小学教师思想汇报范文精选2024(精选8篇)

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小学教师思想汇报范文精选 2024(精选 8 篇)
小学教师思想汇报范文精选 2024 篇 1
敬爱的党组织:
您好!
我是 20xx 年来涟源市龙塘镇井边联校任教的一名小学特岗教
师,入校时我担任的是四年级 72 班的语文及班主任。我志愿加入
中国共产党。我在工作中以党员的标准严格要求自己:
一、班主任工作中,结合班级实际,有计划地对学生进行了思
想、道德、纪律和心理素质等方面的教育。
(一)、加强思德教育,培养好的班风。
我所担任的班级有学生 30 名,后来六年级班级合并,人数便
上升至 60 人。因为是农村小学,并且大部分同学还是留守儿童,
平常受家庭教育的程度不够,在言行举止,良好习惯方面有很多
弊端,所以加强学生的思想品德教育,使学生全面发展是我做的
第一步工作,我充分利用班会课、品德课,有针对性在开展多形
式、生动活泼的教育活动,提高学生的思想品德素质。有的学生
学习怕苦怕累,无上进心,不想读书,我针对这一现象,认真地
组织学生开展了一系列的主题班会,如:《天才来自于勤奋》
《小学生上网该不该》等等,激发学生的学习积极性,提高了学
生的自信心和竞争意识。并用“小学生守则”、“日常行为规
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范”严格要求学生,规范学生言行,提高全班学生的思想素质,
促进了良好班风学风的形成。
(二)、在班级中开展“自己与自己比”,提高竞争意识。
在班级管理中,为了使班中每一个学生获得不同程度的发
展,我在班中开展“自己与自己比”的教育活动。在全面了解学
生的思想状况,学生基础,智力状况,身体素质,性格爱好的基
础上,确定每一个学生的奋斗目标,同时,要求每一个学生都客
观地、全面地总结自己过去,充分认识自我,然后在思想、学
习、纪律、文体劳动、爱好特长等方面确定今后的奋斗目标,并
坚持每月小结一
对不同程度的学生提不同的要求和不同的奋斗目标,对学
生来合实际,受的。然是自己与自己比,实际
也存在同学之间相互竞争,这竞争是比的进步大。这
的竞争是人人都以争的,因,学生谁也没太重的心理
担,力,有进步,就能实现目标。这进步和成
喜悦感常在他们心中荡漾,班中开展自己与自己比活动,使
后进生不再消极、气馁,信心十足地面对每一天,谦虚谨
戒骄戒躁,不实现自我超越
()、在班级学生转化工作中,首先,我认为任学生都有
闪光点例外心留意,发现他们身上的
闪光点。平常我抓住学生在学习、劳动等各种班级活动中
现的亮点,激发他们的上进心和求知欲怕是小的进步,都
给予他们表扬定、鼓励,并不。后进生毕竟
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进,在学习上跟其他同学落下了一段距离。为了使这个距离缩
,我先跟他们谈话,要他们明白老师、家长都希望他们学习进
步,都想帮助他们他们自己加倍努力,师和家长都
他们会成为好学生。
另外在课上,对于一些预知疑难问题,师生共
后,我还特别叫他们起复述,进行难点突破巩固
的,课余再补,利用学后的时,对他们进行个别补
习。于长,有学生师的行动,他们学习
慢慢地进步。 其次学生教育学生。教育孩子必须走孩子
世界,理解孩子的心理,大人的看待孩子。有些事
在大人来是错误的,孩子眼里却是真实和确的。
大人教育孩子时,总喜欢摆大道理,大自己的想和体
会,孩子的心理,让孩子教育孩子的方很有。一
个学生打架,我很心地摆出道理和实教育了他们
让他们明白打架坏处和弊端,我认为这一教育对全班同
学来深刻的,但没天,另外学生打架。我
很生我认为如果再批评次也起不了作用。我将前两
的学生叫到跟前两位学生将当打架形和受与
。这两位同学很留心听他们说感触,并互相
许诺以后不打架,使这两位同学确实受到深刻的教育。
二、在教学方面,为了有地提高教学质,我首先从自己做
改变进课教学,做了以下几点
(一)、认真好课,做好课,上好每一课。
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摘要:

小学教师思想汇报范文精选2024(精选8篇)小学教师思想汇报范文精选2024篇1敬爱的党组织:您好!我是20xx年来涟源市龙塘镇井边联校任教的一名小学特岗教师,入校时我担任的是四年级72班的语文及班主任。我志愿加入中国共产党。我在工作中以党员的标准严格要求自己:一、班主任工作中,结合班级实际,有计划地对学生进行了思想、道德、纪律和心理素质等方面的教育。(一)、加强思德教育,培养好的班风。我所担任的班级有学生30名,后来六年级班级合并,人数便上升至60人。因为是农村小学,并且大部分同学还是留守儿童,平常受家庭教育的程度不够,在言行举止,良好习惯方面有很多弊端,所以加强学生的思想品德教育,使学生全面发展是我做的第一步工作,我充分利用班会课、品德课,有针对性在开展多形式、生动活泼的教育活动,提高学生的思想品德素质。有的学生学习怕苦怕累,无上进心,不想读书,我针对这一现象,认真地组织学生开展了一系列的主题班会,如:《天才来自于勤奋》《小学生上网该不该》等等,激发学生的学习积极性,提高了学生的自信心和竞争意识。并用“小学生守则”、“日常行为规1范”严格要求学生,规范学生言行,提高全班学生的思想素质,促进了良好班风学风的形成。(二)、在班级中开展“自己与自己比”,提高竞争意识。在班级管理中,为了使班中每一个学生获得不同程度的发展,我在班中开展“自己与自己比”的教育活动。在全面了解学生的思想状况,学生基础,智力状况,身体素质,性格爱好的基础上,确定每一个学生的奋斗目标,同时,要求每一个学生都客观地、全面地总结自己过去,充分认识自我,然后在思想、学习、纪律、文体劳动、爱好特长等方面确定今后的奋斗目标,并坚持每月小结一次。对不同程度的学生提出不同的要求和不同的奋斗目标,对学生来讲是切合实际,可以接受的。虽然是自己与自己比,但实际上也存在同学之间的相互竞争,这种竞争就是比谁的进步大。这样的竞争...

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