小学三年级班主任总结(精选29篇)

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小学三年级班主任总结(精选 29 篇)
小学三年级班主任总结 篇 1
一、指导思想
以学校总体工作计划为指导,以深入开展素质教育和创新教
育为目标,围绕学校主题教育活动,提高学生的思想素质和科学
文化素质、以爱国主义教育为主线,以学生的行为习惯的养成为
主要内容,注意培养和提高学生的基本道德。上好每一堂课,规
范班级日常管理工作,开展丰富而有意义的少先队活动,实施切
实有效的学生心理健康教育。五年级共有学生 23 人,其中男生 12
人,女生 11 人,大部分学生都很活跃。
二、具体情况分析
品德方面
本班学生热爱学校、班集体,团结上进、思想端正、遵守纪
律、尊敬师长、热爱劳动。能按照《小学生守则》来规范自己的
言行。但由于种.种的原因,部分学生身上仍存在着以自我为中
心,纪律观念淡薄等现象,可以通过集体教育来转化。
干部状况
通过一年的培养与锻炼,班内大多数干部都能起到模范带头
作用,对待工作积极热情,愿为集体服务,为同学服务,责任心
比较强,但能力上还缺乏锻炼培养,不够主动,需培养。
班级形成情况
1
班内学生来自农村。家长均是农民。家长能支持老师的工
作,但不重视家庭教育,能希望与教师积极配合,共同教育好孩
子。
三、班级工作重点及目标
班级教育工作重点
加强行为规范的养成教育,培养学生良好的行为习惯,继续
进行热爱班级的教育、团结同学的教育,搞好心理健康教育。
具体工作:
1、继续抓好五年级学生的常规养成教育,培养良好行为。
2、搞好班级卫生工作管理、学生的日常行为培养,争创卫生 文
明示范班。
3、搞好每位学生的自我保护教育,增强安全意识,形成一定的能
力。
4、搞好每位学生的心理健康教育,使其身心都能得到健康地发
展。
5、使学生爱科学、学科学,主动探索新
本班学生奋斗目标
1、形成健康上的良好班,增强集体凝聚力。
2、争学校的“优秀班集体
3、发展个性特长,进身心健康。
具体工作:
(1) 鼓励支持学生积极加学校、班级的各项活动,力争
,锻炼能力,培养其集体荣誉感
2
(2) 注意育人环境化,分发其育人能。建立各
生动活、中队,每个园地力求美观大方,突出特
,使学生在潜移默化中到教育。
(3) 开展丰富多的主题班队,在集体活动中增强班级的
凝聚力,形成良好的班
、常规管理
1、学习方面
为使学生在学习上形成你追的良好风气,同时针对五年
级学生的年龄特点,定以下措施:
1、建立健全制度,班里建立全方位取名叫“
最棒!”。学生在一方面现好可以随时加分,学生每得到
20分,可以月亮红花个数的增加,明学生在
面都有显著的提高。这样,学生一学现情况可一目
另外,班期评“优秀组”,对每的学
习、纪律、卫生情况进行比,鼓励学生团结合作,培养集体
誉感
2、建立本班的学习小组”前后四个同学为一,选
长。学习小组”中的位同学要互相帮助,团结作,共
力,得好成一方培养同学的团结作精
是转化进生的一有效途径人小长不是
,而是争上奖章谁就担任,如果下次评你超
了组长,那就可以代之这也培养学生的争意识。
2、文明行为方面
3

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摘要:

小学三年级班主任总结(精选29篇)小学三年级班主任总结篇1一、指导思想以学校总体工作计划为指导,以深入开展素质教育和创新教育为目标,围绕学校主题教育活动,提高学生的思想素质和科学文化素质、以爱国主义教育为主线,以学生的行为习惯的养成为主要内容,注意培养和提高学生的基本道德。上好每一堂课,规范班级日常管理工作,开展丰富而有意义的少先队活动,实施切实有效的学生心理健康教育。五年级共有学生23人,其中男生12人,女生11人,大部分学生都很活跃。二、具体情况分析品德方面本班学生热爱学校、班集体,团结上进、思想端正、遵守纪律、尊敬师长、热爱劳动。能按照《小学生守则》来规范自己的言行。但由于种.种的原因,部分学生身上仍存在着以自我为中心,纪律观念淡薄等现象,可以通过集体教育来转化。干部状况通过一年的培养与锻炼,班内大多数干部都能起到模范带头作用,对待工作积极热情,愿为集体服务,为同学服务,责任心比较强,但能力上还缺乏锻炼培养,不够主动,需培养。班级形成情况1班内学生来自农村。家长均是农民。家长能支持老师的工作,但不重视家庭教育,能希望与教师积极配合,共同教育好孩子。三、班级工作重点及目标班级教育工作重点加强行为规范的养成教育,培养学生良好的行为习惯,继续进行热爱班级的教育、团结同学的教育,搞好心理健康教育。具体工作:1、继续抓好五年级学生的常规养成教育,培养良好行为。2、搞好班级卫生工作管理、学生的日常行为培养,争创卫生文明示范班。3、搞好每位学生的自我保护教育,增强安全意识,形成一定的能力。4、搞好每位学生的心理健康教育,使其身心都能得到健康地发展。5、使学生爱科学、学科学,主动探索新知。本班学生奋斗目标1、形成健康向上的良好班风,增强集体凝聚力。2、争当学校的“优秀班集体”。3、发展个性特长,促进身心健康。具体工作:(1)鼓励支持学生积极参加学校、班级的各项活动,力争优异成绩,锻炼...

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