班主任对期末考试成绩分析总结范文（精选8篇）

班主任对期末考试成绩分析总结范文（精选8篇）班主任对期末考试成绩分析总结范文篇1一、试卷分析情况试题较好地实现了知识与能力双重功能的和谐统一，同时又有利于指导生物学课堂教学改革。它具有以下几个显著特点：1、题型与知识结构合理，试题容量合适。从试卷上可以看出：（1）全卷共四大题型，即：选择、判断、连线、简答题。（2）从试题的知识难易结构上看，处理得很合理，是由易到难的一个过程，这既符合初中学生的认知特点，又有利于激发学生的思维。（3）试题的容量一般，学生在一个小时内完成不算困难。2、试卷重点突出了对能力的考查，较好地体现了素质教育和课改目标。从考试目标分布上看，考查识记内容约60%，分析、综合运用内容约40%，注重考查学生基础知识，突出了学科重点知识的考查。二、答题情况分析年级整体情况分析如下：1、第一部分选择题共23小题，46分。从答题情况看，第4、5、11、17、20、21、23小题失分最多，错题率达30%以上，其次是第20、21小题，错题率为85%，再次是第4、17小题，错1题率均在45%以上；从错题类型看，学生在以下方面存在问题较多：（1）对知识的分析理解和综合运用能力有待进一步提高，如第11、20、21题重在考查综合运用能力。（2）对基础知识的掌握不够扎实，如4、11、17等小题出错由于对基础知识掌握不牢所致。（3）部分学生审题不清，大体思路混乱，答题时乱选，个别的还有漏选现象。2、第二部分判断题共10小题，10分。从答题情况看，第3、7、8小题失分最多，错题率达30%，其次是第4、7小题，错题率为50%，再次是第1、8、10小题，错题率均在45%以上；从错题类型看，学生在以下方面存在问题较多：（1）对生物器材的使用不够规范；（2）对生活中常见的作物成分了解不清楚：（3）对植物种类的区分方法不够明确。3、第三部分选择题，共2小题，10分。从答题情况看，第一题考查学生...