学习中小学教师职业道德规范心得(通用32篇)

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学习中小学教师职业道德规范心得(通用 32 篇)
学习中小学教师职业道德规范心得 篇 1
假期学习《中小学教师职业道德规范》,让我从中收获不
小。我深有感触:做人有做人的准则,干工作则要求具备起码的
专业素质和职业道德,如果说对教师有什么要求,我认为,学高
为师,身正为范很重要,对自己所从事的职业的价值和意义的深
刻认识和信念也很重要。作为一名合格的人民教师,在教育、教
学活动中必须遵守一定的行为规范,具备良好的品德修养。因为
我们不仅只是教好书,而且还担负着培养正在成长的青少年一代
的重任,我们的行为举止,对塑造学生的心灵,开发学生的智
慧,促进学生正常的心理发展都起着潜移默化的影响,因此,我
们在提高专业水平的前提下,应该具有良好的职业道德。
作为一名人民教师,自己的为人处事、治学态度、行为习惯
甚至于服饰仪表,一言一行、一举一动都处在严格的监督之下,
都会直接对学生产生影响,起着极为重要的作用。教学实践中如
何培养师爱,如何更完美的将自己的爱融合到自己的教育教学当
中,从而使自己成长成为师德优秀的教师呢,对此我是这样想
的。
1、谦虚好学,刻苦钻研。记得刚毕业工作时,对教育不熟悉,教
学经验近乎于零,我把虚心向别人学习、向前人学习,向老教师
学习作为自己奋飞的起点。通过学习老教师的工作经验和敬业精
1
神,来丰富自己的认识、知识及才能。同时我常静坐独思己过,
剖析自己的不足,以加以改进。刻苦钻研,并做到精益求精是教
师职业的需要,是师德责任感的体现。自己在教学中的教学技
巧、能力和知识水平的高低强弱,直接影响到自己在学生集体中
的威信。总之,不要让学生怀自己的学是,如果学生的
怀疑涉及到教师的道德方面教师的地位更为不幸了
2、宽容善待学生着教师要把自己在学生的位置上,和
学生一起和体验。的人格心,同情他支持
鼓励他引导他帮助他体验们在学习中到的
、期泄气的心受他们在成长过中经挫折
渴望。这样教师不会因一时的或失误学生的心灵造成
伤害。我们知道,在任何班级,学生总有好、中、,有
教师对好学生则重、爱,对生则嫌弃厌恶不知,这
恰恰伤害了后进生的自心这一感的角落轻者,使
学生失去自信,产生自,不求,则会使这
学生对教师产生怨恨触造成师生矛盾
3、宽容心是爱,爱班级中的学生——论他的表现是
好还是善待学生是以心对心去滋润学生的心去包容学生
的过学生的不良情绪大凡识的教育,优秀的
老师都主张教师在教学中不要盛气凌地训斥辱骂学生,
而要激励学生、唤醒学生、鼓舞学生,重要的是保护
学生的自心。一当代的知名教育专家曾经说过这样一
所有教育的孩子,都是失去心的孩子,所有好教育
2
孩子,都是具有强心的孩子。教育者就是要千方百计保
护孩子最宝贵东西——心,这是切断后进生的重要
我是这样做的:1、点自己常教育行为,坚持
“三。不苦学生。当学生做事时,我心开,不
苦、不训斥,不拿大话胁恐吓。不体罚与变相。如有的学
生因作业没写好,或没我的要求做的,我不是有的老师
样让学生写上十遍二十遍,而是找他谈话帮他找出原
因。不心罚”即对学生在心理和精神的惩罚
罚相对应而言的。如,有的教师说学生生来不是书的
,还有脸往坐。”“灌铅脑袋!”“死榆木疙
瘩!”……罚侮辱了学生的人格,刺伤学生的自心,
害他们的感,损伤了他们为人的严。大家想想,学生
这样的老师日子多难过。所以,我会力爱学生。维护其
心,尽量避免对学生造成伤害
2、为人师表,人不。在平时的生活中,我率先垂范,言
身,在课外,做学生的朋友,心心相印,开诚布公。平时多跟每
学生一一心,与他们做知心朋友,从中了解他们的优点、
点、爱好和困难等
3、别学生,别对。对一些调皮的学生,简单责、批评
是不可取的,我会用爱感化们,采取个心和观察
办法,从中寻找他们身"闪光",以此作为们的"
"。通过对调皮的学生进行表,使这学教育的成一
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标签: #教师 #学习

摘要:

学习中小学教师职业道德规范心得(通用32篇)学习中小学教师职业道德规范心得篇1假期学习《中小学教师职业道德规范》,让我从中收获不小。我深有感触:做人有做人的准则,干工作则要求具备起码的专业素质和职业道德,如果说对教师有什么要求,我认为,学高为师,身正为范很重要,对自己所从事的职业的价值和意义的深刻认识和信念也很重要。作为一名合格的人民教师,在教育、教学活动中必须遵守一定的行为规范,具备良好的品德修养。因为我们不仅只是教好书,而且还担负着培养正在成长的青少年一代的重任,我们的行为举止,对塑造学生的心灵,开发学生的智慧,促进学生正常的心理发展都起着潜移默化的影响,因此,我们在提高专业水平的前提下,应该具有良好的职业道德。作为一名人民教师,自己的为人处事、治学态度、行为习惯甚至于服饰仪表,一言一行、一举一动都处在严格的监督之下,都会直接对学生产生影响,起着极为重要的作用。教学实践中如何培养师爱,如何更完美的将自己的爱融合到自己的教育教学当中,从而使自己成长成为师德优秀的教师呢,对此我是这样想的。1、谦虚好学,刻苦钻研。记得刚毕业工作时,对教育不熟悉,教学经验近乎于零,我把虚心向别人学习、向前人学习,向老教师学习作为自己奋飞的起点。通过学习老教师的工作经验和敬业精1神,来丰富自己的认识、知识及才能。同时我常静坐独思己过,剖析自己的不足,以加以改进。刻苦钻研,并做到精益求精是教师职业的需要,是师德责任感的体现。自己在教学中的教学技巧、能力和知识水平的高低强弱,直接影响到自己在学生集体中的威信。总之,不要让学生怀疑自己的学问。但是,如果学生的怀疑涉及到教师的道德方面,那教师的地位更为不幸了。2、宽容、善待学生就意味着教师要把自己放在学生的位置上,和学生一起去感受和体验。尊重他的人格与自尊心,同情他,支持他,鼓励他,引导他和帮助他。去体验他们在学习中遇到的困难、期待及泄气的心情,去感受他...

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