关于教师节主题班会(精选5篇)

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关于教师节主题班会(精选 5 篇)
关于教师节主题班会 篇 1
一、活动主题:
“感恩九月,献礼恩师”
二、活动时间:
9 月 8 日下午班会课
三、活动地点:
高一(1)班教室
四、活动人员:
高一(1)班全体任课教师及其全体学生
五、活动目标:
1、促进师生之间的交流、了解,增进师生之间的感情,培养学生
尊师敬师的意识。
2、通过本次班会让学生掌握有关教师节的知识。
3、通过学习、交流,了解我们的民族是一个具有尊师重教光荣传
统的民族。
4、在了解的基础上,进一步树立尊敬老师的思想,以实际行动庆
祝教师节。
六、活动形式:
朗诵、演讲、有奖抢答、师生互动、大合唱等。
七、主持人:
1
八:活动过程:
一、主持人宣布班会开始,并请全体同学起立向老师祝贺教师节
快乐,再由主持人介绍教师节的由来。
又是丹桂飘香的季节,又是天高云淡的秋季,教师们开始了
辛勤的耕耘,学子们开始了新的学年。在这欢乐的时刻,请让我
们一起祝福天下的老师,让我们一起真心祝愿:“老师节日快
乐。
支持人介绍教师节的由来:其实早在 1932 年,民国政府就曾
规定 6 月 6 日为教师节。但当时教师节没有单独的活动,没有特
点。而将教师节定在 9 月 10 日是考虑到全国大、中、小学新学年
开始,学校要有新的气象。新生入学开始,即尊师重教,可以
给“教师教好、学生学好”创造良好的气氛。而 1985 年 9 月 10
日,是中国恢复建立第一个教师节,从此以后,老师便有了自己
的节日。教师节是一个感谢老师一年来教导的节日,不同国家规
定的教师节时间不同。每年公历 9 月 10 日,是中国的教师节。今
年是中国第 37 个教师节。
二、诗歌朗诵一(朗诵人:王桢、杨雨)
《赞颂园丁》
男:是谁在暗夜里点燃缕缕烛光?
女:是谁种下秋季的片片金黄
男:是谁把理想的光环播送远方
女:是谁知识的火焰把我们的心灵照亮
男:是谁创造着祖国新的辉煌
2
女:是谁昭示了民族的希望
合:是,就是您!最亲爱——老师
男:一身朴素衣装映射出您品格的高贵!
女:一道慈祥的目光,点燃我心中的
男:一支短短粉笔下了的篇章!
女:一尺宽的讲,耕耘着您毕生的希望!
男:一次亲切鼓励,促进了我的健康成长!
女:一次意的批评擦去了我心中的迷茫……
男:心地感谢您呀,老师,是,点了我心中的烛光
女:心地感谢您呀,老师,是昭示了民族的希望!
男:亲爱的老师,努力我们知,在我们的心中,您永
不下岗!
女:教师节,一年一,恩师情,难忘!
男:在今天这个庆的日子里,我们心地祝您——
合:工作顺利健康!
三、互动节,有奖抢答。
前面主持人介绍了教师节的由来,下我们来考一考同学们
教师节的了解和对老师的关心程。下就进入有奖抢答
节。(主持人向同学们说明只有在你读完题目了开始抢答之后
才能举手,(其的一律无效你看手举得最快就让谁
答,正确给奖了就重新开始。)
四、请同学们老师真心
学生有八个代表发言感人肺腑
3

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摘要:

关于教师节主题班会(精选5篇)关于教师节主题班会篇1一、活动主题:“感恩九月,献礼恩师”二、活动时间:9月8日下午班会课三、活动地点:高一(1)班教室四、活动人员:高一(1)班全体任课教师及其全体学生五、活动目标:1、促进师生之间的交流、了解,增进师生之间的感情,培养学生尊师敬师的意识。2、通过本次班会让学生掌握有关教师节的知识。3、通过学习、交流,了解我们的民族是一个具有尊师重教光荣传统的民族。4、在了解的基础上,进一步树立尊敬老师的思想,以实际行动庆祝教师节。六、活动形式:朗诵、演讲、有奖抢答、师生互动、大合唱等。七、主持人:1八:活动过程:一、主持人宣布班会开始,并请全体同学起立向老师祝贺教师节快乐,再由主持人介绍教师节的由来。又是丹桂飘香的季节,又是天高云淡的秋季,教师们开始了辛勤的耕耘,学子们开始了新的学年。在这欢乐的时刻,请让我们一起祝福天下的老师,让我们一起真心祝愿:“老师节日快乐。支持人介绍教师节的由来:其实早在1932年,民国政府就曾规定6月6日为教师节。但当时教师节没有单独的活动,没有特点。而将教师节定在9月10日是考虑到全国大、中、小学新学年开始,学校要有新的气象。新生入学开始,即尊师重教,可以给“教师教好、学生学好”创造良好的气氛。而1985年9月10日,是中国恢复建立第一个教师节,从此以后,老师便有了自己的节日。教师节是一个感谢老师一年来教导的节日,不同国家规定的教师节时间不同。每年公历9月10日,是中国的教师节。今年是中国第37个教师节。二、诗歌朗诵一(朗诵人:王桢、杨雨)《赞颂园丁》男:是谁在暗夜里点燃缕缕烛光?女:是谁种下秋季的片片金黄?男:是谁把理想的光环播送到远方?女:是谁用知识的火焰把我们的心灵照亮?男:是谁创造着祖国新的辉煌?2女:是谁昭示了民族的希望?合:是您,就是您!我最亲爱的——老师!男:一身朴素的衣装,映射出您品格的高贵!女:...

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