学年度第一学期小学教研工作总结

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学年度第一学期小学教研工作总结
XX-XX 学年度第一学期小学教研工作总结
本学期我校的教研工作,以教师培训为契机,促进教师素质
的整体提高;以课题研究为载体,促进各项教学工作的深入开
展;以课堂教学改革为核心,狠抓教育教学的全面落实。扎扎实
实地开展了以下工作。
一、以教师培训为契机,促进教师素质的整体提高
1、积极组织全体教师开展上级组织的各级各类培训。本学期我校
选派吕九如老师参加了南京的语文教师国培学习;杨文娟校长参
加了北京中央美院的美术教师国培学习;贺春琴、王小霞等教师
参加了省上组织的学科培训和学习。有 20 名教师参加了全国的国
培计划,学习时间为期两个月;有 20 名教师参加了运城市组织的
教育技术能力的培训,十一月下旬,全体教师参加了运城市组织
的教育技术能力考试。外出学习和各种培训,使教师开阔了眼
界,增长了学识,更重要的是更新了教师的教育教学理念,使教
师站得更高,看地更远,促进了教师素质的整体提高。
2、学校的校本培训和校级间的交流培训也是教师素质提高的有效
途径。本学期,我们组织教师开展了各种校本培训,以校领导辅
导、专人讲座、集中培训、个人自学等多种形式相结合,为教师
搭建学习的平台,从而不断转变教师的理念。开学初,聘请人民
路学校的教研室主任薛国权老师为全体数学教师做了题为《数学
新概念》的专题讲座,聘请人民路学校的特级教师连婵娟老师为
全体语文教师做了题为《如何进行拼音教学》的专题讲座;有十
1
几名语文教师参加了人民路学校组织的全国优秀教师薛瑞萍的课
堂教学观摩;观摩后,我校组织全体语文教师谈体会,谈感想,
并在教学中积极实践;在我校交流的逸夫小学裴玉峰老师为全体
数学教师做了《如何进行网络教研》方面的相关培训,培训后,
数学教师积极参加呱呱视频网的北师大数学工作室的教研活动,
教师们觉得有更多机会和专家交流,和全国的优秀教师交流,教
研活动已不是本组的几个人,而是几百个甚至是几千个人在一起
研讨,更具实效性。
二、以课题研究为载体,促进各项教学工作的深入开展
1、本学期,我校共向上级申报了三个“十二五”课题,国家级课
题《学习传统文化,提高学生素养的实践与研究》、运城市十二
五课题《基数学考的小学生自主学习的实践研究》、《城市
学校小学生期生活教育的实践与研究》。
2、十月下旬,我校的数学课题《基数学考的小学生自主学习
的实践研究》进行了开题式,会后,一至年级数学组向学校
申报了各组的课题。罗金玲宋岩萍老师做数学本学习研究
课。十二月下旬我校的语文课题《学习传统文化,提高学生素养
的实践与研究》进行了开题式,聘请市教研室萍老师做专题
导。靳卓玉、尉博华老师做了国学经典学习研究课。
三、以课堂教学改革为核心,狠抓教育教学的全面落实
1、优化课堂教学,化质量意识。本学期继续把优化课堂教学,
重视教学过程,提高课堂教学质出课堂教学实效性作为重
工作。重课堂教学的过程管理,继续实行推门听课,课后
2
交流度。本学期对马晓婷蔡丽霞、谢晓丹普双娟、柴常
、小张丽等教师进行了推门听课。并在课后任课教师进行
点评导,新任课教师起了积极的导和促
进作
2、加强对年教师的培养和提高,为中年教师的创造环
,本学期一年级老师王娟、罗金玲教师作了示范课,
一方面达到教学相长的的,一方面使年教师尽快成长,
时使各教师养成同伴互助良好教研活动起推波
助澜的作
3认真落实集体度。本学期我们将首次实行集体课,
落实集体度,实提高课质。本学期,改革了传统
课方式,经过一个月的实研,结合我校的课改革中
的实际情况制定并出台了《运师小关语文、数学“集体教
研,共同备课”改革试的几用稿)。主教师要
把握好的重、难点识间的联系创造性地
广泛借鉴各种优秀教根据本校学生实际情况设计出优秀
好备课和研讨工作,各教师要积极参与集体研讨,根据
学生实际情况和自的教学风格进行个性化的改,出个性化
的二次备课。课后写好教学反思。并在十二月中旬举办《运
小教师课能力比武》活动,要教师要有大课观念,并
要有通览的能力,项活动,促进了教师教育观念的更新以
及备课能力的全面提高。
3
摘要:

学年度第一学期小学教研工作总结XX-XX学年度第一学期小学教研工作总结本学期我校的教研工作,以教师培训为契机,促进教师素质的整体提高;以课题研究为载体,促进各项教学工作的深入开展;以课堂教学改革为核心,狠抓教育教学的全面落实。扎扎实实地开展了以下工作。一、以教师培训为契机,促进教师素质的整体提高1、积极组织全体教师开展上级组织的各级各类培训。本学期我校选派吕九如老师参加了南京的语文教师国培学习;杨文娟校长参加了北京中央美院的美术教师国培学习;贺春琴、王小霞等教师参加了省上组织的学科培训和学习。有20名教师参加了全国的国培计划,学习时间为期两个月;有20名教师参加了运城市组织的教育技术能力的培训,十一月下旬,全体教师参加了运城市组织的教育技术能力考试。外出学习和各种培训,使教师开阔了眼界,增长了学识,更重要的是更新了教师的教育教学理念,使教师站得更高,看地更远,促进了教师素质的整体提高。2、学校的校本培训和校级间的交流培训也是教师素质提高的有效途径。本学期,我们组织教师开展了各种校本培训,以校领导辅导、专人讲座、集中培训、个人自学等多种形式相结合,为教师搭建学习的平台,从而不断转变教师的理念。开学初,聘请人民路学校的教研室主任薛国权老师为全体数学教师做了题为《数学新概念》的专题讲座,聘请人民路学校的特级教师连婵娟老师为全体语文教师做了题为《如何进行拼音教学》的专题讲座;有十1几名语文教师参加了人民路学校组织的全国优秀教师薛瑞萍的课堂教学观摩;观摩后,我校组织全体语文教师谈体会,谈感想,并在教学中积极实践;在我校交流的逸夫小学裴玉峰老师为全体数学教师做了《如何进行网络教研》方面的相关培训,培训后,数学教师积极参加呱呱视频网的北师大数学工作室的教研活动,教师们觉得有更多机会和专家交流,和全国的优秀教师交流,教研活动已不是本组的几个人,而是几百个甚至是几千个人在一起研讨,更具实效性...

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