兼职教师聘用协议(通用28篇)

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兼职教师聘用协议(通用 28 篇)
兼职教师聘用协议 篇 1
甲方:____________
乙方姓名:____________身份证号:____________
任教科目:____________手机号码:____________
甲乙双方以高效提高学员学业成绩为目标。在尊重个性的前
提下,致力于激发学员的无限潜能,使其积极的应对未来的挑战
打下基础。
为了规范教学活动,维护多方权益,双方需共同遵守本《协
议》,如有一方违反且对另一方造成损失,损失方有权追究违反
方的责任。
工作内容:____________
乙方应确保提供给甲方的相关个人信息和情况属实。
双方应对家长和学生保密其与教学活动无关的信息(如学校、
身份、经历、课时费等)
如因保密不当造成损失,损失方有权要求违反方赔偿。
对甲方派给乙方的学员,无论在辅导期间或者辅导结束后,
都不允许乙方与该学员有私下上课的行为(即拉私单),如有此类
事情发生,甲方将严厉追究其经济和法律责任。
作为专业的辅导机构,乙方需按甲方要求出勤,备课,教
学,反馈,测试,填表等,
1
第一次课要求
应家长要求,允许学生在头一次课不计费替换老师。故第一
次课非常重要!
A 如乙方在第一次课后被替换,则此次课不计工资。
B 如乙方在第二次课后被替换,则甲方给予一次课的补偿性
工资。
课前
A 电话派课时甲方将告知乙方学生的基本信息,薄弱环节及
第一次课上课内容。
B 请乙方按照甲方对教案的要求,根据学生的情况认真备好
课,并于上课前将教案统一发送至:__________________邮箱。
C 请提前 15 分钟到达,与教务老师沟通,查看《学生档案》
以及学生试卷等。
上课
A 用 10 分钟左右的时间与学生做沟通,建立良好的教学平
台,了解学生薄弱环节,性格特点辅导要求等。
B 用几道目(基本覆盖了学员学期节,做
时间不超过 15 分钟)测试学生的平和习惯对做题过程中
的一问题(如概念模糊、方法不当、计算马虎)行分
C可适当告知学科的学方法,共同制定致辅导计
鼓励学生:____________通过我们起努力,这些问题可
到有效解,成绩能有提高!
2
D 之后,按事先准备的教案开始讲学生在第一次课.
容。
注意
A注意仪表、着装、教,维护乙方及甲方的权性。
B切勿迟到、早退、私自调整作息时间;违者罚款 10 元/次。
C 如学生未及时到校,请教务老师及时与家长联系切勿
不沟通直接上课;
D 切勿花大量时间做试卷,要求做时间不超过 30 分钟/次。
E 切勿厌烦或者做与课无关的事(如抽烟
机、看报纸等,违者罚款 10 元/次)
F为了造一个良好的教学环,请各位综合一对一上课
的老师音量尽量压低避免互干扰
F乙方对学生的辅导时间甲方指定,乙方不得随意和学生
私下商量上课时间,如乙方未经甲方安排,多上的课时,甲方不
支付费用。
G乙方如有特情况,需要更改上课时间必须提前 48时通
知甲方,如无法克服之情况,需要终止授课,必须提前一
通知甲方,则甲方情节严重程度扣除乙方分或全部报
,并保追究乙方法律责任的效力。
H辅导过程中,乙方必须与学生家长和学生方良好的
注意维护甲方的形象声誉,不有有损甲方公司形象
行。如出现意外情况,需及时通知甲方,甲方妥善处
3

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摘要:

兼职教师聘用协议(通用28篇)兼职教师聘用协议篇1甲方:____________乙方姓名:____________身份证号:____________任教科目:____________手机号码:____________甲乙双方以高效提高学员学业成绩为目标。在尊重个性的前提下,致力于激发学员的无限潜能,使其积极的应对未来的挑战打下基础。为了规范教学活动,维护多方权益,双方需共同遵守本《协议》,如有一方违反且对另一方造成损失,损失方有权追究违反方的责任。工作内容:____________乙方应确保提供给甲方的相关个人信息和情况属实。双方应对家长和学生保密其与教学活动无关的信息(如学校、身份、经历、课时费等)如因保密不当造成损失,损失方有权要求违反方赔偿。对甲方派给乙方的学员,无论在辅导期间或者辅导结束后,都不允许乙方与该学员有私下上课的行为(即拉私单),如有此类事情发生,甲方将严厉追究其经济和法律责任。作为专业的辅导机构,乙方需按甲方要求出勤,备课,教学,反馈,测试,填表等,1第一次课要求应家长要求,允许学生在头一次课不计费替换老师。故第一次课非常重要!A如乙方在第一次课后被替换,则此次课不计工资。B如乙方在第二次课后被替换,则甲方给予一次课的补偿性工资。课前A电话派课时甲方将告知乙方学生的基本信息,薄弱环节及第一次课上课内容。B请乙方按照甲方对教案的要求,根据学生的情况认真备好课,并于上课前将教案统一发送至:__________________邮箱。C请提前15分钟到达,与教务老师沟通,查看《学生档案》以及学生试卷等。上课A用10分钟左右的时间与学生做沟通,建立良好的教学平台,了解学生薄弱环节,性格特点辅导要求等。B用几道经典的题目(基本覆盖了学员搞学期所学章节,做题时间不超过15分钟)测试学生的水平和习惯,针对做题过程中出现的一般性问题(如概念模糊、方法不当、计算马虎)进行分...

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