教师演讲稿(通用24篇)

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教师演讲稿(通用 24 篇)
教师演讲稿 篇 1
各位领导,各位老师:
大家好!
我是李宁,我今天演讲的题目是《用心沟通让爱启航》。
热爱和平,期盼和顺,崇尚和美,追求和谐,此乃中华儿女
自古以来孜孜以求的美好愿望;同学友好相处,师生互敬互爱,
同事坦诚相待,上下同心同德,方能谱写出刘垓子联校和谐校园
的欢快乐章!
老师与学生,这是任何一所学校的核心主体,其二者之间的
关系,也是构建任何一所和谐校园的核心!然而,我们靠什么来
构建师生之间的和谐关系呢唯有真诚!唯有沟通——用心沟通!
前苏联教育家马里延科说过:”心理相融是构建新型师生关
系的良方,心理相融使得教师的思想言行更深刻地在学生心灵上
发生潜移默化的影响。”而师生之间心理相融究竟该如何实现呢
只有通过师生之间坦诚相待,用心沟通!因为只有通过沟通,才
能消除彼此疑虑,促进相互的信任;因为只有通过沟通,才能消
除彼此隔阂,促进相互的理解!
“亲其师,信其道”,和谐的师生关系所产生的教育效果是
不可估量的。因此我以”爱”为核心,满腔热情地关心,爱护,
尊重每一个学生,用爱感化学生,用真诚的心启迪学生的心灵。
1
与他们交知心朋友,学生在师爱的沐浴下轻松快乐地学习生活。
当看到学生进步时我及时表扬鼓励;当学生犯错误时我尊重学生
的人格,理解他们的年幼无知,帮助他们分析错误的原因,采取
行之有效的方法帮助学生树立信心,促其转化,这样融洽的师生
关系缩短了师生之间的距离,学生喜欢我,乐于接受我的教育,
为和谐班级的建设创造条件
以来,我重用平的心坦诚地同学生进行沟
通,不断加强师生之间的思想交,在沟通中达成共识,在交
中促进进步。也因如此,在我的课堂形成了良好的教学互
效果。我们一起玩耍,一,一起探讨些文人的思想及
你会惊异于一个 13 岁孩子的思想的深解的到,
们的上我也学到了很多东西
是我学生。天天上飘着雪,我像往常
早早得来到学校,进学校门就我班教室门口挂满了
小脑袋还鬼鬼祟祟望,一看即把脑袋
缩了回去。我心想:了,这群猴孩子们定又捣什么呢。
于是我快步走向,我刚推开室门随着孩子们的欢呼声彩
纸就铺地地下来。然被眼前的情景惊呆了:教
满了彩带气球,讲了一个大的生日蛋糕,同学们
笑着拍着手对唱着快乐歌……
,是我的生!我如其来的祝贺给镇住了。看
张张笑语盈盈,我的心里出了一种从未有过的感。我
笑对他们说谢谢”,视线却渐渐变模糊。我得这是我
2
到的最珍贵礼物,这是学生们我任教年来的最高奖赏!在
一刻,我感到了骄傲,感到了为一教师熠熠
耀
来我才知道他们为我买蛋糕是平卖废纸积攒下来
的;另外他们还成立了期天的时间去街
矿泉水瓶……我的心抽搐了一下,这群孩子们事得让人心
知道他们农村子,一元钱零花钱对他们来说
足珍贵的,是为了老师————我过个生,他们不惜倾
而出,他们美好的东西毫吝啬了我!他们才是我的
老师,教了我爱。子们给予我的远比我为他们出的
,我时在想:我什么报答你我的信任与喜爱,我的
子我只有努力提高的教学平,让语文课堂变得更丰富
多彩,让们学到更的知
得这是心灵沟通达成果!用心沟通,
可以点燃希望的灯火可以构建心灵的桥梁;用心沟通,
可以挥洒智慧甘霖可以建立真的感情!
六月花开季节空气弥漫着淡淡忧伤平时
最调皮子也得格外懂事,心地不去触碰的心事,
是时间的手依快地把日到了毕业。上完最后堂课,是
和老师告别考完最后,是和告别。我清楚
他们的自我介绍还记得他们课堂的发言,还记得我们在
下的欢声笑语那些荒唐的,可的,
的,扬的深深地在了我的心里。毕业礼后,看着空荡整
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标签: #演讲稿 #教师

摘要:

教师演讲稿(通用24篇)教师演讲稿篇1各位领导,各位老师:大家好!我是李宁,我今天演讲的题目是《用心沟通让爱启航》。热爱和平,期盼和顺,崇尚和美,追求和谐,此乃中华儿女自古以来孜孜以求的美好愿望;同学友好相处,师生互敬互爱,同事坦诚相待,上下同心同德,方能谱写出刘垓子联校和谐校园的欢快乐章!老师与学生,这是任何一所学校的核心主体,其二者之间的关系,也是构建任何一所和谐校园的核心!然而,我们靠什么来构建师生之间的和谐关系呢唯有真诚!唯有沟通——用心沟通!前苏联教育家马里延科说过:”心理相融是构建新型师生关系的良方,心理相融使得教师的思想言行更深刻地在学生心灵上发生潜移默化的影响。”而师生之间心理相融究竟该如何实现呢只有通过师生之间坦诚相待,用心沟通!因为只有通过沟通,才能消除彼此疑虑,促进相互的信任;因为只有通过沟通,才能消除彼此隔阂,促进相互的理解!“亲其师,信其道”,和谐的师生关系所产生的教育效果是不可估量的。因此我以”爱”为核心,满腔热情地关心,爱护,尊重每一个学生,用爱感化学生,用真诚的心启迪学生的心灵。1与他们交知心朋友,学生在师爱的沐浴下轻松快乐地学习生活。当看到学生进步时我及时表扬鼓励;当学生犯错误时我尊重学生的人格,理解他们的年幼无知,帮助他们分析错误的原因,采取行之有效的方法帮助学生树立信心,促其转化,这样融洽的师生关系缩短了师生之间的距离,学生喜欢我,乐于接受我的教育,为和谐班级的建设创造了条件。一直以来,我十分注重用平等的心态坦诚地同学生进行沟通,不断加强师生之间的思想交流,在沟通中达成共识,在交流中促进进步。也正因如此,在我的课堂中形成了良好的教学互动效果。我们一起玩耍,一起看书,一起探讨一些文人的思想及归属,你会惊异于一个13岁孩子的思想的深邃与见解的独到,从他们的身上我也学到了很多东西。记得那是我带的第一届学生。那天天上飘着雪,我像往常一样早早得来...

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