师德师风整改方案总结
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师德师风整改方案总结
师德师风整改方案总结
顾春华
一、指导思想和目标
以教书育人为宗旨，以培养学生能力及创新精神，促进学生身心的健康发展为目标。
对学生倾注全部的热情，与学生平等相处，以诚相待，给学生以亲切感和信赖感。用自身
的人格魅力感召学生；用多重目标激励学生，用丰富的活动锻炼学生，用爱的力量感化学
生，用不同的方式评价学生，用发展的眼光看待学生，努力为学生营造宽松愉悦的成长环
境，使学生变他律为自律，身心健康的成长。
二、敬业精神
一个教师只有热爱学生，才会依法执教，无微不至地关心学生的健康成长；才会爱岗
敬业，乐于奉献，竭尽全力地去教育学生；才会自觉自愿地约束自己，规范自己的言行，
更好地做到为人师表、廉洁从教。
三、爱的魔力
“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样，没有水，就不能称其为池塘，没
”有爱就没有教育。 教师面对的不是冷冰冰的产品，而是一个个有着鲜活生命，正在茁壮
成长的孩子。如果说财富要靠勤奋来铸就，那么爱心要靠爱心来成就。如果真正将自己的
心掏出来给孩子们的，这样的老师怎能不赢得学生的爱戴！
热爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。每一位学
生都渴望得到老师的爱，尤其是那些家庭有过特殊变故的学生，容易形成特别性格，这就
“ ”要求教师真诚相待、热情鼓励、耐心帮助，用师爱的温情去融化他们 心中的坚冰 ，让他
们在愉快的情感体验中接受教育。虽然我们无法象太阳一样，将自己的光辉撒遍世界的每
个角落，但我们却可以象母鸡爱护小鸡一样，关爱自己的每一个学生。
例如一（2）班的王昊同学，因为父母都在外资企业上班没空照顾，只是靠个年老的
爷爷带。大概是传统的旧观念所以爷爷对孙子特别溺爱，随着他想怎么就怎么，每天到校
一身脏脏臭臭的，早上牙也不刷，别的同学都不太爱接近他。每天放学总是留下来补习。
于是我总是找他的优点表扬他，让他在同学中找到自信。别说这可真的非常有用，他上数
学课总是认真听讲，积极举手，在他开小差的时候及时提醒，他总能按时完成作业。有次
体育老师告诉我王昊对我说：我不喜欢体育课也不喜欢语文课，我喜欢数学课。就这么句
话，让我汹涌澎拜。我愿意当一只母鸡，奉献我所有的爱。
四、能力的提升
作为培养未来人才的教育工作者，其知识结构的状况和道德水准的高下，愈来愈成为
受关注的焦点。所以我认为以下几点必不可少：
（1）经常要和同学科的老师磨磨课，吸取经验，讨教教法。课后总结课上的心德体
会，这样有助于老师上好一堂学生易学、易懂、感兴趣的课。
（2）多参加学校的各项活动（教研活动、听课、每周的集体备课等等）
（3）用孩子喜欢的语言及肢体语言来表达，多和学生接触，聊天，能走进学生心
里，尽可能的全方面的了解。
（4）多看关于教学的书籍、杂子等书，增加学识积累。
五、能大能小
“ ”新课程改革已全面铺开，其主要理念就是 以学生为本，关注学生的主体地位，而尊
重学生，平等对待学生，关爱学生是师生和谐相处的重要前提。每个人都有自己的自尊，
每个人都希望得到别人的尊重，这是一种心理上的需求，但尊重是相互的。学生是有自己
思想和行动自由的独立个体，被平等对待是一大愿望，能得到老师的尊重对学生是极大的
精神激励。尊重学生的实质是把学生当作和自己一样有尊严、有追求、有独特个性特长、
有自我情感的生命个体，从尊重学生出发，建立新型的现代师生关系，教师要进行必要的
角色转换，要从传统的师道尊严中摆脱出来，要从家长的威严中解放出来，学会倾听，学
会理解，学会宽容，学会欣赏，懂得赞美，善于交流，成为学生成长的伙伴，成为学生成
“ ”长的引导者和鼓励者，成为 孩子们的同志和朋友 。
“雨果曾说过： 花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因
” ——为叶的事业是平凡而谦逊的。 我想，教师所从事的就是这种叶的事业 平凡而伟大。
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师德师风整改方案总结 师德师风整改方案总结 顾春华 一、指导思想和目标 以教书育人为宗旨，以培养学生能力及创新精神，促进学生身心的健康发展为目标。对学生倾注全部的热情，与学生平等相处，以诚相待，给学生以亲切感和信赖感。用自身的人格魅力感召学生；用多重目标激励学生，用丰富的活动锻炼学生，用爱的力量感化学生，用不同的方式评价学生，用发展的眼光看待学生，努力为学生营造宽松愉悦的成长环境，使学生变他律为自律，身心健康的成长。 二、敬业精神 一个教师只有热爱学生，才会依法执教，无微不至地关心学生的健康成长；才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力地去教育学生；才会自觉自愿地约束自己，规范自...
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作者：文海小编2
分类：实用范文
价格：免费
属性：2 页
大小：38.52KB
格式：DOCX
时间：2024-07-25
