热爱生活的演讲稿十篇

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热爱生活的演讲稿十篇

生活的演稿篇热爱讲 1

　　说到生命，使我不禁想到我们四年级曾学到的一篇文章，名为《生命，生命》让我感

触很深。作者写了三次看到动物植物的求生欲望是那么强烈，受到了很大的启示。看到动

植物是那么热爱生命，使我的心灵也受到了极大的震撼。读完这篇课文后，我想到：既然

动植物都非常珍惜生命，我们人类为何不能珍爱生命呢?作者在一次写稿子的时候，有一

只飞蛾在灯光下飞来飞去，作者一把抓住飞蛾后，感受到飞蛾在不停地煽动翅膀，想要脱

离手掌。这种强烈的求生欲望使作者震惊，也使我惊讶。小小的飞蛾居然如此看重生命，

即使能够逃生的几率已是微乎其微，飞蛾也没有放弃求生。这种强大的欲望使作者忍不住

放了它。

　　看到飞蛾能这样珍爱生命，给了我很大的启示，我们也要像飞蛾一样热爱生命。生活

中，我们大部分时间都在学校里，那么，我们应该注意哪些安全问题呢?下课时，很多同

“ ”学开始在走廊里跑闹，可是走廊的墙壁上却明明写着轻声慢步靠右行的标语，这些同学

却视而不见。在楼梯上跑闹的危险会更大，很容易引起踩踏事故。这些平常的小事如果不

重视，那么将会酿成严重的后果。在学校里，每一周都会有疏散演练，让我们能够快速的

撤离危险。而在演练中，有些同学却当做一场游戏，那么，当真的危险来临时，你知道该

怎样逃生吗?该如何自救呢?那时你再后悔，已经太晚了!

　　生命是有限的，不是任你去挥霍的;生命是有限的，是需要你珍惜的;生命是有限的，

是让你体现价值的。

　　珍爱生命，远离危险，让生命延续。

生活的演稿篇热爱讲 2

　　亲爱的老师和同学们：

　　大家好！

　　 “我们生活在一个和谐的社会里，我们身边存在着许多和谐的事物。古人云：和者，

和睦也，有和衷共济之意；谐者，相合也，强调顺和、协调，力避抵触、冲突。琴瑟和

　 ”鸣，黄钟大吕，这是艺术的和谐；和风细雨，桃红柳绿，这是自然的和谐。山与水的和

谐；小草和鲜花的和谐；白天和夜晚的和谐；一年四季的和谐变换。

　　所以说我们生活在一个和谐发展的世界上。但是在这个和谐的世界上也存在着很多不

和谐的事情：

　　人类的滥砍伐树木而导致的森林破坏，水土流失，沙漠面积不断扩大。人类因吃野生

动物导致奇怪疾病的出现，传播，扩散。人类放肆的虐杀野生动物，只是为了得到它们的

毛皮做大衣，拿它们的内脏作药引·······这一件件不和谐事实摆在我们的面前，

我们还有什么可以辩解的。

　　人们只是顾忌到了眼前的一点利益，而丢弃了以后的发展。其实我们说做的一切罪

行，到最后的承担者还是我们这些愚昧的人们······

　　 “ ” “ ”也许发生在我们身边的非典就是最显而可见的例子了。非典的硝烟虽已渐渐散

去，但它带给我们的记忆却是深刻的，它带给我们的思考更是长久的。

　　 “ ” “因为导致非典的冠状病毒最早就是在动物身上发现的。尤其引人注意的是：非

”典的第一例患者就是一家野味餐馆的厨师。因此世界卫生组织有专家认为SARS 病毒与野

生动物有着密切的关系。不管这种说法是否得到确认，但它还是带给了我们深深的思考：

“ ”人类破坏自然的现象愈演愈烈，侵入野生动物领地，使得它们无家可归；大量进食野生

动物身上才有的病毒出现在人类的身上。

　　长此以往，人类必然遭到大自然的进一步报复。但是最近让我感到意外的是，现在竟

然有人提倡吃袋鼠肉，暂且不谈袋鼠肉有多么高的经济价值，多么高的营养价值，只是当

你看着你的餐桌上的佳肴联想到那温顺可爱的动物，你还下的了口吗？

　　 ――但是大多数人类并没有失去本性善良。

　　他们用自己的真心去和自然沟通，他们善待动物，爱护自然。当然它们也会给人类带

　来快乐，欢喜，甚至在危难的时候救你于水火之中，不要不信一下就有真实的例子：故

事发生在一九九三年六月二十九日。夜晚的暴雨驱走了白天赤日的酷热，把人们带进了甜

蜜的梦乡。三十日凌晨三点半，安徽歙县李安清一家也同千家万户一样，仍在酣睡，谁也

没有料到一场横祸将至。

　　这时，家养的小花猫跳到床上，一反常态，对李安清乱抓。李安清被搅醒，一怒之

下，将猫摔在地下。不料小猫再次上床来，一爪紧抓床沿，一爪抓住了李安清的大腿，把

皮肤都划开了，似乎非把人弄起床不可。李痛不过，以为猫将临产，便起身把猫捧进篓

筐，谁知，小猫一下蹦了出来，直窜楼下，径直到李母洪银香房间，对其乱抓。

　　这位七十岁的老人忍受不了，怒骂了一句。这时，似乎有什么响声，李母以为猫把房

间内器具碰倒，立即开灯起床。她估计是猫饿了，便动身到厨房取猫食。刚迈出房门，猛

然屋后一阵巨响，山坡上一块几十吨重的巨石塌了下来，连山上土方一起，把李家二层楼

房的后墙自上而下整个击毁。

　　李母的住房顿成废墟，当时她就吓瘫在地。等一家人清醒过来，明白是怎么回事的.

“ ”时候，他们无不感激地说：是小猫咪救了我们！像这类动物救人的事件还有很多，因为

动物是人类的朋友。也许这才是真正我们要努力创造的和谐的社会吧！

　　美国本没有麻雀，农作物常受虫害，为维持生态平衡，他们从欧洲引进麻雀，终于控

“ ”制了虫害，人们为感谢麻雀，在波士顿建立了一座麻雀纪念馆。

　　德国、法国等国家已经把爱护和尊重动物写进了宪法。我国也有热心环保的人士呼吁

为保护动物立法（不仅仅只对珍稀动物）；生态学家、伦理学家也在思考怎样重建人与自

——然自己的联盟这不仅仅是学者的话题，也正成为大众的自觉。人与自然、人与环境、

人与生物之间关系的人性化、和谐化、善良化，不仅仅会改善和优化人的生存环境，而且

也净化和美化了人的心灵。

　　自然和整个生命界，都会因为得到了人的尊重而加倍地回报人类。大自然是善解人意

的，人类，作为大自然中的一员，作为生物链中不可缺少的一环，是不是也应该善解天

（自然）意呢？因为保护自然，就是保护我们自己；珍爱我们的生命，必须学会与自然和

谐相处。

　　天空的和谐，是穿一身蓝；森林的和谐，是披一身绿；阳光的和谐，如钻石般耀眼；

落日的和谐，留下了最后的美丽。

　　让我们珍爱生命，和谐相处，努力创造一个和谐，和平，和睦的美好家园吧！

　　借用了别人的文章，不知道你找到更好的了吗？谢谢的话，不用说，帮到才是最重要

的哦，

　　让我们努力创造一个和谐，和平，和睦的美好家园吧！。

生活的演稿篇热爱讲 3

　　 “培根说过：有些书只需浅尝，另一些可以吞咽。只有少数好书需要仔细咀嚼，慢慢

”消化。从《安妮日记》这本书，我已经看过第二遍了，它可以称得上影响我人生的书之

一了。

　　这本书，是 1933 年希特勒法西斯政权执政后，一位犹太少女，从她 13 岁开始写的日

记。在书中，不仅记录了她成长中的困惑与好奇以及青春的萌动与期待。同时，她以勇敢

的笔墨，控诉了法西斯邪恶的战争，谴责了毫无人性的种族歧视，描述了了战争给人民带

来的深重的灾难。

　　第一次读这本书的时候刚上五年级，当时只因为封面、插图好看，买下了它，并没有

“ ”品味文字，只是把它当成了小人书。那时候，只单纯地认为插图画得很漂亮，但也从画

中感到一股莫明的不安。

　　第二次找到它时，我 12 岁，与安妮的年龄很接近，思想也比较统一，我开始去读，

“”“”去渴望读。我读完这本看似轻于鸿毛的内容却重于泰山的日记后，感触很大。特别是

安妮藏身的密室，让我记忆犹新。

　　密室里面的生活是极其枯燥烦闷的。那里没有阳光，没有快乐，只有饥饿、恐惧和病

痛不断折磨着他们。外面紧张的战争形势，不停的轰炸也对原本就无依无靠的避难者造成

了极大的威胁。

　　 “ ”可是，在这种环境下安妮仍然渴望上学，期盼每周的图书馆开放日，在黑暗中，她

意识到只有知识能带给她光亮。

　　而现在，我能拥有明亮的教室、漂亮的课桌、崭新的书本，我有什么理由不去好好学

习呢?对比安妮来说，我还能感到不知足吗?

　　今天，当我再次捧起《安妮日记》，不但可以感受到历史、战争、种族的迫害，更多

的是能从中读到期盼成长、热爱生活。

生活的演稿篇热爱讲 4

　　尊敬的老师们，亲爱的同学们：

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标签： #演讲稿 #热爱生活 #生活

摘要：

热爱生活的演讲稿十篇生活的演稿篇热爱讲1　　说到生命，使我不禁想到我们四年级曾学到的一篇文章，名为《生命，生命》让我感触很深。作者写了三次看到动物植物的求生欲望是那么强烈，受到了很大的启示。看到动植物是那么热爱生命，使我的心灵也受到了极大的震撼。读完这篇课文后，我想到：既然动植物都非常珍惜生命，我们人类为何不能珍爱生命呢?作者在一次写稿子的时候，有一只飞蛾在灯光下飞来飞去，作者一把抓住飞蛾后，感受到飞蛾在不停地煽动翅膀，想要脱离手掌。这种强烈的求生欲望使作者震惊，也使我惊讶。小小的飞蛾居然如此看重生命，即使能够逃生的几率已是微乎其微，飞蛾也没有放弃求生。这种强大的欲望使作者忍不住放了它。　　看...

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