初中班主任期末工作总结范文(通用10篇)

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初中班主任期末工作总结范文(通用 10 篇)
初中班主任期末工作总结范文 篇 1
一。完成了期初为班级制订的目标,基本达到了预期效果
开学初结合本班的实际情况我为本学期班级工作目标是:
目标为导,师生互助,发展个性
制订班规,开展评比,培养习惯
家校齐心,提优补差,人人发展
建德育网,时时处处,争做文明
预期效果是:
班级的事,事事有人做;班级的人,人人有事做。
时时有事做;事事有时做。
在这个学期中,通过全体同学的努力,完成了期初为班级制
订的目标,基本达到了预期效果。在开展工作中,我主要做好这
样几个方面:
1、确立目标,形成导向,狠抓常规,形成自觉。这个学期我给在
班里给学生确立班级目标是与学校同步的一个方向:创文明班
级,做文明学生。班级警言:勿以恶小而为之,勿以善小而不
为。班级口号:真善美,日日采。学生要在四这个集体里学习、
生活、成长。就要让学生爱自己的班级,要让学生爱自己的班
级,就要在学校的各项活动评比中显示自己的力量和风貌。好的
环境能够激励人,可以改造人。在第一个月中,我狠抓班级常
1
规,通过多层次的管理,学生的纪律明显改头换面,很快地我们
班也就被评为“文明班级”,同学们都为此兴奋。当一个集体有
了一种精神――就是这种蓬勃向上的集体主义精神,爱班级荣誉
的精神,影响着全体同学,我们以后的班级日常工作就成为一种
自觉的行为了。在以后的几个月里,全体同学争先创优,爱班好
学。除了五月份,由于我们班值周,少了一颗文明星而未被评
为“文明班级”以外,其它有几个月都被评为文明班级。同学们
也为在这样一个自觉向上的班级里学习而自豪。
2、制订班规,多维约束,喜报激情,培养习惯。我认为,班主任
在有效地进行班级管理的过程中,关键是要教育和指导学生学会
自我管理,使每个小学生做到既是管理的对象,又是管理的主
体,达到"管,是为了不管"的目的。为此我和同学们一同制订了
班规班法,并全面实施。并努力做好以下几个方面:
3。全面衡量、重点突出。
从学生的个性发展和班级管理的整体需要,确定制订班规班
法的目的,在认识学生、了解学生的基础上,针对学生不足之处
制订一切有益于班级管理,有益于学生健康发展的规学生
主动发展。
有的放矢、一事一管。
、要目标明确,心中有,做什么,达到什么目的,班主
任心中要有一个全
、人人有事做,事事有人做。
2
、在任一个时间空间里都有人做事,有人管事,多维管
理。
简便,切不可烦琐复杂作性
相信学生,放手发动学生,让学生在管理的舞台
是管理制中一项制性施,对制止歪邪气有着较强
震慑力。它既是一项对班主任管理工作的制约和规范施,又是
班主任管理班级有力的支持手段法是:学生在校的
有行为以量化记分,定期公布累计积分,并把积分作为评
优的依据,每一周评出好的小,在每周总结时发给学生喜报。
当报积累到一定的程,可以换礼物,这样能激学生拼搏
持久性,培养了学生的心。
1、班主任做好监督工作。认真行制度所规定的组织
作做实、做
2、充分制力,提工作效。通过要的惩罚,有
遏止生和蔓延
3、建德育网,合力量,提优补差,人人发展。
协调师和家长的关,建立丰富信息。我
班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成的,必须
力争本班师和家长对学生有一的要态度,并时常同
意见。为此,我常性的和任课老讨论班里学生的
体情况,并时与家长联系取得家长的支持,以同教育学
生。
3
摘要:

初中班主任期末工作总结范文(通用10篇)初中班主任期末工作总结范文篇1一。完成了期初为班级制订的目标,基本达到了预期效果开学初结合本班的实际情况我为本学期班级工作目标是:目标为导,师生互助,发展个性制订班规,开展评比,培养习惯家校齐心,提优补差,人人发展建德育网,时时处处,争做文明预期效果是:班级的事,事事有人做;班级的人,人人有事做。时时有事做;事事有时做。在这个学期中,通过全体同学的努力,完成了期初为班级制订的目标,基本达到了预期效果。在开展工作中,我主要做好这样几个方面:1、确立目标,形成导向,狠抓常规,形成自觉。这个学期我给在班里给学生确立班级目标是与学校同步的一个方向:创文明班级,做文明学生。班级警言:勿以恶小而为之,勿以善小而不为。班级口号:真善美,日日采。学生要在四这个集体里学习、生活、成长。就要让学生爱自己的班级,要让学生爱自己的班级,就要在学校的各项活动评比中显示自己的力量和风貌。好的环境能够激励人,可以改造人。在第一个月中,我狠抓班级常1规,通过多层次的管理,学生的纪律明显改头换面,很快地我们班也就被评为“文明班级”,同学们都为此兴奋。当一个集体有了一种精神――就是这种蓬勃向上的集体主义精神,爱班级荣誉的精神,影响着全体同学,我们以后的班级日常工作就成为一种自觉的行为了。在以后的几个月里,全体同学争先创优,爱班好学。除了五月份,由于我们班值周,少了一颗文明星而未被评为“文明班级”以外,其它有几个月都被评为文明班级。同学们也为在这样一个自觉向上的班级里学习而自豪。2、制订班规,多维约束,喜报激情,培养习惯。我认为,班主任在有效地进行班级管理的过程中,关键是要教育和指导学生学会自我管理,使每个小学生做到既是管理的对象,又是管理的主体,达到"管,是为了不管"的目的。为此我和同学们一同制订了班规班法,并全面实施。并努力做好以下几个方面:3。全面衡量、重点突出。从...

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