最新大学生毕业顶岗实习报告范文(模版3篇)

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最新大学生毕业顶岗实习报告范文(模版 3 篇)
大学生毕业顶岗实习报告范文 篇 1
作为一范生,教育实习是一个必不可少的学习环节,很开心
也很幸运能够有机会回我的母校宝应中学进行我的教育实习,在
这短短的两个月的实习时间里,我学到了很多很多在大学里学不
到的东西,真正地尝到了当教师的苦与乐,也深深体会到教师肩
上重大的责任。在这两个月里,我的身份不仅仅是一位实习老
师,也是一名来学校学习的实习学生,这样的一种双重身份让我
更加注意自己的言行举止以及仪表态度:能够从学生的角度出
发,本着以学生为主体的思想,做好学科教学和班主任的日常工
作;也能够虚心向我的指导老师学习学科教学以及班主任工作的方
法与敬业精神,在完成我们的实习任务的同时收获更多有价值有
意义的知识与经验。
在本次的实习中,我的实习基本内容有三个:学科教学、班
主任工作和教育调查。
一、学科教学
学科教学实习是实习里很重要的环节,我的指导老师是蔡老
师,蔡老师人非常好,非常平易近人。在蔡老师的课堂中,我发
现并不是像我想象的那样死气沉沉的,反而是相当的活跃。宝应
中学现在的课堂与传统课堂有很大的区别,他们的课堂完全是以
学生为主,每个班级上课时都是以小组为单位,在上新课之前会
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有一份导学案给学生自己预习用,学生通过自己课前的预习将导
学案预习的版块写完,然后第二天交上来由老师批阅,老师再根
据批阅的结果来备课。课堂上主要也是学生的`舞台,大部分的时
间留给学生自己解决问题、互相讨论、学生展示,教师只是在合
适的时候进行补充,充分体现了以学生为主体的思想。才开始的
时候,由于大学里没有学习过这样的课堂模式,还不是很适应,
后来经过与蔡老师的交流、学习,知道了这种课堂的精髓;也通过
多听课多学习的方法来适应这样的教学模式。
听课两个多星期后,我开始了我实习的上课阶段,第一节课
是在 11 班上的自由体运研究为是第一次真正地
台上,是别的紧张,之前做了很多的备,
地写了教案,还了教进行试讲。课后,蔡老师我进行
了交流,我的第一节课表示了肯定,也给了我很大的心,当
然也有不少的不别是与学生交流这一块,为在宝中新的
模式之更加注重老师与学生之前的互交流,而在传统模式
也是非常重要的。在与蔡老师交流之后修改了之前的教案。在
之后的节课中,有了,蔡老师也了很多的建议,在
点力作用下物体的平这节课中,我知识把握还不够,没
有很深解和运用课本的知识,蔡老师还了他自己
这节课的思解,让我受益匪浅
二、班主任工作
1备工作
2
(12)班的实习班主任,通过指导老师的介绍,我
的了解了这个班级的情况,也知道了每天班级的日常工作。
为与学生之前的年龄差距还不是别大,以很快融入到班级
,了解每位同学的情况
2、班级日常管理
在班级管理这方,我主要是抓纪律这块,每天的跑操我都
会与学生一起参加,自习期间我有时也会值班,管理班级的
纪律12 班的班级纪律是非常好的,以我的任务也小了很
多,他们也积极配合了我的工作,让我非常心。在学习方
别的物理这方,只要有问题,我会帮助。月之后,在
班主任的指导个别同学进行了交流。
在班级班会的组,是进行的大会度,在开学
的第一个班会课,让有意向当班的同学备了一长竞选
会,最后由班、班主任一起确定整个班会的成,充分体现
了学生为主体的理念
在班级管理这块,指导老师也给了我非常多的建议和意
让我明白了一个班级的管理制度是非常重要的,蔡老师用了两节
班会课制定以及调了班级的规章制度。还有在学生交流时,
要让学生多自己的想法而不是自己很多,让学生根本没
接受,让学生体会到老师是真心为了他好,能够让学生自己
到很多道,而不是通过老师的灌输
3、班级活开展
3
摘要:

最新大学生毕业顶岗实习报告范文(模版3篇)大学生毕业顶岗实习报告范文篇1作为一范生,教育实习是一个必不可少的学习环节,很开心也很幸运能够有机会回我的母校宝应中学进行我的教育实习,在这短短的两个月的实习时间里,我学到了很多很多在大学里学不到的东西,真正地尝到了当教师的苦与乐,也深深体会到教师肩上重大的责任。在这两个月里,我的身份不仅仅是一位实习老师,也是一名来学校学习的实习学生,这样的一种双重身份让我更加注意自己的言行举止以及仪表态度:能够从学生的角度出发,本着以学生为主体的思想,做好学科教学和班主任的日常工作;也能够虚心向我的指导老师学习学科教学以及班主任工作的方法与敬业精神,在完成我们的实习任务的同时收获更多有价值有意义的知识与经验。在本次的实习中,我的实习基本内容有三个:学科教学、班主任工作和教育调查。一、学科教学学科教学实习是实习里很重要的环节,我的指导老师是蔡老师,蔡老师人非常好,非常平易近人。在蔡老师的课堂中,我发现并不是像我想象的那样死气沉沉的,反而是相当的活跃。宝应中学现在的课堂与传统课堂有很大的区别,他们的课堂完全是以学生为主,每个班级上课时都是以小组为单位,在上新课之前会1有一份导学案给学生自己预习用,学生通过自己课前的预习将导学案预习的版块写完,然后第二天交上来由老师批阅,老师再根据批阅的结果来备课。课堂上主要也是学生的`舞台,大部分的时间留给学生自己解决问题、互相讨论、学生展示,教师只是在合适的时候进行补充,充分体现了以学生为主体的思想。才开始的时候,由于大学里没有学习过这样的课堂模式,还不是很适应,后来经过与蔡老师的交流、学习,知道了这种课堂的精髓;也通过多听课多学习的方法来适应这样的教学模式。听课两个多星期后,我开始了我实习的上课阶段,第一节课是在11班上的对自由落体运动的研究,因为是第一次真正地站在讲台上,是特别的紧张,之前做了很多的准备,认真地...

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