教师自查整改报告十篇

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教师自查整改报告十篇

教自整改告篇师查报 1

　　本人认真地学习了《中华人民共和国教师法》(1994 年1月)、《新义务教育法》

(20xx 年5月)和《中小学教师职业道德规范》(20xx 年5月)，深刻地认识到教师良好的思

想品德修养和业务素质是促进社会主义教育事业发展的最根本的条件;也深刻地认识到人

才对中华民族的伟大复兴起着至关重要的作用，因此，国家必须实行义务教育;也深刻地

认识到教师不但要教书育人，而且要自觉地遵守法律法规等。

　　经过学习使我受益匪浅，学高为师，德高为范。师德是教师最重要的素质。加强师德

建设是教师队伍建设最为重要的内容。教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化

地影响着学生。因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。教师

不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表，使我更加深刻地认识到加强师德师风

建设的重要性。教师首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。以高尚的

情操引导学生全面发展，在此我就我个人在师德师风学习活动中发现的问题做自我剖析，

尽量做到：优良的得以发扬，失误、过失毫不遮掩。

　　一、从教生涯积累的一些经验:

　　在依法执教方面：本人自从教以来，认真贯彻党的教育方针、政策，遵守国家宪法与

法律，学习和宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平同志建设有中国特色的社会主义理论。

学习《教育法》、《教师法》、《汕尾市教学教研常规》、《汕尾市人民教师十项基本要

求》等，按照《中小学教师职业道德规范》、《未成年人保护法》，严格要求自己，奉公

守法，依法执教，用法律手段保护教师的合法权益。在爱岗敬业方面：只有热爱祖国的教

育事业，才能为教育事业而努力奋斗，尽职尽责、教书育人。一直以来我都认真的对待每

一位学生。无论是在课堂上还是课余时间，我都时刻注意学生的思想动态，做到及时发现

及时纠正，从未传播

　　过对学生有害的思想。从教以来，我以校为家，本着校荣我荣，校衰我耻的荣辱观，

干好本职工作，从不撂挑子，尽自己的努力保质保量地完成。在热爱学生方面：爱与责任

“ ” “ ”是师德之魂，体现在既爱双优的学生，更多地关爱欠发展的学生，平等地对待每一个

学生。对学生我总是努力做到动之以情，晓之以理，和学生心心相连，尊重学生的个体差

异，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。新型的师生关系给我们提出了新

的要求，我努力做到在关爱与严格要求学生上把握好分寸。学生既是教育的对象，又是教

师人格不断完善的动力。

　　在严谨治学方面：认真研究业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教

学方法，提高教育、教学和科研水平。谦虚谨慎，尊重同志，相互学习、相互帮助、坚守

高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。坚持学习教育教学理论，不断地

自我充电，因材施教。

　　在团结协作方面：我总是和同事良好合作，谦虚谨慎，尊重同事，虚心向他们学习，

共同讨论，探索教学规律，

　　在为人师表方面：作为一名教师，我深深体会到自己的一言一行都将对学生产生很大

的影响。所以我时刻注重自己的言行举止，以身作则，言行一致。在平时工作和生活中，

遵守社会公德，克服个人主义、注意言行，不讲粗话，以模范对学生做出表率。外出学

校、注意自己的形象，不参加任何赌博活动和其他对社会造成不良影响的活动。时时刻刻

提醒自己要严于律已，保持良好的生活习惯。

　　 “ ”二、经过近阶段的师德师风教育学习，我深深地体会到敬业，爱岗，奉献的内在核

心。自己还存在着诸多不足：

　　 (一)、教育理论学习不够透彻，只停留在表象上，没有从实质上深入研究，导致教学

过程中出现很多困惑，甚至对某些教育政策的出台持观望的态度。其根源于本人主观上思

想怠惰，不思进取，客观上理论修养不够。

　　 (二)、教研力度不够，平时只是在本校听听课，评评课，只抓课堂教学，没有把教学

经验总结下来，只做井底之蛙，没有走出学习，究其原因，教学任务重，时间少，学习教

学教育理论不够。

　　 (三)、平时不注意自身形象,不拘小节.说话随口无心,易与同事造成一些隔阂。

　　 (四)、要求学生过于严厉。偶尔对学生小施惩戒,还认为是对学生的关爱,有歧视后进

生的言行。

　　 (五)、关心帮助他人做得不够，与他人的谈心、交流、沟通较少，做了许多自认为是

不错却得不到别人理解的事。(六)、情绪易激动,言行有时过激。二、产生问题的根源

　　 1、自觉加强师德师风学习教育不够，没有树立正确的世界观、人生观、价值观和崇

高的理想信念。

　　 2、忽视对有关教育的法律、法规的学习，没有时代赋予的使命感和高度的责任感。

　　 3、教师业务水平不高，缺乏对事业的热爱，缺乏政治上的坚定性和敏锐性，工作只

凭经验，不善于从理论上加以总结，指导实际工作，工作的创造性不够。因此，在今后的

工作中我们一定要以致富思源，富而思进为动力，加强学习，振奋精神，努力完成本职工

作。一是加强学习，切实提高思想和工作水平，首先是加强理论学习，其次要广泛学习经

济，政治，法律，科技，历史，文化等方面的知识;二是从严治教;加强自身建设;进行教

学上的改革;努力教育好我们的学生----祖国的花朵，三是振奋精神，以百倍的干劲投身

于社会主义教育事业。力求做到：

　　 1、更新教育观念、彻底改变以往那种惩罚学生是为学生好的错误思想、改变对学生

居高临下的态度，主动、积极地建立一种民主，平等，和谐的师生关系，尊重学生人格，

热爱学生，尤其要热爱差生和后进生。

　　 2“、树立育人先做人，正人先正己;学校无小事，事事都育人;教师无小节，处处作表

”率的意识，以教书育人为本职，作学生、教师的表率。3、师德师风是学校的灵魂所在，

作为教师要把学校的兴衰当为己任。4、加强职业道德教育学习，了解教育形势，学习好

的师德建设经验。5、从我做起，从现在做起。

　　以上就是本人师德师风建设个人自查报告。

教自整改告篇师查报 2

　　转眼间在平平常常、忙忙碌碌中，我度过了一个学年。回顾这一学年的工作，有一点

我感到无比欣慰，就是不管社会多么纷繁、复杂，我始终没有放弃以诚待人，以诚感人，

以诚育人，在自己力所能及的范围内，努力做好每件事，教好每一位学生。通过对《中小

学教师职业道德规范》的学习教育，我对师德师风教育的重要意义有较明确的认识，对中

学教师职业道德规范内容更加熟悉。现结合自己一年来在教书育人以及工作方面存在的种

种问题，进行原因分析并为此提出了一些整改的措施，如下：

　　一、我在教书育人中存在的问题：

　　 1、创新意识淡薄，教学中对学生独立思考以及动手操作能力的培养不够。

　　虽然能运用新理念来指导教学实践工作，探索科学的教学方法，提高自己的教学能

力。但是，目前自己的教学思想和方法还是有点滞后，课堂上还是为能完成教学进度，而

忽略对学生各方面发展的训练和培养，没能真正地做到放手给学生，让学生真正地成为课

堂的主人。同时，自己思想认识还放不开，总是顾虑太多。

　　 2、教学理论研究和教学实践的结合不够。

　　对学习教育教学理论不够深入、坚持，对理论指导实践的意义认识不太足。还有理论

学习不能够与实践紧密结合，对理论联系实际的精神实质认识不足，在学习中没有能够很

好地结合自身实际与学校情况进行有效的反思。

　　 3、专业理论知识还不够丰富。

　　在教育教学理论方面学习不够坚持。我经常学习教育教学理论，天天学习新课程理

念，积极各位教师探讨相关的问题。而这些都不是经常性和自觉性的，这都是为了完成任

务。现在深入剖析起来，要想不断适应教育形势的发展，成为一名合格的新时代教师，就

得必须不断地加强教育教学理论学习，使自己的业务水平能尽快的提高起来

　　 4.家长之间的交流不够，学生管理方面比较粗放。

　　尊重家长是教师处理与学生家长之间关系的准则，是促进教育合力的形成，提高育人

效果的重要环节。但由于刚任教不熟悉环境，所以与学生家长联系相对减少;另外，在宣

传科学的教育思想和方法方面还不够积极。在热爱学生方面，我关心爱护学生，尊重其人

格;耐心教导，保护学生合法权益，促进学生全面发展。但在平等、公平对待学生，特别

是要求学生方面，过于严格。热爱学生是教师处理与学生之间关系的准则，是全部教师职

业道德的精髓。爱是教育的万金油，当教育之爱成为普照的春晖，师生之间爱的能量就会

在交换与互动中不断裂变，释放能量，产生一个个教育的奇迹。如何激发爱心、永保爱

心，我尚待努力。

　　二、存在问题的原因：

　　 1、学生的课业负担有所减轻，学习的时间少了，学生的学习目的性和自觉性有所降

低

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教师自查整改报告十篇教自整改告篇师查报1　　本人认真地学习了《中华人民共和国教师法》(1994年1月)、《新义务教育法》(20xx年5月)和《中小学教师职业道德规范》(20xx年5月)，深刻地认识到教师良好的思想品德修养和业务素质是促进社会主义教育事业发展的最根本的条件;也深刻地认识到人才对中华民族的伟大复兴起着至关重要的作用，因此，国家必须实行义务教育;也深刻地认识到教师不但要教书育人，而且要自觉地遵守法律法规等。　　经过学习使我受益匪浅，学高为师，德高为范。师德是教师最重要的素质。加强师德建设是教师队伍建设最为重要的内容。教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此，师德...

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