2022年工作整改方案（精选3篇）
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2022 年工作整改方案（精选 3篇）
2022 年工作整改方案 篇 1
为进一步贯彻落实《国务院关于基础教育改革与发展的决定》，根据省、市督查组提
“ ” “ ”出的反馈意见，扎实有效地做好 两基 整改工作，努力提高 两基 整体水平。制定如下整
改方案：
“ ”一、提高认识，加强 两基 整改工作的领导。
“ ” “ ”确保教育 两基 重中之重的地位，提高 两基 水平，是基础教育发展的基础，是实施
科教兴市战略、建设教育强镇的需要，是我们义不容辞的职责。我们要落实依法治教、强
“” “ ”化政府行为，用 的要求来检查巩固，提高 两基 成果的成效，抓住薄弱环节，加大整改
力度。
二、切实加强学校管理。
1、学校各项制度要完善，该归档的要归档，该上墙的要上墙。
2“ ” “ ”、认真研究控辍防流措施，落实责任，进一步落实 控辍 责任制，将 控辍 与评先
评优、职称晋级、教师聘任挂钩，实行一票否决;“ ” “加强学籍管理，落实 入学通知 、 异动
”及时报告 制度;“ ” “ ”坚持不懈地抓好 控辍 。要面向全体学生，特别关爱 学困生 ，尊重其人
格尊严，因材施教，克服厌学情绪，遏制辍学现象。
3、校长要对本学期学校经费进行全面了解，并制定好经费使用计划，做到科学合理
使用学校经费。
4、加强学校卫生管理，确保校园整洁干净，无脏、乱、差现象，加大对食堂的监管
力度。
5、按要求对化学危险品存放、体育设施以及功能室通风换气等不合格的现象进行彻
底整改。
7、要经常开展师生文明礼貌、安全卫生等教育，努力培养师生的良好习惯。
8、加强对学校办学行为、教职工教育教学行为的检查和管理。按规定开齐开足课
程，按规定的时间作息，杜绝开设重点班、利用节假日补课、体罚变相体罚学生和乱收费
现象的发生。
三、要全力抓好学校安全工作，确保不出现重大安全责任事故。
1、坚持预防为主，加强师生体育锻炼，严格控制传染性疾病在学校发生蔓延。
2、各学校施工现场要按要求设置安全防护，并加强对学生的管理，确保施工场地安
全。
3、加强对学生的交通安全教育。交警、农机、运管等部门积极配合，加强检查，确
保交通安全。
四、认真实施课程改革实验，全面推进素质教育。
1、引导教师转变教育观念，按照新课程标准，实施新教材实验，建立实验评价和质
量监控体系，提高实验的效度、信度和科学性。
2、加强教育科研工作，充分发挥校际教研组的作用，集中力量研究并解决教改中遇
到的困难与问题，提高课题研究水平，优化课程结构，提高课堂教学效益。推广现代教学
技术，全面推进素质教育，促进学校可持续发展。
4、努力提高教师学历层次。鼓励教师积极参加各种提高学历层次的进修，同时按要
求参加各种继续教育，不断提高自己的文化、业务素质。
2022 年工作整改方案 篇 2
教学工作是学校的中心工作，加强教学基础管理，是开展教学研究与改革、促进教师
专业发展、提高教学质量、实现育人目标的基本保证。随着教育改革的进一步深化，强化
素质教育，减轻学生课业负担等方针的提出对当今学校的教学工作有了新的更高的要求，
通过特级教师王玉华老师的讲座，重新审视本校教学实际情况，发现学校教学工作存在的
一些问题。为了改变这种现状，真正实现从教学结果管理向教学过程管理的转变，进一步
提高教学基础管理的实效性，特制定我校教学改进方案：
“ ”一、努力转变教师滞后的教育观念，践行 以人为本 的教育理念。
传统教育教学理念，习惯于专制管理，要求教师抓学生的考试成绩，片面地以考试成
绩检验教师的教学水平，导致教师对学生实施满堂灌，不断加大对学生的学习压力，逼迫
学生延长学习时间，结果，教师和学生都沦为应试教育的奴隶。这种现象在我们学校仍然
存在，在某种程度上，不仅制约了学生能力的发展，同时也禁锢了教师素质的提升，阻碍
了学校长足发展的道路。新课程理念下，改变教师滞后的教育观念是教育改革的大前提，
“ ”只有这样，才能真正践行 以人为本 的教育理念。今后我校会组织教师集中学习先进的教
育教学理念，组织教师观摩先进教师的课堂实录，专题报告等活动，开阔了教师们的视
野，拓宽了教师们的思路，并把他们所学到的教育教学经验和最新的教育信息带回学校，
使学校的发展充满生机。帮助教师们打开课改的新天地，引导教师转变落后的教育观念，
“ ”真正将学生的身心发展和学识水平的提高作为工作的重点，实实在在地贯彻 以人为本 的
教学理念。
二、全面提升教师的育人能力水平，全面扎实开展学校的德育工作。
学校教育致力于培养具有良好思想道德素质的新一代公民，而思想道德素质的灵魂是
民族精神，教育的发展对于教师的专业化发展提出了新的要求，教师不仅要重视师德建
设、现代教育理论的学习、信息技术的应用，更应该把自己的育德水平和能力作为专业化
“ ”发展的重要组成部分，促使教师专业化的平衡和谐的发展，而如何以 大课程 的概念来拓
展学校德育的内涵，提高教师育德水平，使教师的每一言、每一行都成为有意识的教育行
“为，将是我们进一步提品德教育实效性和针对性地关键。我校将建立人文素养系列讲
”座等制度，保证教师先进教育文化思想的学习以及有关教育发展的信息学习成为教师工
作的组成部分，为德育课程的理念融入到教育教学中提供帮助。为教师学习职业礼仪、学
习中西方文化差异等提供条件，使教师在学习新知识、新技能中提高人文素质，赶上教育
“ ”现代化的进程。逐步建立了诸如：班主任育人沙龙，阳光之行 社区服务，青年教师心理
健康辅导工作研究小组等。研究教育教学的新问题，激发德育创新。随着教师群体人文素
养的提高，必将整体提高学校德育工作的实效性。促进学校各项德育活动的全面扎实顺利
有效的开展。
三、建立健全教师专业化学习制度，打造高素质的专业化教师队伍。
课程改革，教师是关键。在应试教育的长期影响下，教师的教育观念、知识结构、教
学技能、综合素养都滞后于课程改革的需要，如何更新我校教师的观念，引领教师专业发
展，这是一个十分艰巨的任务。王老师的讲座，为我们提供了一个很好的契机，我校将在
原有的基础之上，继续建立健全教师专业化学习制度，建立以教研组、年级组为单位的教
研组织，制定详实的活动计划，每一项计划都要做到人员、内容、组织保障、检查督促四
落实。校长、主任具体包保一个教研组、年级组，参与活动。通过完善制度保障和强化规
章的约束，促使教学研究活动由被动变为主动，由自发走向自觉，由无序走向有序。通过
“组织参观考察、区域教研、教学座谈会，课题研究等形式多样的集体活动，与开展 四
”课(即：组内研究课、个人精品课、骨干教师公开课、优秀教师示范课活动)相结合，给
教师宽松的发展空间，提升教师的专业化素质。要变教室为研究室，变教师为研究者，发
挥集体智慧，促进每位教师自我反思创新，使教师习惯于教授者、研究者的双重角色，主
动把课堂教学实践与新成果，新理论联系起来，缩短教学理论和课堂实践的距离，提高教
师的业务素质，力求每位教师都真正成为研究型、反思型教师。将学校建成具有浓郁研究
氛围的学习化集体。
四、积极落实校本教研实施方案，努力探索教育教学高效新思路。
校本教研是促进教师专业化成长与发展的有效途径，是创办特色学校的重要支撑，是
保障新课程实施与推进的重要策略。走向校本教研，也就是走向每一个教师自己的生活舞
台，更加关注教师自己的生存空间和生活方式，更大的激发学校、教师的创造热情，使教
师的专业发展水平大副度提高，使学校更具活力。多年的教学管理体制，形成了领导主
动，教师被动，教师习惯于听从指挥、调度、埋头干活，完成领导的教研活动设计。这
“ ”种 束缚式 的管理思想使教师在长期的教学研究活动中，缺乏主动性、创造性，喜欢模
仿，顺从他人，这决不是专业化的教师形象，也不利于教师自主发展。我们提倡校本教研
的主角是教师，提倡以教师发展为本的教学管理思想，管理者要积极创建和谐的以校为本
的激发每一名教师的教研氛围，并在此基础上，为教师服务，与教师沟通、交流、对话，
建立一种合作的关系。使广大教师体会到校本教研教师是主人，有自主权，可以实施自己
的想法，从而产生内趋力，避免产生负压力，这样才更有利于教师的成长，增强教师的职
业自信心。在校本教研过程中，教学观点的交锋思维的碰撞的交流，改善教师的心智模
式，提升思维的深度，广度和高度，使教师不断发现新问题，探索新方法，增强反思和研
究能力，提升理论素养。学校将通过组织教师集体备课，教学反思，听课评课，专题研究
等形式，整合教育资源，总结教育教学经验教训，打破教师课堂教学自封闭现象，促进学
年与学年间的有效沟通，学科与学科间的有机融合，增强教师配合与协作意识，创设宽
松、平等、和谐的研究氛围，为教师搭建展现自我、学习交流的平台，使教师的困惑能及
时得到回应，经验及时得到关注和分享，努力探索出一条既适合本校教学实际，有宽松高
效的教学新思路。
五、引导教师学习课改先进理念，创设富有活性的和谐高效课堂。
摘要：
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2022年工作整改方案（精选3篇）2022年工作整改方案篇1 为进一步贯彻落实《国务院关于基础教育改革与发展的决定》，根据省、市督查组提“”“”出的反馈意见，扎实有效地做好两基整改工作，努力提高两基整体水平。制定如下整改方案： “”一、提高认识，加强两基整改工作的领导。 “”“”确保教育两基重中之重的地位，提高两基水平，是基础教育发展的基础，是实施科教兴市战略、建设教育强镇的需要，是我们义不容辞的职责。我们要落实依法治教、强“”“”化政府行为，用的要求来检查巩固，提高两基成果的成效，抓住薄弱环节，加大整改力度。 二、切实加强学校管理。 1、学校各项制度要完善，该归档的要归档，该上墙的...
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