初中一年级班主任工作总结范文1000字(精选29篇)

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初中一年级班主任工作总结范文 1000 字(精选 29 篇)
初中一年级班主任工作总结范文 1000 字 篇 1
时间过得真快,一年即将过去。我和班里的孩子也相处了一
年的时间。我们从陌生到熟悉,从相识到相知,我的感受颇多,
感动也很多,当然也有很深的感悟与体会 20xx 年初中一年级班主
任工作总结 20xx 年初中一年级班主任工作总结。
本学期我担任初一甲班的班主任。现将我的工作汇报如下:
一、学习方面
现在初一的学生正处于行为习惯的养成阶段,良好的学习习
惯可以培养他们学会学习的能力。但仍有些学生懒散、学习无目
标。针对这些情况,我采取了以下措施:
每天查班时要求所有同学把本节课所用的东西摆放至桌面,
并把书包等暂时不用的东西全部收起来,以免有些同学临近上课
才开始“翻箱倒柜”影响学习。
经常去班里听课。我经常去班里听课,主要是听“学生”。
我会针对本节课将学生分类,并将不专心听讲的学生记录下来,
课下及时与学生沟通,指出他的错误,并让他及时改正。
我认为在学习上“专注”与“坚持”同样重要。所以,我不
建议学生花费大量的时间用来学习,而是提高效率。所以,我开
了几次关于学习方法的主题班会,如“边角余料学习法”、“跟
懒惰说再见”等,目的就是让学生学会正确的学习方法。
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利用榜样的力量。班里有几个非常出色的孩子,甚至高年级
的学生有时会问:“谁是王艺鸣?”。所以,我让王艺鸣主持了一
场“我诗我秀”的主题班会,在班会中,她向同学们讲了自己对
五首诗、五首词的理解。在班会上,通过与王艺鸣的交流,同学
们知道了她才华横溢的原因,并且有部分同学也从此开始背诵课
外古诗词。
通过这些,班里学习氛围逐渐浓厚
、学生心理方面
同学们的竞争意加强,这样的环境导致了有些同学自
、不于分后果。因此,在学生的心理方面,我也了以
下工作:
通过主题班会的形式对学生行情感教育如通过“
会总结”的主题班会,增强班级凝聚力与班级荣誉感。
通过每与学生的谈话对他们行开。有些学生进入
青春期,他们有很多关于学习、人际等的困惑。通过与他们
谈话,我更加的了解了孩子们的心理,也为我理班级
好了基础
、班级动方面
了学习,孩子们还应参加以及班级的动,这对于
学生的性格以及综合素质的提高很有帮助。在班级动方面,
我采取了以下措施:
1、鼓励学生多参加班级动。特别谢权旭老师吕清清对班里
孩子的启发权老师要求上课学生们流讲解一首古诗词,
2
老师则要求学生们流讲历史故事,这样不培养了学生们的主
积极性,也增强了他们的。因此,班里同学自发组
话剧社由最初的三人扩展到五。这五个孩子本学期在班
共表演话剧,分《三秀才》英《龟兔赛
跑》,这些学生的表演带动了个班级的积极性
2、通过学生读优记来正学生们的态度。有的学生的
不过是应付新意,针对这情况,我不期的在班里读优
记,以便同学们行对
下来的时间里,我然不会放自己,当然不会放
学生。我会继续努力,让我的学生们茁壮健康
初中一年级班主任工作总结范文 1000 字 篇 2
转眼间,一年的班主任工作已接尾声回想一年时,我
并快乐着!
在我是学生时,我曾许多次的告诉自己:我将来做老师
要当班主任,当一个好班主任,亦师亦友,学识渊博,让学
人人爱戴敬仰。因为有班主任才能让一个成为真正的
,所以,在上个学期我成为初一(106)班的班主任。回顾一年
的工作,感颇多,有成也有不,也的并不出色,甚
至与自己的法相,但我在用心工作,全心的投入其
中,学生的成是我大的收,学生的快是我大的快
然很却紧张充实,也让我从稚嫩慢慢走向成
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摘要:

初中一年级班主任工作总结范文1000字(精选29篇)初中一年级班主任工作总结范文1000字篇1时间过得真快,一年即将过去。我和班里的孩子也相处了一年的时间。我们从陌生到熟悉,从相识到相知,我的感受颇多,感动也很多,当然也有很深的感悟与体会20xx年初中一年级班主任工作总结20xx年初中一年级班主任工作总结。本学期我担任初一甲班的班主任。现将我的工作汇报如下:一、学习方面现在初一的学生正处于行为习惯的养成阶段,良好的学习习惯可以培养他们学会学习的能力。但仍有些学生懒散、学习无目标。针对这些情况,我采取了以下措施:每天查班时要求所有同学把本节课所用的东西摆放至桌面,并把书包等暂时不用的东西全部收起来,以免有些同学临近上课才开始“翻箱倒柜”影响学习。经常去班里听课。我经常去班里听课,主要是听“学生”。我会针对本节课将学生分类,并将不专心听讲的学生记录下来,课下及时与学生沟通,指出他的错误,并让他及时改正。我认为在学习上“专注”与“坚持”同样重要。所以,我不建议学生花费大量的时间用来学习,而是提高效率。所以,我开了几次关于学习方法的主题班会,如“边角余料学习法”、“跟懒惰说再见”等,目的就是让学生学会正确的学习方法。1利用榜样的力量。班里有几个非常出色的孩子,甚至高年级的学生有时会问:“谁是王艺鸣?”。所以,我让王艺鸣主持了一场“我诗我秀”的主题班会,在班会中,她向同学们讲了自己对五首诗、五首词的理解。在班会上,通过与王艺鸣的交流,同学们知道了她才华横溢的原因,并且有部分同学也从此开始背诵课外古诗词。通过这些,班里学习氛围逐渐浓厚。二、学生心理方面同学们的竞争意识加强,这样的环境也导致了有些同学自私、不善于分享的后果。因此,在学生的心理方面,我也做了以下工作:通过主题班会的形式对学生进行情感教育,比如通过“运动会总结”的主题班会,增强班级凝聚力与班级荣誉感。通过每周与学生的谈话对他...

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