研究性学习报告开题报告范文

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研究性学习报告开题报告范文

　　课题名称

　　从穿着打扮看我们生活的变化--中国古今服饰文化小探

　　课题研究的背景及意义

　　俗话说得好："人靠衣装，佛靠金装"，而一句"衣食住行"更是将"衣"摆在首位，研究

性学习报告开题报告。可见，"衣着"在人们的日常生活、社会交际中扮演着何等重要的角

色。绚丽多彩的服饰不仅体现了人类对美的追求，更作为社会文化的一种载体，不同的服

饰打扮还可以从侧面反映出不同的社会背景和文化。从远古时代的人类用树叶兽皮遮羞保

暖，到当今社会讲究时尚、潮流、个性的流行服饰，人类的服饰演变历程怎样?它又是怎

样影响、改变人们生活与观念的?当代的中学生穿着打扮的追求和看法又是什么对?我们将

带着这一系列的问题，追寻我国服饰文化史，领略中华服饰文化的精髓与博大。希望通过

我们的研究，制订出一个可行方案，宣传服饰文化，让服饰文化引起更多当代中学生的关

注，使他们对穿着打扮的追求有更高更新的认识与品味，让他们的穿着打扮展现出当代中

学生动人的风采。

　　预期成果

　　体验、调查分析报告、论文

　　研究方法

　　通过查阅书籍、报刊杂志、互联网、问卷调查、实地考察等形式，在老师的指导下，

结合自己的基础知识、能力，收集有关资料，撰写相关论文。

　　活动

　　计划

　　任务分工：由于人数有限，所以全组全过程参与。

　　活动计划：

　　第一阶段(第3周)：参加课题研究培训，开好开题会，制订课题研究方案。

　　第二阶段(第4-10 周)：通过各种有效途径搜集中国古今服饰文化的有关资料，并整

理分析资料。

　　第三阶段(第11 周)：对我校高一年级的学生对穿着打扮追求与认识的问卷调查，整

理分析调查数据。

　　第四阶段(第12-13 周)：总结课题研究工作，撰写和修改课题研究报告。准备相关验

收材料，完成有关收的准工作，申定、收。结题验备请课题鉴验

　　由这个开题报告，我们可以很显然地看出来，做这项研究时我们的选题是来源于中学

历史课本的。这说明在进行中学历史教学时，我们应该时刻想到研究性学习。看一看自己

所上的内容是否能成研究性学所研究的。《从穿着打扮看我生活的化为为习选题们变

　　 --中国古今服饰文化小探》这个开题报告，在课题背景中就提出了"人的服演类饰变

历程怎样?它又是怎影响、改人生活与念的样变们观 ?当代的中学生穿着打扮的追求和看对

法又是什么?"这样就很好地将课本上的历史知识和当今中学生对穿着打扮的观点联系起来

了。很好地解决了将课本知识转移到现实生活中的问题。使这个研究选题变得更有意义。

　　从学科教学中我们找到了开题的素材，然后我们怎么将学科教学深化呢?这个任务就

要交给研究性学习来完成了。我们应该采取什么方法来研究这个问题?会取得什么期效预

果呢?进行研究的方法有很多，在上述选题中我们可以采取调查法、文献研究法、访谈法

等。然后再根据这些研究方法制定具体的研究计划。一步步地完成研究性学习的证题和结

题工作。在这个过程中除了历史教师外，其他各个科目尤其是人文与社会学科的相关教师

都可以做为该研究选题的指导教师。这样就使得原本让一个历史老师花很多时间和心血想

深化研究的历史问题，变成了一项计划周密、步骤严谨的集体活动。很多原来难以解决的

问题在这里都迎刃而解了。

　　从以上例子可以看出来，研究性学习和各学科教学不可分离和不可割裂的，它们是一

个整体，有很好的互补性，将两者结合起来可以相得益彰。

　　那如何将各学科教学与研究性学习有机地结合起来，实现有意互补呢?我认为应该重

点要解决如下几个问题。

　　一.人配置：员问题

　　研究性学习是一门涉及范围广，融合程度高的学科，首先要设置一个专家组来保证其

师资的质量。这个专家组应该由各个科目的科组长和任教该年级的备课组长担任。这样一

个具有较高专业水平的教师队伍可以保证学生在进行研究性学习的时候有相应的专家做指

导。其次全体班主任和任课教师都是研究性学习教师组的成员。除了师资以外还要引起学

校的高度重视才行。所以学校各行政领导要对研究性学习予以高度重视。在各个场合做好

宣传和发动工作。还可以担任研究性学习的名誉专家等。总之，研究性学习是一项系统工

程，涉及的成员要广，宣传的力度要大，毕竟新事物要被接受需要一个过程。

　　二.师资培训问题

　　专家组的老师要定期对普通教师进行培训，让其在各具体学科教学的过程中要联系到

研究性学习，用研究性学习的理论和方法指导具体学科教学，把具体学科涉及到的一些问

题提供给研究性学习做开题参考。

　　三.合作与交流的问题

　　有时候我们是通过学科教学发现问题然后将问题提出来，让研究性学习去研究达到

　　进一步深化，但是大多数时候是我们提出一个研究问题，该问题涉及到很多学科要求

各科老互相合作配合一起研究性学服。个候各学科的老一定要通力合作取师为习务这时师

长补短，通过互相交流和学习达到共同提高。

　　四.评价问题

　　新程改革要求化价的断和激励功能而弱化其甄功能。学生的研究性学课强评诊别对习

成果我们要组织专家组进行集体评价。采取多元化的评价方法对指导老师和学生进行评

价。把一些优秀的成果推荐到相关的杂志，专刊上发表。对于发表的成果学校给予表彰和

奖励。

　　总之，研究性学习是一门新的学科，虽然某些学校在该课程开设之前已经进行过类似

的探索和研究，但是作为一门必修课程还是第一次被列出来。对于它的探讨和研究正始兴

未艾，如何使研究性学习发挥其应有的积极作用，培养学生的研究能力和创新思维，如何

将科学科教学与研究性学有机合起来。些都是我在前行的路途中需要去思考的习结这们问

题。

　　其他资料：

　　以下是关于如何适高中生活的料：应资

　　参考资料如上：

　　一、放松自己

　　面对一个不熟悉的陌生环境，人们会有一种紧张不适的感觉，这是很自然的现象，在

一种新的环境里，无论是人的肌体还是心理，出于自我保护需要，人都要对环境加以观

察、了解，作出判断，然后选择。不管新的环境跟以往的环境有多么不同，我们都要面对

这一现实，调整自己的认知结构，尽快融合到新环境中去。

　　新学期上就要到了，很多的同学会从原来的学校，到新的更高一的学校去深马毕业级

造。这本来是一件好事，但有的同学却因为换了一个新的学习环境，觉得特别不舒服。有

的同学说，新学校、新班级、新老师、新同学使他们感到紧张，不知应该怎样去应付。

　　曾经有一位同学说，开学第一天，老师让每个人介绍自己的情况，同学们说得都很

好，可是轮到他时，他却紧张得一句话也说不出来，两个手心都是汗，出尽了洋相。后

来，那个场面不断地在他脑海中浮现，他便认为同学们一定瞧不起自己了，老师对自己也

有成见了。于是他不敢跟同学在一起交往，有时恨不得一放学就马上回家。由于过分紧

张，课堂上的听课效果不佳，他觉得自己的记忆力也出现了问题。开学后的第一次"摸

底"考试也考"砸"了，他越想越害怕，不知该怎么办。

　　其实，从这位同学叙述的内容分析，他存在着社交障碍，他没能从社会交往中得到愉

快的情绪体验，加之因家庭、学习等影响，"客观"上导致他们的内向性心理特征倾向。由

于在众人面前"交往"失败而极易导致自卑心态，越想交往成功就越易出现紧张心理，甚至

焦虑、恐惧，以至影响到正常的学习与生活，心里非常苦恼，渴望得到他人的理解和帮

助。

　　此外，具有社交障碍的同学对自己的神态、举止特别敏感，生怕自己在别人面前出

丑、失态，自尊心极强。这种强烈的恐惧感，反而使自己在别人面前感到异常紧张，说话

语无伦次，口齿不清，行为拘谨。而面部表情和行为通过反馈更加强了紧张意识和恐惧

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研究性学习报告开题报告范文　　课题名称　　从穿着打扮看我们生活的变化--中国古今服饰文化小探　　课题研究的背景及意义　　俗话说得好："人靠衣装，佛靠金装"，而一句"衣食住行"更是将"衣"摆在首位，研究性学习报告开题报告。可见，"衣着"在人们的日常生活、社会交际中扮演着何等重要的角色。绚丽多彩的服饰不仅体现了人类对美的追求，更作为社会文化的一种载体，不同的服饰打扮还可以从侧面反映出不同的社会背景和文化。从远古时代的人类用树叶兽皮遮羞保暖，到当今社会讲究时尚、潮流、个性的流行服饰，人类的服饰演变历程怎样?它又是怎样影响、改变人们生活与观念的?当代的中学生穿着打扮的追求和看法又是什么对?我们将带着这...

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