初三班主任下学期工作总结(精选31篇)

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初三班主任下学期工作总结(精选 31 篇)
初三班主任下学期工作总结 篇 1
一、做好思想动员,明确学习目标
本学期是初三第二学期,具有的特点就是:任务紧,时间
紧。在开学之初,我和学生一起计算时间,规划任务,使每个同
学都明确自己的奋斗目标,在心中有了一个大略的计划。即让每
一个人都知道本学期该做什么,什么时候做什么等。在整个学期
里,我都随时注意学生的思想动向,和他们一起学习,一起活
动,掌握和了解他们的想法,随时调节他们的心理,坚持一个原
则:把练考当做中考,把中考当做练考,平时要紧张,关键时刻
要放松,要乐观自信,健康向上。
二、强化集体意识,力求共同进步
本学期是最后一年,对于每一个学生来说,是他们初中生活
的最后阶段。每一个学生都对自己的集体和同学包括老师和学校
都存在留恋的心理,而这种心理在我的鼓励下成为我们班级的进
步的力量,具有集体意识的学生,才能遵守校纪,爱护班级名
誉,关心自己的同学,尊重自己的老师,端正自己的学习态度,
也能积极帮助其他同学的学习、劳动和其他方面。因此上我在班
会上不遗余力的创造机会,鼓起他们热爱积极集体的热忱,也抓
住各种时机,表扬那样在各种细节中表现出来的对于班级的热爱
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的同学,所以九年级二班的每一个人都非常注重班级的名誉,愿
意为班级贡献自己的力量和尽到自己的义务。
进步是一个班级追求的,也是每一个学生进步的合力,对待
不同的学生来说,有不同的意识和学习基础和层次,为了集体的
荣誉,他们首先是要做好自己,在这种意识下,我们班的学生都
能你追我赶的学习,成绩也在逐渐的提高。
三、教学生做好人成为班级的精神核心
班主任是学生在校期间的德育监管和指导者,我们一方面是
教师一方面是父母,教学生做好人是第一位的,做一个追求真善
美的,有社会责任心,有素质的社会成员,是每一个班主任所倡
导的的,在平时的班级工作中,我能身体力行,用自己的一
动,一一行,化他们,教导他们,要宽容,要健康阳光,要
尊重他人,说经过思考,不和社会上不好的人交往,不
到不好的珍惜自己的时力向上。
每一个集体有一个班主任,班主任当不让的成为班级的
精神核心,班主任是每一个班级的总,因此上班主任的人生
观、价值观都在不知不渗透于班级的化之中,也不知不
感染影响每一个学生的人生观和价值观的成和化,因此
这个意义上说,作为班主任,我力在集体中倡导先进积极的
思想,以正面的教育为主要内容,提倡他们发挥正能量。扬自
身的正,成为班集体的精神核心和领袖
、强化班级纪,做到有
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九年级第二学期是一个特的学期,学生和教师都存在一个
心理,为学期一结什么都结了,有的学生会生放的心
理,开不把纪回事,开放松对于自己的要求,各种错误
会有所抬头,。学生会因为中考要到一个高的平对
自己要求增加,因此上只顾学习,不其他,学习好的一般属
第二种情况还有一部分学习中等的,而学习者其他中等学
生会出现第一种情况
所以在班级管理中,用集体荣誉和集体纪律条款约束
下,班主任和班集体中每一个同学都是是监者,都是管理者,
每一个学生都有参与管理和监权利,班主任要尊重理解每一
个学生意听取他们任人的建议行班级管理明化、
主化。
、强化安全意识,关注每一个细节
作为班主任,要把学生的安全放在第一位,关注学生的
强他们的安全意识,为学生学习创设宽松的环境,每一次
班会,每一次突发安全事故,都是教育他们强对于自己安全
的意识,并且家长保持紧联系,共同做好安全事故
对于已经入“青春反叛每一个学生,往往会做出各种
意想不到的事情,说出各种意想不到的言论,他们对于过多
太感冒,对于过多限制很抵触,也会对家长和老师的
婆妈妈不以为,他们信自己的朋友,结不好的朋友时候,
化的度就非常。对于班上的不良风气严肃对待,不可忽
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摘要:

初三班主任下学期工作总结(精选31篇)初三班主任下学期工作总结篇1一、做好思想动员,明确学习目标本学期是初三第二学期,具有的特点就是:任务紧,时间紧。在开学之初,我和学生一起计算时间,规划任务,使每个同学都明确自己的奋斗目标,在心中有了一个大略的计划。即让每一个人都知道本学期该做什么,什么时候做什么等。在整个学期里,我都随时注意学生的思想动向,和他们一起学习,一起活动,掌握和了解他的想法,随时调节他的心理,坚持一个原则:把练考当做中考,把中考当做练考,平时要紧张,关键时刻要放松,要乐观自信,健康向上。二、强化集体意识,力求共同进步本学期是最后一年,对于每一个学生来说,是他们初中生活的最后阶段。每一个学生都对自己的集体和同学包括老师和学校都存在留恋的心理,而这种心理在我的鼓励下成为我们班级的进步的力量,具有集体意识的学生,才能遵守校纪,爱护班级名誉,关心自己的同学,尊重自己的老师,端正自己的学习态度,也能积极帮助其他同学的学习、劳动和其他方面。因此上我在班会上不遗余力的创造机会,鼓起他们热爱积极集体的热忱,也抓住各种时机,表扬那样在各种细节中表现出来的对于班级的热爱1的同学,所以九年级二班的每一个人都非常注重班级的名誉,愿意为班级贡献自己的力量和尽到自己的义务。进步是一个班级追求的,也是每一个学生进步的合力,对待不同的学生来说,有不同的意识和学习基础和层次,为了集体的荣誉,他们首先是要做好自己,在这种意识下,我们班的学生都能你追我赶的学习,成绩也在逐渐的提高。三、教学生做好人成为班级的精神核心班主任是学生在校期间的德育监管和指导者,我们一方面是教师一方面是父母,教学生做好人是第一位的,做一个追求真善美的,有社会责任心,有素质的社会成员,是每一个班主任所倡导的的,在平时的班级工作中,我能身体力行,用自己的一举一动,一言一行,感化他们,教导他们,要宽容,要健康阳光,要尊重他人,说...

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