第一学期班级工作总结(精选28篇)

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第一学期班级工作总结(精选 28 篇)
第一学期班级工作总结 篇 1
时光飞逝,转眼间孩子们来到幼儿园已经一个学期了,小一
班第一学期班级期终工作总结。还记得刚上幼儿园的他们,一个
个都都是哭哭啼啼的拉着爸爸、妈妈、爷爷、奶奶的衣服不让他
们走。可现在的他们不但每天能自己走进幼儿园,还学会了许多
的本领。看到他们一天天的进步,我们感到由衷的欣慰。回想这
一个学期的点点滴滴,我们真是感慨良多。为了让以后的工作能
更上一层,现将本学期的工作作如下总结:
一、适应幼儿园生活
为了做好幼儿的入园适应,对老师和环境不陌生,我们在开
学前就已经为孩子们营造了一个温馨、愉快的环境。为了能更快
的记住孩子们的名字和他们的生活习惯,我们给每一个孩子准备
了一个漂亮的名字挂饰,还向他们的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶询
问了他们平时有哪些生活习惯并将它记录下来。为了让他们能在
情感上适应幼儿园的生活,我们在平时就亲亲、抱抱孩子,还允
许他们带喜欢吃的食物和玩具来幼儿园。
二、从生活的点滴做起(生活及保育)
我班孩子的整体年龄偏小,01 年出生的孩子只有 8 个,有 3
个孩子只有托班年龄。孩子们的生活自理能力很差,不会吃饭、
挑食偏食现象严重,(会自己吃饭的孩子只有 6 个);不会自己
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大小便,经常有孩子小便小在裤子里;不会睡觉,少数孩子还不
睡觉;不会自己穿鞋,多数幼儿还分不清鞋子的左右。我们两位
老师,在学期初的第一个月,没好好的吃过一次饭。从生活的点
滴开始,耐心、细心的不断重复、引导孩子,对于个别能力弱的
孩子还进行个别的指导,如:手把手的教孩子穿、脱衣服的方
法,手把手的带孩子入厕、洗手、擦毛巾(我班许展硕小朋友从
来不会自己小便,为了帮助他每次小便时,我们都会有一个老师
在旁边指导他),鼓励孩子自己动手、认真进餐,学习户外锻炼
和操节
本学期天气变化较大,一会温,一会冷空气,这给小班的
保育工作带来了难度,但我们没有困难就回。我们积极
好孩子的衣服添换工作,并及时提醒家长做好预防工作。对于体
弱和生的孩子,我们对他们加强关注,并时为他们服
他们多喝水睡时为每个孩子子,并在睡期间多次
巡视检查及帮助孩子子,幼教文案《小一班第一学期班
级期终工作总结。在餐时,孩子们每次能将自己的饭
,少数孩子还要添饭;在吃点心时每次都能把有点心都吃
。一个学期下来,孩子们的身高、体重都有了不同程度
,少数幼儿增长明显。在我们的力下,我们班的出勤率
能保93%以上。
、班级
从我们了的情况中我们得,我班幼儿大多数是生子
三代同堂及平时常起由老人照顾多数。个别幼儿
2
上过托班,有一知识准备。但由于孩子来自不家庭
以在常生活及学习常距较大。外,年龄的差距也
幼儿在的能力上甚远,给常活动带来一
因此本学期我们在观察、了孩子的基础上,依据《纲
要》,以整的理念去组织孩子的'活动,并结本班的实际
,从培养最基本的游戏、生活习惯、学习习惯入手,
力把孩子培养成“交往、友好相处礼貌谦让、
学习的好孩子。如:为了让孩子学会正确的洗手习惯,我们
在每次洗手时都会用奖红花的方法来提高孩子的洗手能力及
时在常培养上,我们两位老师观察坚持统
使孩子慢慢形成种较自觉的行为,如:为了能让孩子
成按活动的习惯,我们给每个小了一个好水果
字,让孩子在喜欢名字的养成这一习惯。
在教育教学的实施中,从活动内容的选组织形式
,都力“人文教育为出点。环境是为教育教学活动服
的,在环境创设中我们根据教学活动的需要和本班的点,我
们选了一些有点的布置,并根据每个主题设计与主题
活动密切相关主题墙时为了节约纸张,在布置时还利用
一些废旧。在布置中,我们让孩子们参与其中,鼓励他们
多动手、多操作,体现了孩子是环境布置也发展了孩
子的协调能力及动手操作能力。
我们带着孩子互相学习、共同进步。一方,体现出老师对
自己的教育观念进行着不断的整和更一方,我们在
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摘要:

第一学期班级工作总结(精选28篇)第一学期班级工作总结篇1时光飞逝,转眼间孩子们来到幼儿园已经一个学期了,小一班第一学期班级期终工作总结。还记得刚上幼儿园的他们,一个个都都是哭哭啼啼的拉着爸爸、妈妈、爷爷、奶奶的衣服不让他们走。可现在的他们不但每天能自己走进幼儿园,还学会了许多的本领。看到他们一天天的进步,我们感到由衷的欣慰。回想这一个学期的点点滴滴,我们真是感慨良多。为了让以后的工作能更上一层,现将本学期的工作作如下总结:一、适应幼儿园生活为了做好幼儿的入园适应,对老师和环境不陌生,我们在开学前就已经为孩子们营造了一个温馨、愉快的环境。为了能更快的记住孩子们的名字和他们的生活习惯,我们给每一个孩子准备了一个漂亮的名字挂饰,还向他们的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶询问了他们平时有哪些生活习惯并将它记录下来。为了让他们能在情感上适应幼儿园的生活,我们在平时就亲亲、抱抱孩子,还允许他们带喜欢吃的食物和玩具来幼儿园。二、从生活的点滴做起(生活及保育)我班孩子的整体年龄偏小,01年出生的孩子只有8个,有3个孩子只有托班年龄。孩子们的生活自理能力很差,不会吃饭、挑食偏食现象严重,(会自己吃饭的孩子只有6个);不会自己1大小便,经常有孩子小便小在裤子里;不会睡觉,少数孩子还不睡觉;不会自己穿鞋,多数幼儿还分不清鞋子的左右。我们两位老师,在学期初的第一个月,没好好的吃过一次饭。从生活的点滴开始,耐心、细心的不断重复、引导孩子,对于个别能力弱的孩子还进行个别的指导,如:手把手的教孩子穿、脱衣服的方法,手把手的带孩子入厕、洗手、擦毛巾(我班许展硕小朋友从来不会自己小便,为了帮助他每次小便时,我们都会有一个老师在旁边指导他),鼓励孩子自己动手、认真进餐,学习户外锻炼和操节等。本学期天气变化较大,一会高温,一会冷空气,这给小班的保育工作带来了难度,但我们没有因为困难就回避。我们积极做好孩子的衣服添换工作...

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