班主任期末工作总结模板(通用30篇)

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班主任期末工作总结模板(通用 30 篇)
班主任期末工作总结模板 篇 1
带着园长的信任和自己对幼教这份工作的热爱,这个学期,
担任了中一班班主任一职,和刘老师搭配成一个新的组合,非常
有默契并尽心尽责、圆满地完成了这个学期的工作。回顾这五个
月的点点滴滴,虽然遍布艰辛,却也是有滋有味。重拾每一个过
程,从总结中积累经验,期待下学期的我,能更加出色的在自己
喜爱的岗位上做好本职工作。
一、抓好保育工作,重视幼儿健康、安全,让每一个孩子快快乐
乐成长。
作为幼教工作者,最首要的责任是先保障好孩子的安全、照
顾好孩子的健康,继而才是保教结合的去开展幼儿在园的一日生
活。为了让孩子有一个健康、安全的生活环境,我们除了扎扎实
实地做好班级卫生及消毒工作之外,还特别注重幼儿的日常护
理。每天不厌其烦地提醒幼儿多喝水,并随时留意幼儿的衣服有
没汗湿,随时协助他们更换。细心留意每个孩子的身体和情绪有
什么反常状态,及时发现身体不适的孩子,配合医生做好护理工
作,解决家长的后顾之忧。这学期,虽然我们班孩子较上学期多
了 12 名幼儿,我们克服了很多困难,在大家细致、有序的工作方
式下,一学期下来,家长由开学初的担忧变成放心,没有发生一
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次严重的投诉个案,保障了每一个孩子都能快快乐乐、健健康康
的成长。
二、坚持多种教学方式并存,以孩子为主体地进行教育教学工
作。
为了让每个孩子都有更多的机会不断的进步和发展,这学
期,我们继续沿用了整合课程,围绕《我家和我家附近的》《交
通工具博览会》《奇妙的蛋》《顽,进行了教学
探究。在实教学工作中,我们配合主开展的要,
地对区域进行整和设置;通过为幼儿提供各材料
题目标含隐在个区域中,有时根据题需要,中其
中的一个为一个区域,并在区域融入探索作、
讲述表演等内容,让幼儿在与材料的活宽松、自主、
性化的发展。
对班级孩子年龄及能差异,我们营造了一个公平
激励为主的学习氛围。创设评比栏,留意每一个孩子的进
步,通过奖励红星的环激励幼儿积极关注自己的每一个进
步。效果非常的明显,孩子每天都会不厌其烦的去自己到底得
了多少颗红星,有的孩子甚至为自己下要少颗红星
如:嘉锐说:“饶老师,我们想拿 15 颗星,这爸爸妈妈
会非常高兴了。”温鸣小朋友妈妈也要在家他做个
评比栏,为他在家的现做个肯定。在这种激励竞争
中,孩子变的懂事而有自信,也变的主而乐
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为了使本班的黄金英语识字特色教学效果更加明显,我们
除了常的教学活之外,还用每天早餐的环
,有组的让幼儿听磁带来阅读课本,做做小律动小游戏
助幼儿复习巩固学过的知识。并通过环境创设式,
习内容呈列、展,更好地幼儿互动部分的家长都
非常满意孩子这学期的教学效果,这是值得我们欣慰的结
、家园合作,充分利用教育资源,家园步地教育孩子。
现在的家长,都非常的注和紧张孩子的教育问题其是
这学期,我们班时更换了位老师,家长对老师都不熟悉和了
解,开学的时,很多家长都是着一种疑惑和不信任的态
对这中局面,作为老师的我们,压力对有的。不是
对自己工作没信心,而是担心自己的工作方式能否得到家长的
对这困难,我们没有退缩,也没有步,心中有一个
想法就:只要我们做的一都是为了孩子,为孩子更好地进步
营造环境,随时
和家长保持密切沟通、联系,一慢慢得到家长的认可
的。
首先,我们每周认真填写联系手册孩子在园情及时反
馈给家长,并建立自己的班级网页鼓励家长积极到网上发
疑问胆向我们老师提出;其次,我们还的教
内容和一些需要家长配合的事项电脑打印好,于周五和家园
联系手册发放家长,以便家长能更全的了解孩子在幼儿
园的学。在学期中,我们还发放了一次家长问卷,通过
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摘要:

班主任期末工作总结模板(通用30篇)班主任期末工作总结模板篇1带着园长的信任和自己对幼教这份工作的热爱,这个学期,担任了中一班班主任一职,和刘老师搭配成一个新的组合,非常有默契并尽心尽责、圆满地完成了这个学期的工作。回顾这五个月的点点滴滴,虽然遍布艰辛,却也是有滋有味。重拾每一个过程,从总结中积累经验,期待下学期的我,能更加出色的在自己喜爱的岗位上做好本职工作。一、抓好保育工作,重视幼儿健康、安全,让每一个孩子快快乐乐成长。作为幼教工作者,最首要的责任是先保障好孩子的安全、照顾好孩子的健康,继而才是保教结合的去开展幼儿在园的一日生活。为了让孩子有一个健康、安全的生活环境,我们除了扎扎实实地做好班级卫生及消毒工作之外,还特别注重幼儿的日常护理。每天不厌其烦地提醒幼儿多喝水,并随时留意幼儿的衣服有没汗湿,随时协助他们更换。细心留意每个孩子的身体和情绪有什么反常状态,及时发现身体不适的孩子,配合医生做好护理工作,解决家长的后顾之忧。这学期,虽然我们班孩子较上学期多了12名幼儿,我们克服了很多困难,在大家细致、有序的工作方式下,一学期下来,家长由开学初的担忧变成放心,没有发生一1次严重的投诉个案,保障了每一个孩子都能快快乐乐、健健康康的成长。二、坚持多种教学方式并存,以孩子为主体地进行教育教学工作。为了让每个孩子都有更多的机会不断的进步和发展,这学期,我们继续沿用了整合课程,围绕《我家和我家附近的》《交通工具博览会》《奇妙的蛋》《顽皮一夏》等主题,进行了教学探究活动。在实际教学工作中,我们配合主题开展的需要,灵活地对区域活动进行调整和设置;通过为幼儿提供各种操作材料,将主题目标含隐在个区域中,有时根据主题需要,将主题活动中其中的一个小主题,设为一个区域,并在区域中融入探索、操作、讲述和表演等内容,让幼儿在与材料的活动中得以宽松、自主、个性化的发展。针对班级孩子年龄及能力的差异,我们...

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