2024高中师德标兵演讲稿范文（通用3篇）

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2024 高中师德标兵演讲稿范文（通用 3篇）

2024 高中德兵演稿范文篇师标讲 1

　　大家上午好！有一位老师，尽管他相貌谈不上英俊，甚至因身材特别矮小曾被我讥笑

为矮子，但他在我心中永远留下一分记忆；有一首小诗，谈不上韵律很优美，甚至谈不上

完整，但它却时常荡涤我的心灵。这首诗就是那位老师送给我的，有两句是这样的：孔雀

……再美总有掉毛之处，人生再美总有失误之处

　　事情追朔到我上初中一年级，班主任老师身材矮小成为同学们议论的话题，而我为逞

口舌之快在班上为他取绰号，造成很坏的影响。这位老师用海一般的胸怀包容了一个孩子

“ ”在成长中所犯下的错误，用最容易说而又最不好把握的师爱感化了一个玩劣的心灵。他

只私下里找我谈了一次话，为我在班上留足面子。我时常想：没有老师特殊的教育，可能

就不会有如今的我。二十多年过去了，我已从十二三岁的懵懂少年变成从教十几年

“ ”的老教师了。每当回首往事，依然心存感激。

　　因为心中的那份记忆，这些年来，我丝毫不敢懈怠。年复一年，日复一日，用自己的

拳拳爱心为学生编织五彩梦想，铺设人生之路。课堂上，我是知识迷宫的导游；课堂外，

我是学生生活的长者，也是他们的`知心朋友。

　　作业本上，留下我鲜红的心迹；考卷上，响着我汗水和信心的重奏。心灵的污垢，我

用感情荡涤，精神的饥饿，我用信念哺乳。黑板上吱吱叫响的粉笔，描绘明天的憧憬，勾

“勒前程的锦绣。我对学生满腔的关爱换来了一声声亲切的呼唤：老师你是朋友，你是心

…… ”理医生你是父母！

　　 “ ”讲台上的我，身份虽然变了，但我不忍心做一个长者居高临下，于是我学会蹲下来

跟学生谈话，学会了用不同的语言赞美学生，学会了站在学生的角度去想问题。只有靠近

“ ”他们，倾听他们的心声，做他们的朋友，为他们提供机会，我们才能走入他们的世界。

　　在高中阶段，我接触的学生大多基础不好，有的严重偏科。经历多年的学习生涯，早

已是伤痕累累。自卑、心理压力过大导致性格偏激、自暴自弃、厌学等多种现象表现在学

生群中。对待这些学生，我小心维护他们的自尊，细心寻找他们的亮点，耐心充当他们前

行的明灯。有个学生叫，一次上课间，他没有按要求学习，我无意摸了摸他的头，提醒他

要学习，而他表现出相当反感的样子。下课后我找他谈话，得知：他认为男子汉的头是摸

不得的。

　　我发现尽管他的成绩很糟糕，但他还蛮有个性，很有自尊心。我告诉他，以后我会非

常尊重你，但你作为男子汉，在学习上应该拿点虎气来，让同学正眼瞧你。后来，他真的

以拼的心态投入到学习中。我细心关注着他的每一点进步，并给予表扬和肯定，教他英语

学习的技巧和方法。在高考中，他的英语成绩居然得到108 分，比高二时的期中分数60

分整整高出48 分。

2024 高中德兵演稿范文篇师标讲 2

　　 “大家上午好！记得小时候，父亲问我：你长大了干什么?”“ ”当老师！是的，小时

候，我的愿望就是当一名教师。为了那梦想，常常召集几个小顽童，墙上挂上一个小铃

“铛，用手摇几下，表示上课了，然后便摇头晃脑的讲起了连自己都一知半解的锄禾日当

……午，汗滴禾下土.”那种庄严而神圣的感觉便油然而生，长大后，当我带着校园青春

的踏入实小校门时，当我开始成长为一名人民教师时，才真正懂得了这已不再是一种游

戏，而是一种事业，伴着这种事业要求我具备高尚的教师道德素质，这才是我们心灵的归

宿。

　　 “ ”俗话说：教学是一个良心活儿！这句话一针见血地道出了师德的重要性。师德高尚

的老师会用自己的言行影响学生，潜移默化的感染学生，在传授知识的过程中，教会学生

如何做人;师德高尚的老师，会不断更新教育观念，教学中指导学生学习，传授学习方

法，使学生终生受益;师德高尚的老师，会时时处处默默耕耘，无私奉献，蜡烛一样，无

怨无悔。实小早已是一所一流的学校，社会各界人士都已认可。

　　一份耕耘，一份收获，我校之所以取得如此骄人的成绩，那是因为我们有一支过硬的

领导班子，更离不开教师们辛勤的付出。我们随处可以看到，我们学校的教师无时无刻不

在起着示范作用，以他们执着的精神、渊博的知识，丰富的教学经验为实小发挥着光和

热。多少次老师们都是带病上课，多少天老师们都是以校为家，多少位老师都是一个班主

任兼两个班的课，有多少老师的孩子尚且在读书求学的关键时刻却无暇照顾，然而，他们

无怨无悔，他们不曾抱怨。

　　当看到学生们羽翼丰满、展翅高飞时，他们倍感欣慰;“当他们听到学生老师，您辛苦

”了这普遍的问候时，艰辛都已烟消云散，唤来的又是旭日东升的明天。

　　有人说，从来没有哪一个职业像老师一样付出如此的多。是啊，他们只求付出不求回

报。说无私吧，太老套了，用他们自己的话说就是对得起自己的良心，我们的老师呀，在

世人肆意践踏良知时，却用生命去维护，一遍一遍地向学生们讲述着真、善、美，不惜付

出毕生的代价，何以为证?夜晚的星光可以作证，校园的白杨树可以作证，桌上大大小小

的药瓶可以作证！

　　 “ ”勤勤恳恳、默默无闻这是老黄牛的精神;“ ”采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜这是

” ”蜜蜂的精神，燃烧自己，照亮了别人就是蜡烛的精神。可以说每种产物的存在，都有一

种精神支撑着它。教师的存在呢?支撑它的就应该是这种高尚的师德吧！

　　 “一位哲学家说过：人的一生只有三个日子：昨天、今天、明天。昨天叫无奈，今天

“叫无畏，明天叫无悔。到年迈花甲，蓦然回首，感慨平凡孕育了伟大，生活赐予了幸

福。因为我在实小找到了我心灵的归宿，从教人生我有泪无悔。

2024 高中德兵演稿范文篇师标讲 3

　　我不知道师德的具体定义是什么？也不知道自己在师德方面有哪些值得与大家分享

的，更不清楚自己每学期的师德考核分数是高是低。可以说，教学生涯八年来，我是个没

有任何地方可以特别夸耀，但也挑不出大毛病的中庸老师。一直在努力工作，却从来都懒

得回头看看自己走过的教学之路，就像上学时，每次做完卷子从来都不检查一样。我想：

没有反思，就没有提高，何不趁此机会，像做几何证明题一样好好分析分析自己呢，或许

对以后的路能起个指引的作用呢。

　　毛毛虫也梦想着自己明天能有一双美丽的翅膀，我也曾有过很多的梦想，尤其是每次

听完专家们的讲座后，心潮澎湃，激动之余，暗下决心要多读书、爱学生、有理想等等。

尤其是最近一次王蔡琴老师的讲座，更是让我激动了好几天。她所经过的一些事情我也曾

遇到过，只是我的学生没有她的学生那么幸运，能遇到一位向她那样优秀的老师。

　　我记得从教以来，自己也有好多次的感动，好多次的委屈、难过，好多次的偷偷掉眼

泪，也有不少高兴的睡不着觉的时候，但是，怎么就忘了呢？都怪自己平时没有及时记录

“ ”和积累下来这些素材，以至于现在用时方恨少。想来想去，我就记得自己这几年来，从

来没有在上课接打过一次手机；以前教初中时可能因为没成家，没那么多事情，三年里就

没请过一次假，06 年来到我们学校后，一直到08 年秋由于需要结婚才请了第一次假，后

来在家歇着无聊，两周的假期就请了一周的假；大小会议基本没有迟到过，说是基本，因

为在上学期的一次周一例会上，我新换的手机时间调错了，都点完名了我才到，当然也没

有早到过，会议期间没有响过一次电话声；可能是家庭的熏陶吧，父母都是从来没骂过

人，所以任教八年多来，我没有骂过一个学生，说过一句脏话，说的最最贬义的一句话就

“ ”是傻呀你？我想这些也应该算是我作为一个教师的好习惯吧。

　　记得第一年教小学时，当时的一年级小孩子我是真的没办法，害怕上课，尤其是面对

全班一起乱糟糟的情况，真的很无奈！有种叫天天不应叫地地不灵、弹尽粮绝又不得善终

的心力交瘁！当时还是班主任，事情又多，实在讲不下去了，就拉住一个最乱的学生，噼

里啪啦的打几下，朝屁股上踹两脚都是常事，很多时候，都不是某个孩子犯了多大的错，

而是杀鸡给猴看！那帮猴儿孩子们都机灵得很，马上就出奇的安静。那是我的教学生涯中

最困难的时期，幸运的是，那年和我同头课老师有岳主任、刘淑萍、冯素萍、张凤霞、孙

现停，他们都是经验丰富的老教师，每当我心烦气躁、垂头丧气时，耳边总有他们鼓励的

话语，拿到一节课，我认为简单的无从讲起时，他们为我分析这节课学生可能会遇到的难

题，重难点等，一个学期下来，我终于适应了小学的教学。感谢的话从没有提过，但从心

里一直在深深地感谢他们。

　　如今，不知是卸下了班主任担子的原因，是自己稍稍累一些的故，堂没还积经验缘课

有那么乱了，也没有像以前那样一节课上下来，就有力竭欲死的疲惫感了，更没有了以前

的焦躁、易怒了。相反，觉得平和了很多，每堂课都由几处意想不到的亮点等着我，因为

我把重点放在了备课上，每节课都让孩子们有着比跑神儿更有意思的事情，让他们对数学

课充满期待。

　　以前的很多事情真是记不起来了。

　　 “ ”现在教一年级，我把让学生喜欢数学课作为目标，每堂数学课也是学生的听课、回

答问题、写作业等各方面习惯培养的过程，比如，这一周，我把培养孩子快速安静下来作

为重点。有时候，课堂上为了讲解一些现在看起来跟数学课一点联系都没有的知识，连预

订目标的一半都完不成，在我们组也老是拉后腿，课讲的最慢。但总也快不起来，打了预

备铃该唱歌唱歌，从来没占用过学生的自由时间，上课该讲故事讲故事，该做游戏就做游

戏，谁让学生喜欢呢？！

　　王彩琴老师想成为一个让学生记住一辈子的老师，我只希望自己能成为让孩子记住的

老师。

　　为此，我会努力！

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2024高中师德标兵演讲稿范文（通用3篇）2024高中德兵演稿范文篇师标讲1　　大家上午好！有一位老师，尽管他相貌谈不上英俊，甚至因身材特别矮小曾被我讥笑为矮子，但他在我心中永远留下一分记忆；有一首小诗，谈不上韵律很优美，甚至谈不上完整，但它却时常荡涤我的心灵。这首诗就是那位老师送给我的，有两句是这样的：孔雀……再美总有掉毛之处，人生再美总有失误之处　　事情追朔到我上初中一年级，班主任老师身材矮小成为同学们议论的话题，而我为逞口舌之快在班上为他取绰号，造成很坏的影响。这位老师用海一般的胸怀包容了一个孩子“”在成长中所犯下的错误，用最容易说而又最不好把握的师爱感化了一个玩劣的心灵。他只私下里找我...

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