热爱生活的演讲稿十篇
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热爱生活的演讲稿十篇
生活的演 稿 篇热爱 讲 1
说到生命，使我不禁想到我们四年级曾学到的一篇文章，名为《生命，生命》让我感
触很深。作者写了三次看到动物植物的求生欲望是那么强烈，受到了很大的启示。看到动
植物是那么热爱生命，使我的心灵也受到了极大的震撼。读完这篇课文后，我想到：既然
动植物都非常珍惜生命，我们人类为何不能珍爱生命呢?作者在一次写稿子的时候，有一
只飞蛾在灯光下飞来飞去，作者一把抓住飞蛾后，感受到飞蛾在不停地煽动翅膀，想要脱
离手掌。这种强烈的求生欲望使作者震惊，也使我惊讶。小小的飞蛾居然如此看重生命，
即使能够逃生的几率已是微乎其微，飞蛾也没有放弃求生。这种强大的欲望使作者忍不住
放了它。
看到飞蛾能这样珍爱生命，给了我很大的启示，我们也要像飞蛾一样热爱生命。生活
中，我们大部分时间都在学校里，那么，我们应该注意哪些安全问题呢?下课时，很多同
“ ”学开始在走廊里跑闹，可是走廊的墙壁上却明明写着 轻声慢步靠右行 的标语，这些同学
却视而不见。在楼梯上跑闹的危险会更大，很容易引起踩踏事故。这些平常的小事如果不
重视，那么将会酿成严重的后果。在学校里，每一周都会有疏散演练，让我们能够快速的
撤离危险。而在演练中，有些同学却当做一场游戏，那么，当真的危险来临时，你知道该
怎样逃生吗?该如何自救呢?那时你再后悔，已经太晚了!
生命是有限的，不是任你去挥霍的;生命是有限的，是需要你珍惜的;生命是有限的，
是让你体现价值的。
珍爱生命，远离危险，让生命延续。
生活的演 稿 篇热爱 讲 2
亲爱的老师和同学们：
大家好！
“我们生活在一个和谐的社会里，我们身边存在着许多和谐的事物。古人云： 和者，
和睦也，有和衷共济之意；谐者，相合也，强调顺和、协调，力避抵触、冲突。琴瑟和
”鸣，黄钟大吕，这是艺术的和谐；和风细雨，桃红柳绿，这是自然的和谐。 山与水的和
谐；小草和鲜花的和谐；白天和夜晚的和谐；一年四季的和谐变换。
所以说我们生活在一个和谐发展的世界上。但是在这个和谐的世界上也存在着很多不
和谐的事情：
人类的滥砍伐树木而导致的森林破坏，水土流失，沙漠面积不断扩大。人类因吃野生
动物导致奇怪疾病的出现，传播，扩散。人类放肆的虐杀野生动物，只是为了得到它们的
毛皮做大衣，拿它们的内脏作药引·······这一件件不和谐事实摆在我们的面前，
我们还有什么可以辩解的。
人们只是顾忌到了眼前的一点利益，而丢弃了以后的发展。其实我们说做的一切罪
行，到最后的承担者还是我们这些愚昧的人们······
“ ” “ ”也许发生在我们身边的 非典 就是最显而可见的例子了。 非典的硝烟虽已渐渐散
去，但它带给我们的记忆却是深刻的，它带给我们的思考更是长久的。
“ ” “因为导致 非典的冠状病毒最早就是在动物身上发现的。尤其引人注意的是： 非
”典的第一例患者就是一家野味餐馆的厨师。因此世界卫生组织有专家认为SARS 病毒与野
生动物有着密切的关系。不管这种说法是否得到确认，但它还是带给了我们深深的思考：
“ ”人类破坏自然的现象愈演愈烈，侵入野生动物领地，使得它们无家 可归；大量进食野生
动物身上才有的病毒出现在人类的身上。
长此以往，人类必然遭到大自然的进一步报复。但是最近让我感到意外的是，现在竟
然有人提倡吃袋鼠肉，暂且不谈袋鼠肉有多么高的经济价值，多么高的营养价值，只是当
你看着你的餐桌上的佳肴联想到那温顺可爱的动物，你还下的了口吗？
――但是大多数人类并没有失去本性 善良。
他们用自己的真心去和自然沟通，他们善待动物，爱护自然。当然它们也会给人类带
来快乐，欢喜，甚至在危难的时候救你于水火之中，不要不信一下就有真实的例子： 故
事发生在一九九三年六月二十九日。夜晚的暴雨驱走了白天赤日的酷热，把人们带进了甜
蜜的梦乡。三十日凌晨三点半，安徽歙县李安清一家也同千家万户一样，仍在酣睡，谁也
没有料到一场横祸将至。
这时，家养的小花猫跳到床上，一反常态，对李安清乱抓。李安清被搅醒，一怒之
下，将猫摔在地下。不料小猫再次上床来，一爪紧抓床沿，一爪抓住了李安清的大腿，把
皮肤都划开了，似乎非把人弄起床不可。李痛不过，以为猫将临产，便起身把猫捧进篓
筐，谁知，小猫一下蹦了出来，直窜楼下，径直到李母洪银香房间，对其乱抓。
这位七十岁的老人忍受不了，怒骂了一句。这时，似乎有什么响声，李母以为猫把房
间内器具碰倒，立即开灯起床。她估计是猫饿了，便动身到厨房取猫食。刚迈出房门，猛
然屋后一阵巨响，山坡上一块几十吨重的巨石塌了下来，连山上土方一起，把李家二层楼
房的后墙自上而下整个击毁。
李母的住房顿成废墟，当时她就吓瘫在地。等一家人清醒过来，明白是怎么回事的.
“ ”时候，他们无不感激地说： 是小猫咪救了我们！ 像这类动物救人的事件还有很多，因为
动物是人类的朋友。也许这才是真正我们要努力创造的和谐的社会吧！
美国本没有麻雀，农作物常受虫害，为维持生态平衡，他们从欧洲引进麻雀，终于控
“ ”制了虫害，人们为感谢麻雀，在波士顿建立了一座 麻雀纪念馆。
德国、法国等国家已经把爱护和尊重动物写进了宪法。我国也有热心环保的人士呼吁
为保护动物立法（不仅仅只对珍稀动物）；生态学家、伦理学家也在思考怎样重建人与自
——然自己的联盟这不仅仅是学者的话题，也正成为大众的自觉。人与自然、人与环境、
人与生物之间关系的人性化、和谐化、善良化，不仅仅会改善和优化人的生存环境，而且
也净化和美化了人的心灵。
自然和整个生命界，都会因为得到了人的尊重而加倍地回报人类。大自然是善解人意
的，人类，作为大自然中的一员，作为生物链中不可缺少的一环，是不是也应该善解天
（自然）意呢？因为保护自然，就是保护我们自己；珍爱我们的生命，必须学会与自然和
谐相处。
天空的和谐，是穿一身蓝；森林的和谐，是披一身绿；阳光的和谐，如钻石般耀眼；
落日的和谐，留下了最后的美丽。
让我们珍爱生命，和谐相处，努力创造一个和谐，和平，和睦的美好家园吧！
借用了别人的文章，不知道你找到更好的了吗？谢谢的话，不用说，帮到才是最重要
的哦，
让我们努力创造一个和谐，和平，和睦的美好家园吧！。
生活的演 稿 篇热爱 讲 3
“培根说过： 有些书只需浅尝，另一些可以吞咽。只有少数好书需要仔细咀嚼，慢慢
”消化。从《安妮日记》这本书，我已经看过第二遍了，它可以称得上影响我人生的书之
一了。
这本书，是 1933 年希特勒法西斯政权执政后，一位犹太少女，从她 13 岁开始写的日
记。在书中，不仅记录了她成长中的困惑与好奇以及青春的萌动与期待。同时，她以勇敢
的笔墨，控诉了法西斯邪恶的战争，谴责了毫无人性的种族歧视，描述了了战争给人民带
来的深重的灾难。
第一次读这本书的时候刚上五年级，当时只因为封面、插图好看，买下了它，并没有
“ ”品味文字，只是把它当成了 小人书。那时候，只单纯地认为插图画得很漂亮，但也从画
中感到一股莫明的不安。
第二次找到它时，我 12 岁，与安妮的年龄很接近，思想也比较统一，我开始去读，
“”“”去渴望读。我读完这本看似轻于鸿毛的内容却 重于泰山的日记后，感触很大。特别是
安妮藏身的密室，让我记忆犹新。
密室里面的生活是极其枯燥烦闷的。那里没有阳光，没有快乐，只有饥饿、恐惧和病
痛不断折磨着他们。外面紧张的战争形势，不停的轰炸也对原本就无依无靠的避难者造成
了极大的威胁。
“ ”可是，在这种环境下安妮仍然渴望上学，期盼每周的 图书馆开放日，在黑暗中，她
意识到只有知识能带给她光亮。
而现在，我能拥有明亮的教室、漂亮的课桌、崭新的书本，我有什么理由不去好好学
习呢?对比安妮来说，我还能感到不知足吗?
今天，当我再次捧起《安妮日记》，不但可以感受到历史、战争、种族的迫害，更多
的是能从中读到期盼成长、热爱生活。
生活的演 稿 篇热爱 讲 4
尊敬的老师们，亲爱的同学们：
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作者：Jazy
分类：演讲稿
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时间：2024-07-25
