幼儿教师琣训后学习报告（通用5篇）

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幼儿教师琣训后学习报告（通用 5篇）

幼儿教后学告篇师琣训习报 1

　　教育要上去，师资是关键，师资队伍是教育事业发展的根本。在当今深化教育改革，

实施素质教育的过程中，我们更深刻地体会到：教育的改革与发展，关键在于建设一支高

素质现代化的教师队伍，因此师资队伍建设是我们永恒的主题。

　　 “本期我们师资队伍建设以《幼儿园指导纲要》精神为指导，坚持以幼儿园教育质量

”为本，以教师和幼儿发展为本的思想，以建设一支的师讲师德、钻业务、愿奉献的高素

质的教师队伍为目标。从我园实际情况出发，充分发挥教研工作职能，开展多向互动研

究，扎实有效地深入贯彻《纲要》。坚持把提高保教质量放在第一位，通过各种教研活动

的开展，积极地促进幼教事业向前发展，培养一支有较强专业化能力的教师队伍，让保育

教育质量更上一个新的台阶。

　　　一、利用园本教研组活动，促进教师的专业化成长面对今天我园教师队伍的现状，

我们利用园本教研组活动、园本培训等各种活动的开展，促进教师的专业化成长。通过各

种培训活动，许多教职工明白了幼儿园的工作需要团结协助精神，需要强烈的责任心，工

作中合作意识增强了，大家互相尊重，而不斤斤计较。大家在思想上达成了共识，进一步

体会到：人无远虑，必有近忧。如果没有忧患意识，满足已有的成绩，只能走向失败，所

以教师们都以积极的态度去面对一切，以乐观的心态迎接挑战。

　　二、利用帮带活动，提高教师专业成长的速度

　　 “ ”为了建设一支有奉献精神、高素质的骨干队伍，实现抓骨干，骨干带整体的奋目标

斗。我们加强了对骨干教师和后备骨干教师的培养和使用，坚持搞好我园的帮带活动，发

扬老师们各自的优点，在互帮互助中共同提高，以缩短老师们专业成长的路程。不仅骨干

教师起到了较好的模范作用，使新教师在思想、业务等各方面迅速成长，更增进了幼儿园

人与人之间的友好协作与交往。为了进一步促进教师的专业化成长，我们提供机会让她们

参加各级各类的公开教学活动、竞赛，使她们在教学活动中经历锤炼，迅速成长，成为充

满创造力，富有开拓进取精神的一支队伍。

　　三、重视教职工的思想素质的提高

　　面对今天我园幼儿教师队伍的现状，师德培训是我们培训教师的重要内容之一，通过

学习，许多教职工都明白了，干工作不能马虎了事，不能为完成任务而干事。在工作中关

注幼儿园的每个孩子，不因个人的喜好去对待孩子，而是用心去爱每一个孩子，并让孩子

和家长感受到了我们浓浓的爱意，用行动让我们的工作得到了家长的信任。

　　四、搞好教师和保育员两条线的常规工作，规范优化一日保教常规

　　本学期的教学常规制度和常规检查制度仍按照学期初制定的实行。首先，我们利用业

务学习时间对教师或保育员进行相关的理论学习，明确教师职责与保育员职责，使大家做

到分工明确而又相互配合。开展现场研讨，思考怎样做才是优良的一日保教常规。第二，

每位教师将常规制度融入到幼儿园的保教工作中，研读《纲要》上所讲的各领域的教学目

标、要求与指导要点，同时注重幼儿一日活动各环节的具体内容、要求，根据幼儿生长发

育规律、年龄特点来安排活动，做到动静交替，并以游戏为主。对幼儿的要求做到细致、

具体，督促幼儿，规范幼儿的行为。教师和保育员在工作中注重保教并重，共同配合，协

调组织好幼儿的一日学习、生活。

　　计划的制定是执行常规的一个重点，本学期，大家认真及时制定各种计划，并按时上

交或贴于规定的地方。各班的班长重视幼儿园全园性工作与本班工作的结合，重视本班保

教的衔接工作，教师与教师之间的交接工作，对幼儿的情况三位教师经常沟通交流，注重

教育的一致性。

　　五、抓好园本培训工作

　　园本培训是教师专业成长的途径之一，本学期，园本培训按照计划认真组织教师学

习，同时，我们在园本培训的基础上增加培训内容，由支教的两名教师组织学习，充分发

挥支教教师的专业引领作用，使大家接触更多的幼教信息，有机会得到更进一步的成长。

　　六、存在的不足

　　经过大家的努力，我们在教师教育工作方面取得了一些成绩，但还有许多工作有待改

进和提高。

　　 1、教师的专业水平和教师的思想素质有待进一步提高。

　　 2、常规管理制度在实效性上还有待进一步研究，还应该使其更具可操作性，并更好

地注重在管理中的人文性与制度性相结合，使老师们能做到自己管理自己，使教学常规检

查达到其真正的目的：优化一日活动，促进幼儿发展。

　　在各级主管部门的领导下，老师们积极努力地工作，取得了一些成绩，但还存在着一

些不足，我们清醒地认识到：要使办园水平真正适应新形势发展的需要，能够在激烈的竞

“ ”争中站稳脚跟，必须不断努力，我们将进一步以人为本，科学管理，努力形成自身的办

园特色，将幼儿园建成家长放心、孩子喜欢、社会信赖的和谐乐园!

幼儿教后学告篇师琣训习报 2

　　幼儿教师是一个神圣的职业，肩负着为祖国培养下一代的历史重任。当一名教师不容

“易，但是要当一名好幼儿教师却是非常不易的，通过本次的培训，我更进一步的了解学

”高为师，身正为范这八个字对于幼儿教师的重要性。我们教育的对象是幼儿，对于幼儿

来说幼儿园就是他们接触社会的第一步。身教重于言教，幼儿教师个人的范例，对于幼儿

幼小心灵的健康和成长是任何东西都无法代替的最灿烂的阳光，所以幼儿教师要加强师德

修养，以自己崇高的情操和良好的思想道德风范去感染幼儿和教育幼儿，为幼儿树立良好

的榜样，给予他们正面，积极的教育，使幼儿从小身心都得到健康的发展。

　　幼儿在园一日常规活动也是家长与老师共同关心的问题。《幼儿一日生活活动中组织

与实施》就针对此问题展开的深入的研究。学习以后觉得幼儿园保育工作是整个幼儿教育

期间的重中之重。在我国。实行保教结合的政策，在通常情况下是做好幼儿教育的同时，

尽可能完善幼儿的保育工作。幼儿教育与保育应该是相互渗透，相互联系，不可分割的一

个有机整体。再有在教育和保育二者有机结合的情况下，才有利于幼儿身心健康发展。也

就是说教育中要渗透保育，保育中也离不开教育。

　　幼儿正处于身心迅速生长发育和发展的时期，身心各方面的机能尚不成熟，对外界的

适应力比较差，对疾病的抵抗力较弱。因此，做好幼儿的卫生保健工作，提高幼儿的健康

水平，是一项非常重要的工作，关系到一代人的身体素质。幼儿教师在对幼儿进行教育的

过程中，必须认真做好卫生保健工作，防止和消除不利于幼儿生长发育的各种因素，为幼

儿提供适应的生活和学习环境。

　　本次学习中张老师讲的家园沟通的策略也让我懂得了一些沟通技巧，家庭是幼儿园重

要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并

”　积极支持、帮助家长提高教育能力。幼稚教育是一种很复杂的事情，不是家庭一方面能

单独胜任的，也不是幼稚园一方面能单独胜任的，必定要两方面共同合作方能得到充分的

功效。沟通是一门学问，也是一门艺术。在与家长的沟通过程中，必须了解家长的心理，

需要根据沟通对象不同的情况，以真诚的态度，运用灵活的沟通技巧，采取正式和非正式

的多种沟通方式，才能收到好的效果。充满爱心，家园合作，运用多种沟通策略，通过灵

活的沟通方式，实现有效的沟通交流，使家园协作更密切，教育环境更和谐，孩子的成长

更健康，让沟通成为多赢。与家长的沟通在幼教工作中非常重要，要使沟通更有效，需要

我们不断学习、不断摸索、不断总结。

　　培训时间已经结束了，但是老师们学习的兴致很高，每天大家都在结束一天繁忙的工

作以后积极讨论，交流。通过这次的学习，我也学到了新的教育理念和观点，也更加坚定

了自己从事幼儿教育，服务基础教育的信念。希望自己能学以致用，把这次学习的知识积

极运用到教育教学中，做一名积极向上的幼儿教师。

幼儿教后学告篇师琣训习报 3

　　为不断提高我镇教育质量，努力建设一支具有良好思想品德和业务素质的教师队伍，

使我镇幼儿教师专业发展化发展程度再上新台阶，我校根据上级文件精神，对全镇幼儿教

师进行了全面培训，学校积极组织，特将培训总结如下:

　　一、坚持以师德建设为中心，以提高教师综合素质为目标，以学习贯彻精神为动力，

以现代化教育观念为指导，以《幼儿园教育指导纲要》精神为主线，以科学发展观为指

“ ”导，以自主、多元、实效为主题，以提高教师实践能力为根本，更新培训理念，完善培

训机制，创新培训模式，丰富培训内容，使培训更具自主性、选择性和实效性，注重教师

教育观念的转变与更新，突出教育科研能力的培养与现代教育技术在课堂教学中的应用，

形成实、活、新为特征的教学氛围，通过教学实践，加强教师对创新精神和实践能力的认

识理解。

　　二、我园对教师的培训所采取的培训策略是：以加强教师职业道德教育，深化课堂教

学改革。积极开展教育科学研究、集中理论学习、自我反思等多种形式，迅速提高课堂教

学效益为中心，全面培养，以达到提高教师综合素质的目的。

　　三、我们采取多样性培训方式，培训形式从加强针对性、注重实效性出发，立足园本

资源开发和利用，充分发挥现有教师的作用，坚持理论学习与实际训练相结合、集中研修

与分散自学相结合，通过集中学习﹑专题培训、读书交流﹑教师沙龙、自我反思等多种形

式开展培训。

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幼儿教师琣训后学习报告（通用5篇）幼儿教后学告篇师琣训习报1　　教育要上去，师资是关键，师资队伍是教育事业发展的根本。在当今深化教育改革，实施素质教育的过程中，我们更深刻地体会到：教育的改革与发展，关键在于建设一支高素质现代化的教师队伍，因此师资队伍建设是我们永恒的主题。　　“本期我们师资队伍建设以《幼儿园指导纲要》精神为指导，坚持以幼儿园教育质量”为本，以教师和幼儿发展为本的思想，以建设一支的师讲师德、钻业务、愿奉献的高素质的教师队伍为目标。从我园实际情况出发，充分发挥教研工作职能，开展多向互动研究，扎实有效地深入贯彻《纲要》。坚持把提高保教质量放在第一位，通过各种教研活动的开展，积极地促进...

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