通用20篇）
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关于师德师风的演讲稿（通用 20 篇）
关于 德 的演 稿 篇师 师风 讲 1
“ ”还是在儿时，我的老师就在我的心中播下了一颗种子，一颗对 教师 这一职业期望的
种子。这颗种子在老师爱的雨露和关怀的阳光下，渐渐地在我心中，生了根，发芽了，长
—— “ ”大了。今天，它终于结出了果实 我也成了一位老师。当我还怀着期望看 老师 时，在
“ ” “ ” “ ”他的周围总围着一圈光环， 春蚕 ， 红烛 ， 灵魂的工程师 。
于是，我就带着这样的一份崇敬走进了教师的队伍，当我穿过了它面前的光环，走进
了它的内核时，也渐渐地理解了它的内涵，教师也是平凡的，普通的：就如一颗小小的铺
路石，也只是社会中的沧海一栗，大多数的老师，都只是默默地在自己的岗位上，燃烧尽
了自身全部的光和热，再悄悄地退下了，没有惊人的事迹，没有辉煌的成就，犹如一块黑
板，曾经写满了神奇，最后擦去的都是功和利。
——但在老师的手中，都握着无数的金种子 那便是希望，这就是教师的全部财富，也
是教师的神奇之处。
当每个生命来到这世界上，在他们的心中，都有一块空白的土地。很多的爸爸妈妈细
心地给它浇水，施肥，唯独望了播下种子，于是他们就带着这块空白的沃土来到学校，请
求老师在那儿播种。老师便大把大把的把金种子散向他们的心田。老师的关爱，在他们的
心中播下了热爱生命的种子;老师宽容在他们的心中播下了善待生活的种子;老师的才华在
他们的心中，播下了渴求知识的种子;老师的期待在他们的心中播下了希望的种子。
当其余的种子在他们的心中扎下根，成为泥土的一部分时，这希望的种子变成了上面
最灿烂的一朵花。于是，老师笑了，笑着等待结出希望的果实。
关于 德 的演 稿 篇师 师风 讲 2
尊敬的各位领导：下午好!
今天，我所竞聘的岗位是初三(6)班班主任，面对着这个艰巨而充满挑战性的工作，
我先谈一谈自己竞聘这个岗位具备的条件：第一、我热爱教育事业，热爱班主任这个繁忙
而又充实的工作。第二、前两年的班主任工作实践，使我对本班学生有了较深入的了解，
在班级管理方面摸索出了一套较为可行的方法，在任课教师和学生的共同努力下，我班在
初二期末考试中均分和优分均取得了较好的成绩。第三、经过两年的辛勤努力，原初二
(6)班已形成了良好的班风和学风，建立了一套行之有效的班级管理机制，得到了学校领
导、教师的肯定，也取得了家长的一致认同。
如果此次竞聘能得到你们的信任与支持，那将是我的荣幸，今后，我将从以下几方面
“ ” “ ”开展工作：首先，我会克服以 分取人、 一刀切 的评价倾向，树立人才标准多元化，全
面发展与个性发展相统一的人才观，我坚信：换一把尺子，就会出一批好的学生。其次，
我坚信每个学生都有闪光点，我会注重挖掘每个学生的闪光点，多与学生理解与沟通，学
“ ”会激励教育， 多激励少批评 ，培养学生的自尊心、自信心、上进心，通过发扬优点来克
“服缺点，激励学生积极上进。三、全面培养和发展学生的综合素质。我会注重引导 出色
” “ ” “ ” “ ”生 ，鼓励 后进生 ，结成 学习帮扶小组，开展 一帮一 的学习活动，为学生营造一个
“ ”良好的学习环境，使同学们感觉到书山有路趣为径，学海无涯乐作舟。四、努力协调与
科任老师之间的关系，承担起课任教师与学生感情、知识交流的桥梁作用，促使所有学科
的均衡教学、学生的均衡发展。在这方面我以前做得很好!今后我将会做得更好。
要把班级管理好，还必须努力提高自己的业务水平和能力。在平时的工作中，遇到困
难和问题，我会虚心向经验丰富的班主任请教，并主动学习班级管理方面的理论知识，并
运用到班级管理实践中，我还会渗透思想、安全、法制教育，综合一切教育力量，把学生
教好，育好，争做一名出色班主任。
关于 德 的演 稿 篇师 师风 讲 3
当我一次次看着初升的太阳，一次次看见花儿娇艳的笑脸，一次次听着小鸟的纵情歌
唱，我为我是名幼儿园教师感到骄傲和自豪，我为选择了这份太阳底下光辉的神圣职业无
怨无悔。
孩子，我爱你们!我的梦境，有你们而美丽多彩。我的心情，有你们而舒畅明亮。我
的灵魂，有你们而纯洁高尚。
孩子，我爱你们!在美丽的童话世界里，有我--你们的老师和妈妈，有你--天真活
泼、顽皮淘气的叽叽、喳喳们。我们在一起，相亲相爱、甜甜蜜蜜走过生命中难忘的一段
幸福时光。我们将做上爱海方舟，做上轰隆隆的大火车去看让我们心驰神往、留连往返的
蓝蓝的天空、绿绿的草原、静静的湖水。然后，我领着你们穿越时空隧道，和你们手拉手
走进神奇迷人的大森林，参加由森林之王虎爷爷举办的动物狂欢节。我们和美丽温柔的兔
兔姐姐、诚实稳重的熊熊哥哥，和一大堆从四面八方赶来的小朋友们载歌载舞,我们的童
心在愉快的歌声中放飞，我们的好梦在欢乐的舞蹈里闪亮。
孩子，我爱你们!在一往无际的知识海洋里，我们拥抱大海，和大海歌唱，和大海欢
腾。我将满足你们的求知欲望，激发你们的奇思妙想，培养你们的学习兴趣，教会你们做
人的道理。让你们每天都有一点一滴的收获，每天都有一言一行的规范。我将教给你们在
“ ”寓教于乐中，学会一笔一画写中国字。我会告诉你们 人 字怎么写，告诉你们人字的结构
是一撇一捺,相互支撑、相互依靠，从而教会你们明白团结友爱的道理。我会告诉你们天
上因为有了太阳爷爷，地上才有了万物的生长，才有我们娃娃们的笑脸，从而让你们懂得
亲近大自然、孕育一颗感恩的心。我还要告诉你们，一年有春、夏、秋、冬四季，教会你
们用笔画出祖国的大好河山。告诉你们春天来了，草绿了，花开了。夏天来了，太阳大大
的，天气热热的，在树荫下玩很凉快，还能听到蝉在树上的放声歌唱。秋天来了，大地金
黄金黄的，农民伯伯在收割庄稼，把地里的粮食搬回家，脸上都堆着丰收的笑。冬天来
了，雪花大大的，火炉暖暖的，我们的小脸红彤彤的。
孩子，我爱你们!我还会教会你们学到许许多多有用的基础知识，明白许许多多做人
的浅显道理，掌握许许多多的基本生存技能。我感到欣慰的是，当你们将学到的春、夏、
秋、冬四季变化和很多有趣的知识讲给爷爷、奶奶、外公、外婆听的时候，屋子里飘出一
家人的笑声。爷爷、奶奶、外公、外婆都夸你有出息，有本领。感到欣慰的是在我的身
“边，你们围着我，向小鸟一样的， 老师好!”老师好 的叫过不停时，我童年时代的思绪也
被你们一张张充满童真稚趣的笑脸拉了回来。还让我感到欣慰的是，从你们身上，我看到
了祖国更加美好的未来发展希望和勃勃生机。
孩子，我爱你们!作为一名幼儿教师，我真诚希望和欢迎更多的有志青年投身幼儿教
育事业，用真情关注幼儿教育、用真心关爱我们的每一个孩子，让孩子们沐浴爱的阳光，
在雨露滋润中春色满园，在祖国大花园里含苞绽放。
春种一粒粟，秋收万颗籽。国家发展的希望靠教育、民族振兴的希望靠教育。孩子，
我爱你们!“ ”为表达我的此时此刻心情，我把我们幼儿教师亲手编织的 爱心 高挂在祖国的
蓝天，算作我们献给天下孩子的一份礼物。让我们共同祝福我们的孩子在爱的怀抱里茁壮
成长，祝福孩子们早日成为国家的栋梁，祝福我们伟大的祖国日新月异，更加繁荣昌盛。
关于 德 的演 稿 篇师 师风 讲 4
“我是一名教师，一说教师，有人就会在心里隐隐约约地说： 教师，太平凡了。是
的，教师人是平凡的，但事业却是伟大的，因为他们所从事的事业是默默的奉献和无私的
牺牲。我为能从事这样的事业而自豪!当我登上那讲台，不，应当是舞台，我似乎觉的两
侧的紫色帷幕正缓缓的拉开。最富有生气的戏剧就要开始了。最令我兴奋的是这戏剧拥有
——一群忠于自己的角色的演员我的学生们!这戏剧也许是世间最长的了，为此，我愿做
一名热情的报幕员，向观众宣布：XX 班的戏剧开始了!
我想，我还应该是一名合格的导演。我渴望导出充满时代气息的戏剧来：团结，紧
张，严肃，活泼是它的主调;理解，友爱，开拓，创新应当是它的主要内容;爱着这个集体
和被这个集体爱着是它的主要故事。作为导演我将要精心设计出生动的情节，典型的角
色，迷人的故事奉献给所有的演员。
我也心甘情愿地做一名配角，尽我的力量成为主角服务，效劳。不仅如此，我还要做
一名最虔诚的观众，为演员们精诚的演出微笑，流泪，鼓掌，吹呼。生活的目的，不在于
显耀和享受，而在于精神上的充实和事业上的成功。没有战士谁也当不了将军;没有水
手，谁也当不了船长;没有多行多业的分工，就不存在国家和民族。我们既然选择了教师
这条路，就要坚定不移地走下去。时代在前进，社会在发展，改革在深入，教育要振兴。
作为一名平凡的教育工作者，我一定会竭尽全力把书叫教好!如果我的学生是蜜蜂，
我甘当采蜜的花朵;如果我的学生是花朵呢，我一定做好护花的绿叶;如果我的学生是幼
苗，我一定当好称职的园丁;如果我的学生是卫星，我一定当好把他们送上万里征程的火
箭;如果我的学生是火箭呢我一定当好一名火箭兵，用我瘦弱的肩膀，顶着他们踏上辉煌
的前程。别为了让家长认识你，别为了让老师认识你，最美的发现在孩子们的眼睛里。当
我望着孩子百双渴求的眼睛，就像置身于灿烂的星空之中，在这片闪烁的星光里，我将找
到清澈如山泉的真，善，美。同学们，为了太阳底下最光辉的事业，让我们携手并肩，不
回顾，不彷徨，风雨兼程，勇往直前吧!
关于 德 的演 稿 篇师 师风 讲 5
尊敬的各位领导，各位老师:
大家好!我今天演讲的题目是：教可爱的学生，做幸福的老师。
时光荏苒，转眼间我在教育战线上已经度过了十几个春秋。回首这几千个日日夜夜，
酸甜苦辣各显其间，这三尺见方的讲台上，凝聚着我全部的心血和汗水。虽然苦过、累
过，但回忆起来总是幸福的。
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关于师德师风的演讲稿（通用20篇）关于德的演稿篇师师风讲1 “”还是在儿时，我的老师就在我的心中播下了一颗种子，一颗对教师这一职业期望的种子。这颗种子在老师爱的雨露和关怀的阳光下，渐渐地在我心中，生了根，发芽了，长——“”大了。今天，它终于结出了果实我也成了一位老师。当我还怀着期望看老师时，在“”“”“”他的周围总围着一圈光环，春蚕，红烛，灵魂的工程师。 于是，我就带着这样的一份崇敬走进了教师的队伍，当我穿过了它面前的光环，走进了它的内核时，也渐渐地理解了它的内涵，教师也是平凡的，普通的：就如一颗小小的铺路石，也只是社会中的沧海一栗，大多数的老师，都只是默默地在自己的岗位上，燃烧尽了自身全...
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作者：Jazy
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时间：2024-07-26
