培训学习报告：说说你的培训收获（通用5篇）

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培训学习报告：说说你的培训收获（通用 5篇）

培学告：你的培收篇训习报说说训获 1

　　 “ “我有幸参加了国培计划远程培训学习，对这次培训学习的机会，我非常珍惜，始终

以培训要求的标准对照自己，严格要求自己，积极参加培训学习，虽然学习的时间非常有

限，但这次培训活动给我的收获是无限的。

　　这次培训内容丰富，形式多样，有各级教育专家的视频专题讲座，有高级教师的教学

展示，有学员围绕专题进行的沙龙交流等，也有学院的互动讨论，通过理论上的培训学

习、教学观摩等，因此，这三模块的学习，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，

既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。

　　带着教育教学实践中的种种疑问，我走进了培训课堂。课堂上，专家们的精彩讲座一

次次激起了我内心的感应，更激起了我的反思。在这种理论和实践的对话中，我收获着专

家们思想和精髓，理论的精华。听了教授们的讲座，我进一步体会到了参与式教学的重要

性。也让我深深体会到了如何更好地去当好一名教师。

　　如今，培训已告一段落，在感叹时间过的太快，想学的东西太多的同时，所幸的是每

……一次活动都过的充实，聆听智者的教诲，参加伙伴们的探究收获颇丰!也让我反思到

了自己平时的课堂教学，需要学习与改进的地方实在是太多了。因此，在今后的工作中，

我将时刻牢记自己的职责，处处以身示范，以理服人，我会积极主动地承担各种教学任

务，注意发挥带头作用，热心帮助其他青年教师，使他们能和我一起更快、更好地发挥自

己的能力。积极参加各级各类的教研活动，虚心向同行学习、请教。认真学习新课程理

念，积极探索有效的教学方法，时刻反思自己的教学行为，提高自己的业务水平，努力使

自己无愧于教师这一称号。

　　 “ ”总之，教师国培计划远程培训学习，让我感受着新课程理念的和风，沐浴着新课程

改革的阳光，自觉要钻研的路很难，要学习的路还很长，但我的教育教学充满了信心和希

“ ”望。虽然培训学习已告一段落，但学习还在继续，教师只有终身学习，才能真正成为符

合时代要求的合格教师。

培学告：你的培收篇训习报说说训获 2

　　转眼间培训班的课程已经接近结束,经过十一天的学习,我想我们每一位学员都有不同

的但很大的收获。对于我个人，我认为这次培训班举办的非常有意义，非常有必要，因为

它不仅让我充实了更多的理论知识，更让我开阔了视野，解放了思想，打动了内心。无论

是从党校到复旦，从听课到交谈，还是从所听到所闻，每时每刻、每一堂课，都让我有所

感动和收获，许多不可言语表达的收获。加之与来自不同县市区、不同工作岗位的同学们

聚集一堂，相互交流借鉴工作经验、思路方法，较全面的提高了自己的理论水平和工作能

力。以下是这些天的几点体会:

　　一、多种形式的学习，提高了理论水平

　　作为一名年轻的基层干部，我有了一定的理论知识和工作经验，但既不够系统也不够

丰富。通过老师深入浅出的讲授，感觉豁然开朗，许多问题从理论上找到了依据，对原来

在工作实践中觉得不好解决的棘手问题找到了切入点,感觉收获很大。通过系统地学习 xx

大精神，让我强化了服务大局的意识，同时让我更清晰更全面地看到了加快乡镇政府职能

有管理型向服务型转变的意义。

　　总的来说，各位老师们以朴实无华的语言为我们授课解惑，对我们来说是一次难得的

学习机会，更是一次书本知识与具体工作相结合的锻炼机会。

　　二、不同地域的学习，开阔了视野

　　这一次培训给了我们接受高端教育的机会，让我们开阔了眼界，丰富了知识，打开了

思路，不仅对本地本土有了更加深入的认识，也对开放先进的城市、理念有了进一步的了

解。

　　复旦、同济大学教授的五堂课，让我们站在了更高的台阶上重新地认识、学习各方面

的理论知识，这样让我们站在更高的层次上看待我们的工作，看待我们的缺点和不足。

　　 ——昆山一天的考察让我有很大的感触一个地方的发展如此惊人。当我们感叹她现在

的发展成果时，我们更应想到当初为了现在的成果有多少人付出了多少的努力。我们不认

“ ”同人有多大胆，有多大产，但一味的甘于落后、甘于现状是绝不能有现在全新的现代化

的昆山。对宝钢的参观，让我们感受了世界五百强企业的生命力和自身文化。更认识到一

个企业并非一开始就是大企业、强企业，而都是要从小从弱做起来的，坚强的毅力、创新

的思维和团结的合作是每个企业做强作大的前提。通过对一个企业的发展过程的了解，让

我们看到了自己的影子，我们不能一直梦想着晋升、提拔，而是要在精神上更高。每个人

的人生都不是一帆风顺或布满荆棘的，所以我们要一颗健康、乐观的心来看待人生路上所

有的酸甜苦辣，只有这样才能赢来美好的明天和辉煌的未来。

　　三、案例的分析，警惕了自我

　　 ——培训第二天陈淑英老师给了我们一个具体的吻合我们当前身份的虚拟人物章明，

“‘ ’ ”通过夹缝中的年轻副镇长这个故事，让我们认识了公章明，并为他惋惜，同时更提醒

了我们自己。章明本身业务素质、政治素质有很高，但是缺乏组织协调能力，有没有很好

的心理素质，这样两个致命的缺点让他在工作上寸步难行。

　　通过对案例的分析，让我们以旁观者的身份认清问题的本质所在，也让我们看到章明

的同时看看自己。给别人找问题的时候比较容易，但给自己找问题的时候往往比较难，所

以老师让我们通过查找别人问题的方式来提醒自己不要犯类似的错误。正确处理各种关系

是干好工作的前提之一。事例也告诉我们没有好的上下级关系、群众关系，最终会导致工

作无法开展，所以我们要着重注意自己的言行举止，处理好各种关系，在阳光心态下工

作。

　　四、前辈的座谈，找准了差距

　　在诸城市的考察，让我学到了很多，无论是城市的变化、社区的建设还是两位乡镇党

委书记的讲话，都让我受益匪浅。

　　在与两位乡镇党委书记的座谈过程中，我们学到了作为一名年轻的基层领导干部如何

把所学的理论知识应用于实际工作中去，如何在平日的工作和生活中积累自己的工作经验

和理论知识，如何处理工作中棘手的复杂的问题等等。同时也让我们看到了相比之下自己

的不足和差距。当然找出差距并非要生搬硬套别人工作的方式方法，而是借鉴别人的方法

来完善自己的方法。

　　结合这几天老师所讲的内容，总结出了干好工作应具备的六种能力:一是科学决策能

力，就是面对错综复杂的局面和瞬间变化的形势要有善于做出正确抉择的能力;二是贯彻

执行能力，就是面对问题能拿出行之有效的方案与计划，贯彻下去并做到全面准确、得当

有力;三是合能力，就是在工作中能把握大局、衡、筹兼综协调权协调统顾;四是组织管理

能力，就是善于社会交往，有较高的管理水平，组织得当;五是开拓创新能力，就是要以

大无畏的精神，在旧有的经验基础上大胆尝试，做到与时俱进、科学合理;六是学习实践

能力，就是每个人要把学习当成是毕生的任务。要想把工作干得有声有色那么必须具备这

六个能力，因为作为新世纪的干部人才就要顺应时代的发展、跟上时代的步伐，只有这样

社会才能科学的进步。

　　这次培训无论是课堂学习还是参观考察，使师生互动还是所见所闻，都让我从没个角

度获得了知识，感谢组织部给了我们年轻干部这次学习的机会、锻炼的机会。今后，我将

尽自己所能把所学到的知识用于实际工作中，保证在政治上、思想上、组织纪律上、工作

责任上始终保持一个共产党员的先进性，用一份做人的真诚和爱心、一份政治责任完成好

组织交给的每一项工作。如上是我对这次培训学习的己点肤浅的心得，如有不当请领导批

评指正。

培学告：你的培收篇训习报说说训获 3

　　为了深入推进我校新课程改革，进一步提升学校管理水平、完善高效课堂、加强班级

管理，我校制定《徽县四中20xx 暑期教育培训方案及培训内容》上报县教育局，取得县

教育局批准后，利用暑假选派 40 名教师及管理人员分两批赴山东杜郎口中学进行培训学

习，通过体验式培训、聆听报告、现场研讨交流等多种形式，深刻感受了杜郎口中学先进

的管理理念，受到了很大的启发。现将培训学习情况简单总结如下：

　　一、培训学习过程概述

　　第一批 20 人于 7月25 日出发，8月2日返回，路上行程 5天，培训学习 4天，主要由

学校领导、教务管理人员、教研组长、骨干教师等组成，培训重点内容为学校管理、高效

课堂、文化建设等。

　　第二批 20 人于 8月6日出发，8月14 日返回。路上行程 5天，培训学习 4天，主要由

分管德育和班级管理的校领导、政教管理人员、优秀班主任等组成，培训重点内容为德育

建设、班级管理、班主任队伍建设等。

　　临出发前，学校召开培训人员会议，统一认识，明确任务，要求参加培训期间服从安

排，认真培训，一定要把这次培训学习的收获和形成的共识迅速转化为促进我校发展的实

际行动，务必做到学有所长、学以致用。

　　二、杜郎口中学的主要特色

　　杜郎口中学地处山东省西部的茌平县杜郎口镇，该镇经济一般，学校周边都是农田，

临靠一条县级公路，是一所偏僻的农村初级中学，现有18 个教学班，学生720 余人，教

职工 100 余人，学生基本都是本家子弟，校和老也大多土生土，然而杜郎口中镇农长师长

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培训学习报告：说说你的培训收获（通用5篇）培学告：你的培收篇训习报说说训获1　　““我有幸参加了国培计划远程培训学习，对这次培训学习的机会，我非常珍惜，始终以培训要求的标准对照自己，严格要求自己，积极参加培训学习，虽然学习的时间非常有限，但这次培训活动给我的收获是无限的。　　这次培训内容丰富，形式多样，有各级教育专家的视频专题讲座，有高级教师的教学展示，有学员围绕专题进行的沙龙交流等，也有学院的互动讨论，通过理论上的培训学习、教学观摩等，因此，这三模块的学习，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。　　带着教育教学实践中的种种疑问，我走进了培训课堂。课堂上...

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