美德的演讲稿（精选32篇）

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美德的演讲稿（精选 32 篇）

美德的演稿篇讲1

　　亲爱的老师、同学们：

　　大家好!

　　我们都知道，中国不仅是礼仪之邦，还是文明古国，但是，我觉得我们班也是一个讲

文明、树新风的礼仪班。

　　那天，延泽正同学在上学的路上看到了一张银行卡，于是他马上捡起来跑到传达室，

“给伯伯说：老师，我捡到了一张银行卡，您快点帮忙贴张告示，归还给失主吧!”过了两

天，果然有位阿姨通过告示找到了自己丢失已久的银行卡，那位阿姨经过打听找到了延泽

“正同学，非常感激的对他说：小同学，我十分感谢你，我觉得你这种拾金不昧的精神真

” “值得我们学习。而延泽正则对阿姨说：这是我应该做的，不论是谁，都会这样做

” “的。阿姨听后，对他说：孩子，你可真是个小活雷锋呀!”

　　还有一次，同学们都出去玩了，但体育委员安靖龙同学却在教室里为同学们主动的清

理废纸和其他的垃圾，让我们的教室更加的干净整洁。我觉得，安靖龙同学为集体着想和

延泽正同学拾金不昧的精神品质，十分值得我们学习。

　　在这种物欲横流、世风日下的今天，雷锋精神早已离我们远去。像安靖龙、延泽正同

学这样为他人着想、拾金不昧、助人为乐的同学已经寥寥无几了，如果我们每人都能帮助

“ ”别人，做一些力所能及的小事，让美德在我们的身边，那么地球家园也将更加美好，更

加安详，让我们一起生活在温暖有爱的大家庭中吧!

美德的演稿篇讲2

　　中华民族的传统美德源远流长，光辉灿烂，它们是中华文明和智慧 5020xx 年的结

晶，哺育了一代又一代中国人民。

　　 “ ”融四岁，能让梨，孔融虽小，却懂得尊敬长辈，使我们敬佩;周恩来 12 岁时，树立

“ ”了为中国崛起而读书的宏伟志向，成为我们学习的榜样;在四川地震中，9岁的林浩，面

……对危险无所畏惧，勇敢地救了两名学生，是我们学习的榜样这些具有传统美德的青少

年在中华民族漫长的历史中数不胜数。

　　我作为一个新时代的小学生，时时刻刻以他们为榜样。

　　在校期间，我勤奋好学，善于思考，喜欢广泛阅读书籍，培养了高尚的情操和坚强的

意志。

　　作为班干部，我是老师最满意的小助手，处处以身作则，为其他同学树立榜样，并全

心全意地帮助身边的每一个同学。作为团队成员，我热爱我的工作，认真负责，我把我的

热情奉献给了班级和全校。在家里，我孝顺长辈，主动帮助父母分担家务，从不让爸爸妈

妈操心。

　　正是这些优良的品德，使我深受老师的信赖，深受同学的支持，深受长辈的疼爱。

　　我是一个善良的人，总是无私的关心别人。在汶川地震后，我毫不犹豫地拿出自己所

有的积蓄，捐给了灾区;我的心也飞到了灾区，每当看到有人在地震中失去了宝贵的生

命，我都会难过地哭泣;“ ”每当看到许多人为了活着而坚持不放弃，从废墟中被救出来，

我就会带着喜悦的泪水去欢呼。

　　作为一名学生，一名少年，我们向主动向老师问好，对待长辈和客人要礼貌，要孝顺

孝敬父母，要珍惜每一粒粮食，我们要做的就是继承和发扬传统美德和民族精神。

　　同学们，我没有惊天动地的壮举，我会用自己的诚实、勇敢、勤奋、善良、自信等优

良品德感染身边的每一个人，做一个名副其实的美德少年!

　　非常感谢。

美德的演稿篇讲3

　　亲爱的老师、同学们：

　　大家好!

　　中华融会成美德赞颂民族自古以来都是一个讲究品德教育.个人修养的民族，一个甜

蜜的微笑，一种执着的追求，一次慰藉人心的宽容，融会成美德赞颂曲上一个个拨动人心

的音符。

　　谦让这个词语对人们既陌生又熟悉，早在很多年以前，我们的老实就教导我们要学会

　谦让，随着时间的流失，在我们的记忆里谦让这个词已渐渐淡忘了······记得有

一次，我站在路车上，人很多，座位都坐满了人。那位老奶奶领着孙子从车门口一直走到

车尾，可满车的人却毫不在乎，视着无睹。坐着的人心安理得，连正眼都不去瞧一下他

们。

　　前进的路已经为我们铺好，下一步，就是要我们顽强的走下去，我们首先就是要具备

中学生的美德，具备我们中华民族的美德，让我们的社会进发出文明的火花，让文明，和

美德手拉手，结伴同行!

美德的演稿篇讲4

　　 “ ”古希腊贤人曾经说过：宽容是美德中最绚丽的花朵。而在中国古人看来，宽容是

“ ” “海。海纳百川，有容乃大。在我看来，宽容是一种高尚的品质，这种品质要求人悦

”人、纳人、容人。宽容是炎炎夏日的一阵凉风，给人以透彻心扉的清爽;宽容又是北风凛

凛的寒冬里一炉旺盛的炭火，让人从心底里感觉到一股股暖流，宽容是最崇高的品德。

　　宽容不是一味的退让，委曲求全。如果你的左脸被人打了一拳，而且刚好你是基督教

徒，你肯定会伸出右脸让人再打;而如果你是伊斯兰教徒，你必会还他一拳;但如果你被打

之后，你义正辞严地指责他的过错，然后走开，你肯定是儒学家学子。如果真如仁家所提

倡的一味退让的仁和宽容，那么宽容就失去了意义。宽容就是懦弱，胆怯。宽容是有条件

的。

　　宽容不是不顾是非。二战期间德国医生海尔曼医术精湛，为人和善，曾为一个到他诊

所偷东西的小偷治病，又不计前嫌地治好了多年前的情敌，这情敌差点让他用古老的方式

“ ”决斗，但他坚守医生的天职救死扶伤，救了他。然而有一天他看到了一个身犯滔天罪行

的盖世太保被抬进了他的诊所，这次他没有像往常一样直接开始手术，而是支开了医护，

将手术刀直接插入他的心脏，在纳粹法庭法官说他没有遵守医生救死扶伤的天职时，他却

“说：现在，最高的天职就是反法西斯。这才是真正的宽容：能宽容错误，但绝不宽容罪

恶。宽容是有原则的!宽容就是换位思考，将心比心。清朝大学士张英的家人曾经为了争

三尺宽的宅基地与邻居发生纠纷，张英修书一封主动让家人让出三尺宅基地，结果便流传

“ ”下来了六尺巷的故事。若没有蔺相如将心比心的宽容，又怎会有负荆请罪的一美谈呢?

宽容需要想人所想，需人所需。

　　宽容是一朵在美德中绽放的花朵。宽容使我们的生存环境变得更和谐，宽容是大同社

“ ” “会的要求，但宽容不是无限制的退却，宽容是有原则的。我们要做到以宽待人，以直

” “ ”报怨，坚信唯宽服人。

美德的演稿篇讲5

　　有这样一则寓言，说的是两匹马同行，一匹将另一匹的脖颈咬伤了，结果被咬的反而

主动安慰因咬伤自己而羞愧不安的那匹马。故事虽小，却揭示了天地间动人的品德，那便

是宽容。

　　 “ ”寓言中动物的宽容是以德报怨，佛教中弥勒的宽容是肚里能容天下事，在我们的现

实生活中，怎样来理解宽容呢?其实，宽容是一种境界。

　　宽容如水。

　　 “ ”通常的宽容，即原谅他人一时的过错，不锱铢必较，不耿耿于怀，和和气气地做个

大方的人。容如水的温柔，在遇到矛盾往往比激的复更有效。它似一捧清泉，款宽时过报

款地抹去彼此一时的敌视，使人们冷静下来，从而看清事情的本来缘由。同时，也看清了

自己。寓言中那匹被咬的马理智地选择了宽容，最终两者和好如初。试想一下，倘若它针

锋相对，以同样的方法还击对方，那么除了两败俱伤，头破血流之外，还能带来什么呢?

“ ”因此可以说，寓言中的国马其实是很明智的。它的明智在于以德报怨。

　　宽容似火。

　　因为更进一层次的宽容意味着不仅不计较个人的得失，更能用自己的爱与真诚来温暖

别人的心灵。心平如水的宽容，已属难得;雪中送炭的宽容，更可贵，更令人动容。从寓

言中我们看到，犯下过错的那匹马已认识到自身的荒谬而羞愧难当，这时被咬的马体现出

的宽容与安慰，便恰似一团火焰，明亮而温暖。宽容，不仅融化了彼此的冰冻，更将爱的

“ ”热力辐射进对方的心窝。在被某些人评论成物欲横流的时代，自下而上空间正日益缩小

的人们所缺的不正是发生在两匹马之间的宽容吗?选择宽容，也就选择了理解和温情，同

时也选择了人生的海阔天空。

　　宽容是诗。

　　宽容是一首人生的诗。至高境界的宽容，不是仅仅表现在日常生活的某一事件的处理

上，而是升华为一种对宇宙的胸襟，对人生如诗般的气度。宽容的涵义也不仅限于人与人

的理解与关爱，而是内心对于天地间一切生命产生的旷达与博爱。寓言中的马无法到达这

种境界，而这种境界对于人类却是如此的真实和深刻。

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美德的演讲稿（精选32篇）美德的演稿篇讲1　　亲爱的老师、同学们：　　大家好!　　我们都知道，中国不仅是礼仪之邦，还是文明古国，但是，我觉得我们班也是一个讲文明、树新风的礼仪班。　　那天，延泽正同学在上学的路上看到了一张银行卡，于是他马上捡起来跑到传达室，“给伯伯说：老师，我捡到了一张银行卡，您快点帮忙贴张告示，归还给失主吧!”过了两天，果然有位阿姨通过告示找到了自己丢失已久的银行卡，那位阿姨经过打听找到了延泽“正同学，非常感激的对他说：小同学，我十分感谢你，我觉得你这种拾金不昧的精神真”“值得我们学习。而延泽正则对阿姨说：这是我应该做的，不论是谁，都会这样做”“的。阿姨听后，对他说：孩子，你...

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