小学班主任总结模板(精选33篇)

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小学班主任总结模板(精选 33 篇)
小学班主任总结模板 篇 1
时光如流水,在平淡与忙碌中,不知不觉,一学期就要结束
了。这一学期我最大的感受,就是欣喜,看到了孩子在成长。对
于一个二年级的班主任来说,应该重视对学生的行为习惯养成教
育,为孩子营造一个可以自由思考的空间,一个快乐的学习氛
围。下面就我本学期的德育工作做如下总结:
一、加强思想品德的教育
班主任的基本任务是对学生进行思想品德教育,使他们的身
心得到全面健康的发展。对于二年级的孩子来说,正是接受各方
面教育的最佳时机,除了学习,我想更为重要的是教会他们认识
世界,明辨是非,学习怎样做人。因此我利用每周一的班会,做
不同主题的教育。此外,我还把思想品德教育融入到平时的生活
和课堂学习中,把教学与思想教育结合起来。
二、以身作则,为人师表
班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者,更是一个班级
的教育者。和其他任课老师相比,班主任所担负的对学生的教育
责任更重。平时与学生相处的时间比其他老师要多得多,因此班
主任的一举一动,都将对学生产生较大的影响。俗话说:“身教
重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的
作用,会对学生产生潜移默化的影响,尤其是对辨别能力、自控
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能力较差的低年级孩子,影响尤为突出。因此,在平时与学生相
处的时时刻刻,我都严格要求自己,做到“要学生做到的,老师
先要做到”。比如,要求学生做到上课不迟到,在平时,我就做
到上课从不迟到。教育学生讲文明懂礼貌,那么我也会主动跟学
生问好,说“谢谢你”之类的礼貌用语,孩子也会自然地用礼貌
用语来回答我。这样的一种正面影响一定能有益学生的发展。
小学班主任总结模板 篇 2
1981 年我很荣幸的成为了一名人民教师,踏上三尺讲台,从
教三十多年来,我越来越觉得教师是一个终生学习的职业。为了
适应时代的发展,我们必须“活到老,学到老”,有机会
徽省网络研修研修整培训项目我在这个广阔的空间
里互相学习,补短,不但挖掘了自身的潜力,充分利用学
资源而且深感自身业水平不断提升现了业成长。为
后带领老师一起进行网络研修研修指明了方
研修网络研修整合”的培训项目,应该说是我
希望的一种有效研修。使我们明新形势下,基于网络
环境研修有了的发展趋势。以研修,老师们都认为
实际的教育教学工作有多大的帮助甚至无关。所以在网络
远程培训过程中出现机、应付等益不大。这项目
学习我们耳目,因为“研修”是接地研修项目
也是我们一直苦苦追又始有突破瓶颈研修管理,
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本与网络研修合更能展教师研修界、海量资源分享
丰富的教育教学经验借鉴
走近网络校研训的平台,推开了一,我们
直居住井底青蛙突然到了井口眼前亮——外面的世界
多么精。我在业时间不断汲取“营养”——看视专家
座让我受益匪浅,我用课阅书籍、学案例充分利用学
各种教育教学资源,如此网络研修研修让我受益颇丰
网络研修研修相结合,造教师学习体;以学
单位整体设计教师群体业发展够支持日常
理工作,如教师课工作减轻了负担利用网络工具进教师养
流的习惯,深度思考的习惯,动教师终身学习。从教
学管理、科研等方面的入应用,信息技术与课堂教学的全
深度融合。
在学习的过程中,最我感动的是我到了更多的同
助伙伴甚至找到了多年不的同学,我们在网络里聊教学,说
家庭疑虑上就有很多朋友解决,不但集
广益,提高业水平,而且身心愉悦
网络中,多教育名家专家似乎都成了我的师。我抓住
机会聆听他们的报告观摩他们的课堂实录甚至可以和他
们“促膝”,我不接受思想、熏陶碰撞,在
这自由广阔空,展翅翱翔
我将在以的工作中,一定会用这次网络研修研修
培训学到的知识、能,和所有教师一同进行课堂教
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标签: #总结 #班主任

摘要:

小学班主任总结模板(精选33篇)小学班主任总结模板篇1时光如流水,在平淡与忙碌中,不知不觉,一学期就要结束了。这一学期我最大的感受,就是欣喜,看到了孩子在成长。对于一个二年级的班主任来说,应该重视对学生的行为习惯养成教育,为孩子营造一个可以自由思考的空间,一个快乐的学习氛围。下面就我本学期的德育工作做如下总结:一、加强思想品德的教育班主任的基本任务是对学生进行思想品德教育,使他们的身心得到全面健康的发展。对于二年级的孩子来说,正是接受各方面教育的最佳时机,除了学习,我想更为重要的是教会他们认识世界,明辨是非,学习怎样做人。因此我利用每周一的班会,做不同主题的教育。此外,我还把思想品德教育融入到平时的生活和课堂学习中,把教学与思想教育结合起来。二、以身作则,为人师表班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者,更是一个班级的教育者。和其他任课老师相比,班主任所担负的对学生的教育责任更重。平时与学生相处的时间比其他老师要多得多,因此班主任的一举一动,都将对学生产生较大的影响。俗话说:“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用,会对学生产生潜移默化的影响,尤其是对辨别能力、自控1能力较差的低年级孩子,影响尤为突出。因此,在平时与学生相处的时时刻刻,我都严格要求自己,做到“要学生做到的,老师先要做到”。比如,要求学生做到上课不迟到,在平时,我就做到上课从不迟到。教育学生讲文明懂礼貌,那么我也会主动跟学生问好,说“谢谢你”之类的礼貌用语,孩子也会自然地用礼貌用语来回答我。这样的一种正面影响一定能有益学生的发展。小学班主任总结模板篇21981年我很荣幸的成为了一名人民教师,踏上三尺讲台,从教三十多年来,我越来越觉得教师是一个终生学习的职业。为了适应时代的发展,我们必须“活到老,学到老”,有机会参加安徽省网络研修与校本研修整合培训项目,让我在这个广阔的空间里互相学习,取...

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