20xx年班级学期工作总结范文(精选33篇)

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20xx 年班级学期工作总结范文(精选 33 篇)
20xx 年班级学期工作总结范文 篇 1
一、做好学生的思想工作,培养学生良好的道德品质,净化学生
的心灵,努力培养德智体全面发展的人才。做好学生的思想工作
从两方面入手,一是重视班会,开好班会,一是重视与学生的思
想交流,多与学生谈心。重视班会,开好班会,为的是在班中形
成正确的舆论导向,形成良好的班风学风,为学生提供一个向好
的大环境,重视的是学生的共性。配合学校各项工作,我们班积
极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动,让学生在活动中
明事.、长见识。大学生很多道.都明白,但自尊心也很强,直接
的批评换回来的可能是思想的叛逆,对学生进行思想教育的好
处,就是避免单调重复的批评说教而引起学生的反感,容易为学
生接受,能切实帮助学生澄清思想上的模糊认识,提高学生的思
想境界。
开班会不一定要等一节完整的课,利用一些零碎的又不影响
学科学习的时间开短小精干的班会也能取得良好的效果。不必长
篇大论,班主任把及时发现的不良思想的苗头一针见血地指出
来,对事不对人,进行警示性的引导教育,往往能把一些影响班
风、学风的不良思想消灭在萌芽阶段。
重视与学生的思想交流,多与学生谈心,注重的是学生的个
性和因材施教。我常利用课余时间和学生促膝谈心,及时对学生
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进行针对性的教育。在这个时候,我就是他们的好朋友,尽量为
他们排忧解难,也正因如此,我得到了班上大多数学生的喜爱和
信任。
加强班级管理,培养优秀的学风、班风,深入全面地了解学
生,努力培养"赤诚、严格、活跃、奋进"的`班整体。
高三年级是学生的发展、化的重要阶段,时,面
临着毕业学等实际问题随着课时和识复杂程度的加重,
容易生两极化,有的学生甚至会感到迷惘,对前途失去
心。因此,在学生毕业前夕的思想工作加复和重要。
在这个学期,我的班级管理工作从三方面实施一方面,
我主要加大了对学生自自.能力培养的力通过
指导学生进行自我教育,让学生在自我识的基础生进
取心,逐渐形成良好的思想行为品质又注指导学生如进行
自我管理,培养他们多方面的能力,手让他们自我设计、自我
组织教育活动,在活动中把教育和娱乐融入一体;还
养学生的自我服务的能力,让学生学会规划.、调使
在整体中成为班整体的建设者,而不是"包袱"。在这上,
特别要提一提的是班干的选用,这是让学生自的重要途径
班主任的管理代表的是学校的管理,不论班主任如颜悦色
有不容质权威性,也难免有不和接受的时候,通过班干
调,往往能取得想不到的效果。班干起的是助班
主任管理班级的作用,他们接受班主任的指导,又及时向班主任
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班级情况的和学们的思想动态;他们工管理班级的各项
时又是一个结合作的整体。
一方面,我主要加大了对学生自自.能力培养的力通过
指导学生进行自我教育,让学生在自我识的
基础生进取心,逐渐形成良好的思想行为品质又注指导
学生如进行自我管理,培养他们多方面的能力,手让他们自
设计、自我组织教育活动,在活动中把教育和娱乐融入一
;还培养学生的自我服务的能力,让学生学会规划.、
使在整体中成为班整体的建设者,而不是"
"。
在这上,特别要提一提的是班干的选用,这是让学生自
的重要途径。班主任的管理代表的是学校的管理,不论班主任
颜悦色有不容质权威性,也难免有不和接受的
时候,通过班干调,往往能取得想不到的效果。班干
起的是助班主任管理班级的作用,他们接受班主任的指导,
又及时向班主任反班级情况的和学们的思想动态;他们
管理班级的各项事时又是一个结合作的整体。
选好班干,不但有利于班级管理,而有利于全体学生共
发展。培养学生任班干,是培养学生能力、提高学生
的一很有效的方,如培养其组织能力、管理能力、交能
力、语言表达能力等,可培养其关心理体、心他人、
、积极进取等优良的思想品质。多培养班干有利于多数学生
全面发展。
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摘要:

20xx年班级学期工作总结范文(精选33篇)20xx年班级学期工作总结范文篇1一、做好学生的思想工作,培养学生良好的道德品质,净化学生的心灵,努力培养德智体全面发展的人才。做好学生的思想工作从两方面入手,一是重视班会,开好班会,一是重视与学生的思想交流,多与学生谈心。重视班会,开好班会,为的是在班中形成正确的舆论导向,形成良好的班风学风,为学生提供一个向好的大环境,重视的是学生的共性。配合学校各项工作,我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动,让学生在活动中明事.、长见识。大学生很多道.都明白,但自尊心也很强,直接的批评换回来的可能是思想的叛逆,对学生进行思想教育的好处,就是避免单调重复的批评说教而引起学生的反感,容易为学生接受,能切实帮助学生澄清思想上的模糊认识,提高学生的思想境界。开班会不一定要等一节完整的课,利用一些零碎的又不影响学科学习的时间开短小精干的班会也能取得良好的效果。不必长篇大论,班主任把及时发现的不良思想的苗头一针见血地指出来,对事不对人,进行警示性的引导教育,往往能把一些影响班风、学风的不良思想消灭在萌芽阶段。重视与学生的思想交流,多与学生谈心,注重的是学生的个性和因材施教。我常利用课余时间和学生促膝谈心,及时对学生1进行针对性的教育。在这个时候,我就是他们的好朋友,尽量为他们排忧解难,也正因如此,我得到了班上大多数学生的喜爱和信任。加强班级管理,培养优秀的学风、班风,深入全面地了解学生,努力培养"赤诚、严格、活跃、奋进"的`班整体。高三年级是学生的世界观发展、变化的重要阶段,同时,面临着毕业、升学等实际问题,随着课时和知识复杂程度的加重,容易产生两极分化,有的学生甚至会感到迷惘,对前途失去信心。因此,在学生毕业前夕的思想工作显得更加复杂和重要。在这个学期里,我的班级管理工作从三方面实施:一方面,我主要加大了对学生自治自.能力培养的力度,通过各...

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