个人师德师风的演讲稿范文（精选32篇）
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个人师德师风的演讲稿范文（精选 32 篇）
个人 德 的演 稿范文 篇师 师风 讲 1
各位领导、老师们：
大家好！
今天我演讲的题目是《奉献爱心，收获幸福》。
有幸站在这里演讲，首先我感觉对自己来说是一种幸福，因为我是我们学校一百多名
教师员工当中的一员，更确切的说，因为我是一名光荣的教师，因此我感到幸福。
幸福的含义是很宽泛的，而作为教师，我以为我们更比别人幸福的多。因为我们还有
另外的收获，那就是：与学生相互关爱的幸福。提到爱，我们常说：我们要给学生爱，用
爱去感染每个学生。真的，因为有爱，我们的学生即使不完美，他也可爱，即使不聪明，
他也纯洁。因此，我们就会在爱的氛围中感动，走出我们人生独特的蓝天。事实让我明
白，这，确实是一个真理。
假如我问：你因为被爱而幸福过吗？可能有人会笑：谁没有啊！可如果你不是老师，
我可以说，你的幸福的含义就不完整。
工作累了，生活有波折了，家人来电话，朋友来短信，如果不是做老师，这也许就是
全部。可教师这份职业，却会让我们获得额外的关爱。
这里，给大家讲我自己一个真实的经历：20xx 年春天，我因病需要住院，记得那时为
了不影响学生的学习，我并没有过多的跟学生说什么，只在最后那节课下课的时候告诉他
们：我可能不给同学们上课了，要请段时间的假。
当时不知怎么了，跟学生一说这件事，我的眼泪就有点控制不住了，平时上课，我们
常常被学生的调皮给气的大发感慨，甚至七窍生烟，可是当你真正离开朝夕相处的他们的
时候，那种割舍不掉的感情便自然流露出来。很多学生一听，马上就跟在我后面问：老
……师，你回来还给我们上课吗？你怎么了？ 当时我突然泪眼朦胧了，因为我感受到了学
生对我的那份关爱，我感受到了一种别样的幸福。住院期间，一天周日，有人告诉我说：
有人来看你！很快，一大群学生就拥进了病房。看到他们的时候，我当时激动的不知说什
么好，只絮絮地埋怨他们不该不好好在家写作业，跑这么远来看我。可是听到他们关切的
问我的病情，听他们七嘴八舌地诉说如何打听我住院地址的辛苦，听他们描述那么多同学
为我担心，听到他们叙说等待周日来看我的急切心情，我已然忘记了病痛，忘记了所有的
一切，心里只有一种感受：作为他们的老师，我真的好幸福！好感动！
我可爱的同学们，是你们给了我莫大安慰，有你们的关爱，再苦再累，我无怨无悔！
因为我感到了我付出的价值了。学生们走后，病友们和大夫都很感慨，我知道其实他们是
羡慕。听到他们的议论和赞赏，真的，那种幸福感和满足感如若不是老师，那是永远无法
体会到的。更让我感动的是，出院的那天，就在我刚要走出病房的时候，一个只跟我上了
不到一年学就退学的学生突然带着哭声跑进了病房，急切的问：老师，你怎么了？你怎么
……不好好爱惜自己的身体？你怎么不告诉我，让我来给你陪床呢？ 那时那刻，我无言回
答，但我幸福的泪水悄然滑落，虽无声却让我震撼！后来的日子，在自己的印象中，没有
哪个人的探视比孩子们的到来更让我有了刻骨铭心的记忆和感动。同时，我也有了更多的
歉疚：作为老师，我对他们的付出真的欠缺很多很多啊。我知道，在从教的道路上，何止
一人有我类似的经历和感受呢？
静下心来的时候，我们更明白，其实，我们平时的所作所为更多的是来自一种良心。
有人说，教师的职业就是一种良心的职业。是的，只有我们真正做教师的人才能体会到，
教师的工作不能用简单的时间和量来衡量，学生占据你的不只是时间，还有你的思想和灵
魂。只有做了教师我们才可以体会到什么是魂牵梦绕，想必大家都有这样的体会：多少次
……半夜醒来，梦境中全是学生 因为我们更清楚：你面对不只是一名学生，而是他的整个
家庭，他的家庭背景，他的成 境，你要操心的不只是他 的学 ， 有他 的精神。长环 们 习 还 们
于是，我们就在这样一种平凡与平淡中用自己的良心去付出，就这样实实在在，默默
无闻，不求索取。少有惊天动地之举，每天只从繁杂琐碎的工作中理出自己明确的思路；
少有哀婉动听的故事，只需看校园里垂杨柳一绿再绿的新意；少有沸腾的飞跃，只是岁岁
……年年、朝朝暮暮与学生的风雨共度， 。但这，有谁说不是一种更高尚的奉献呢？没有
奉献，何来爱的回报？就是这种平静的奉献，这种源自良心的付出让我们活得更充实，更
幸福了！
我们总会向往辉煌灿烂的明天，但明天是由每一个今天垒成，有向往有行动有坚持，
方会使刹那变成永恒，使梦想变成现实。我还要说，明天的辉煌还要有今天的默默无语，
相互关爱做基础。就因为这个，我们便在默默中从青年走过中年，走近老年！昨夜微霜初
渡河，今晨秋风凋青发。这个过程中，我们不是做得很好吗？不以物喜，不以己悲，时刻
牢记那间教室里放飞的是希望，守巢的是自己；那块黑板写下的是真理，擦去的是功利；
那根粉笔画出的是彩虹，流下的'是泪滴，奉献的是自己，在这种充实中完善自我，在宁
静中储积生命的动力，奉献爱心，去收获一种人生额外的幸福！人们常说，教师是蜡烛，
照亮别人；我们更承认，教师更象火炬，熊熊燃烧中有学生给予的光焰，当我们辛勤的工
作日见成效，当我们发现孩子们一个小小的进步时，无不为之欣慰舒心，这样巨大的幸福
感难道还不够吗？还是魏书生说得好：把自己平凡的工作当作宏伟的世界去研究，你就会
发现无穷的乐趣。
我不是诗人，能够用诗的语言描绘师生关系的微妙，我也不是画家，能够泼墨丹青，
全神地勾勒师生相处时的容貌，我更不是个作家，能够以华丽的词藻形容师生相互关爱的
一夕一朝，但我可以说，只要有一颗至真至诚的心，就可以把我们的工作做的问心无愧。
有一句话非常中听：工作着的人是美丽的，工作着的女人尤其美丽。我要说，工作者的教
师不仅是美丽的，更富有魅力。因为虽然我们平凡，我们却用平凡来铸就辉煌，虽然我们
清贫，我们却用清贫造就富有。由此，我们就在无言中附丽了一种别样的魅力。印度大诗
“人泰戈尔说过： 花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为叶总
”是谦逊地垂着她的绿荫的。 在我看来，这绿荫的付出却能够收获额外的幸福，我还说，
这不是任何别的职业可以轻易拥有的。
老师们，同事们，为我们自己能够有幸从事这份光荣的工作，能够有为别人默默付出
的机会，能够在不经意中收获幸福而满足和自豪吧！
个人 德 的演 稿范文 篇师 师风 讲 2
各位领导，各位老师：
老师是神圣的名字，是师德，不是简单的讲课，是教师的作风，不是口头的夸夸其
谈。
没有什么比大师灵魂的阳光更迷人，也没有什么比大师事迹的榜样更有作用。
双腿残疾、身患各种疾病的农村教师张学成，以不屈不挠的意志和惊人的毅力，骑着
驴，年复一年地往返于家与学校之间，传递着知识的火炬。太行山女教师王美香在贫困山
“区度过了六年青春岁月。即使只有两个学生，她也没有放弃，被网友誉为 中国大山里最
”美的女教师 。
他们的事迹深深打动了我们。然而，他们身后有成千上万的老师默默无闻地在教育的
沃土上工作。没有他们的智慧，怎么会有今天的浩瀚星空？东方不清的时候，老师走过晨
风，为了督促我们学习；夜深人静，老师还在准备讲义，批改作业。遇到困难时，他们比
我们更担心；在进步的时候，他们也比我们更欣喜。这一切都是因为他们把对学生的爱扛
在肩上，而是放在心里。这种伟大无私的爱有时会变成关心的目光和严厉的批评，但无论
如何，他们的爱在我们心中留下了无数不可磨灭的印记。
“ ”十年树木，百年育人 ，踏上三尺讲台，就意味着踏上了一段艰苦而漫长的育人之
旅。老师就像默默奉献的树叶，总是衬托出娇艳的花朵。日复一日，年复一年，你多大
了？
当今物欲横流的世界，有多少人能忍受几十年的贫穷和孤独？但老师们始终抱着一个
至高无上的原则，燃烧着自己的光辉，传递着知识延续的火焰，感念着贫穷，孜孜不倦地
教导着人们。
三尺讲台上有肥沃的土壤，高尚的师德是阳光，淳朴的师风是养料。老师勤勤恳恳培
育幼苗，汗流浃背，孜孜不倦；3英尺的平台上有一片蓝天。老师用崇明的师德为我们插
上了翅膀，无论晴雨，都用崇高的师风送我们展翅飞翔。
让我们重新审视那些亲切熟悉的面孔，让我们重新感受温柔细心的教诲。见面时，点
头微笑，默默说：谢谢老师！
个人 德 的演 稿范文 篇师 师风 讲 3
一本薄薄的教科书在老师们的阅读中不断地变宽、变大，变成了师生多彩的世界。多
少个清晨和黄昏，她和老师们收集整理本土儿歌、童谣，精选酉水诗词;多个节假日，她
还在和老师们精选儿童书目，引导孩子广泛阅读。
校园里，书声朗朗，翰墨飘香，升腾着新的希望。看，一篇篇神思妙想的习作，一份
份字体隽秀的答卷，记下了我们阙老师痴情于教育的一幕幕;一张张甜甜的笑脸，一颗颗
无邪的童心，那是我们阙老师把自己融进孩子心灵的动人诗篇。
“ ”阙老师的 和孩子们聊天 整理成了两本专集，取名为《总有雨点打在身上》。她相信
这些文字总有一点两点会滴落在某个孩子的身上，融入孩子的心灵，成为润泽他人生的甘
露。学生们的《过社》《我爱土家山歌》等多篇诗作发表在《创作》等各级刊物上。
摘要：
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个人师德师风的演讲稿范文（精选32篇）个人德的演稿范文篇师师风讲1 各位领导、老师们： 大家好！ 今天我演讲的题目是《奉献爱心，收获幸福》。 有幸站在这里演讲，首先我感觉对自己来说是一种幸福，因为我是我们学校一百多名教师员工当中的一员，更确切的说，因为我是一名光荣的教师，因此我感到幸福。 幸福的含义是很宽泛的，而作为教师，我以为我们更比别人幸福的多。因为我们还有另外的收获，那就是：与学生相互关爱的幸福。提到爱，我们常说：我们要给学爱，用爱去感染每个学。真的，因为有爱，我们的学生即使不完美，他也可爱，即使不聪明，他也纯洁。因此，我们就会在爱的氛围中感动，走出我们人生独特的蓝天。事实让我...
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作者：Jazy
分类：教学资源
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时间：2024-07-26
