高中研究性学习报告范文（精选3篇）

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高中研究性学习报告范文（精选 3篇）

高中研究性学告范文篇习报 1

　　一、教学内容

　　本学期已经教过的内容有：

　　 1、怎提样问题;

　　 2、怎把成样问题变课题;

　　 3、如何研究课题;

　　 4、怎找料样查资 ;

　　 5、教学价评;

　　有些教学内容在本学期教学中有涉及，但没有拿出课时讲授，在下学期的教学中要作

专门的讲解，如：调查与采访;课题研究结果的呈现方式等。

　　二、教学策略

　　研究性学习是学生基于自身兴趣，在教师指导下，从自然、社会和学生自身生活中选

择和确定研究主题，主动获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。

　　研究性学习强调：

　　 1、学生通基于或主的探究践，形成一种极的、主的、自主合作探究过问题题实积动

的学方式习;

　　 2、增学生探究和新意，学并科学研究的方法，展合运用知的能强创识习经历发综识

力;

　　 3、使学生得身参与探究活的体，展收集、分析和利用信息的能力，提高获亲动验发

发现问题和解决问题的能力;

　　 4、使学生学会分享与合作，养成科学度与科学道德。态

　　从研究性学习的含义中我们可以知道，研究性学习课程开设的目标就是要培养学生的

问题意识、探究意识、创新意识，培养学生综合运用知识的能力、收集信息与处理信息的

能力、实践的能力、合作的能力。研究性学习的过程也就是对学生思维的训练过程，在思

维训练中，首先就是训练善于发现问题和提出问题;其次是思维的目的和方向;第三是开阔

思路、知准、方法。学生的所有能力，都要在学生参与的活中行，教识备选择对训练动进

师起一个引导和指导的作用。

高中研究性学告范文篇习报 2

　　经过几次较为深入的对鲁班湖旅游资源的调查研究，我们已经逐步掌握了鲁班湖的基

本情况，这里就我个人在这次研究性学习的看法和感受作以下总结。

　　在这次活动中，我任务重点是负责对资料的收集和整理，这其中就包括鲁班湖的概

况，现有旅游资源和产生的经济效益等原始资料的收集，以及对当地工作人员和游客的问

卷调查资料的收集。这次是我们四个人第一次在一起进行课题的研究性学习。由于对研究

性学习的理解不够深，以及没有太多的社会实践经验，这就决定了我们四个人必须团结在

一起，成一个集体，用各自的去弥他人的不足，从而使我出更的斗组优势补们发挥强战

力。

　　我在这次活动中，得到了十足的进步。无论是在面对多种选择的关键地方，还是在应

对社会上各类人物上，我都在这次的活动中积累了宝贵的社会经验。无论是在选择资料内

容上，还是在整理资料和统计资料上，我都通过这次活动深刻体会到了统筹安排的重要性

和必要性。无论是在社会实践能力上，还是在社交能力上，我都在这次活动中得到了提高

和进步。通过这次活动还使我们理解到将课堂上所学到的理论知识与实际联系起来的重要

性，运用课堂上所学到的知识来思考问题、分析问题、解决问题，使我们在解决实际问题

的候，又一步加深本知的理解和社会的累。另外，通次活使我时进对课识经验积过这动还

们清晰的认识到只有一个综合能力强的人，才能更好地在今后的社会上站住脚，更好地适

社会的展。应发

　　在此，我衷心感谢学校给我们提供了这次机会，使我们的各方面的能力有所提高，为

我们今后进入社会打下了一个坚实的基础。

高中研究性学告范文篇习报 3

　　通过这次社会调查，我觉得我收获很大，我在这次任务中担任记录员，虽然任务算是

最轻的，重要是对各个来访对象作简要的文字记录。但我感觉还是很累，主要是由于交通

不方便走了很多路，我想这这可能也是制约鲁班湖旅游业发展的最主要原因之一。其次，

这次调查，使我们更早地接触了社会，学到了很多的东西，在我们这次采访中，有积极配

合我们采访的，也有态度比较恶劣的。比如说县旅游局就很配合我们采访，而镇政府渔场

负责人则完全不配合，多次责怪我们来得不是时候，并且拒绝采访和提供资料，当时真的

觉得很恼火。不过仔细想一想这其实是一个素质问题，镇政府渔场各个办公室里全部摆设

的都是麻将，不干事，可能也是制班湖旅游展的原因之一。实这约鲁业发

　　这次活动还使我学会了把学到的知识运用到实践上，学会了困难自己想办法解决，使

我初步了解到人与人之间的各种复杂关系，为我以后更好的适应社会提前打下了基础。

　　这次活动使我的综合实力得到了提高，特在些感谢学校给予了我们这次机会，增强了

我们的能力。也感谢在调查中给予支持的每一上人和小组的其它成员。

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标签： #范文 #学习报告 #学习

摘要：

高中研究性学习报告范文（精选3篇）高中研究性学告范文篇习报1　　一、教学内容　　本学期已经教过的内容有：　　1、怎提样问题;　　2、怎把成样问题变课题;　　3、如何研究课题;　　4、怎找料样查资;　　5、教学价评;　　有些教学内容在本学期教学中有涉及，但没有拿出课时讲授，在下学期的教学中要作专门的讲解，如：调查与采访;课题研究结果的呈现方式等。　　二、教学策略　　研究性学习是学生基于自身兴趣，在教师指导下，从自然、社会和学生自身生活中选择和确定研究主题，主动获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。　　研究性学习强调：　　1、学生通基于或主的探究践，形成一种极的、主的、自主合作探究过问题题实积动...

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