教师家长沟通心得体会(精选4篇)

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教师家长沟通心得体会(精选 4 篇)
教师家长沟通心得体会 篇 1
家长是孩子的第一任老师,随着整个民族素质的提高,家长
的水平也在不断的提高。我们要充分掌握这一有利条件,积极发
动家长配合我们的教育教学工作。所以,如何与家长进行融恰的
沟通,至关重要。确实与家长沟通是一门艺术,更是一种超越知
识的智慧。在与家长的沟通过程中,我觉得以下几个方面很重
要:
一、 尊重是教师与家长沟通的前提
尽管在教师与家长关系中,教师起主导作用,但他们在人格
上是完全平等的,不存在尊卑、高低之别。因此,我们必须尊重
学生家长的人格,特别是要尊重所谓“差生”和“不听话”孩子
家长的人格。对教育过程中出现的问题,首先要从自己身上找原
因,还要客观地分析问题的症结所在,公正地评价学生的表现和
家长的家庭教育工作,与家长共同研究解决问题的方法。
我们切忌动不动就向家长“告状”,不要当众责备他们的子
女。作为教师,更不能训斥、指责家长,不说侮辱学生家长人格
的话,不做侮辱学生家长人格的事。否则会造成教师与家长之间
的隔阂甚至对立,还可能引起学生对家长或教师的不满,损害教
师的形象,降低教育效度。尊重别人是自尊的表现,也是得到别
人尊重的前提,正如常言所说:“敬人者,人恒敬之”。
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二、家访是教师与家长沟通的重要手段
每次家访我都事先与家长约定,不做“不速之客”,以免使
家长因我的突然来访而感到不自在。家访一定要围绕事先确定的
目的进行,有时请数学老师陪同。一方面显得我们较有诚意与重
视,另一方面也可以加强老师与学生之间的联系。在家访中我表
现出了足够的诚心和爱心,讲话也特别注意方孩子的
和进,对孩子的缺点,尽可能委婉的表。如我们对家
有诚心,对学生有一爱心,那么,家长必然会成为我们
朋友。切,表学生就是表家长,评学生就是在家长
听是教师与家长沟通的艺术
任何教师,无论多么丰富的实践经验深厚理论修
,都不可能把复杂的教育工作做得十美、不出差。而
随着整个民族素质的提高,家长的水平也在不断提高,他们的
多见得教师学借鉴。加之“观者”,有时家长
们更容易发现教育过程中的问题。因此,我觉得要根据际情况
巧妙言艺术与不同类型的家长进行沟通。如:一是对
素质较高的家长,我就坦率孩子在的表现如实地向家长
反映主动地请他提出教育孩子的措施认真倾听他的意
时提出自己的法,共同做学生的教育工作;二是对于那些比
爱孩子的家长,我就首先孩子的长给予真挚
定,然后再婉转的方法指出不足之,诚心地
家长采取的方方法教育孩子。是对于那些对孩子
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任不管,责任推给和老师的家长,我就多报忧少报喜
从而引他们主动与到教育孩子的动中来,开始主动关心孩
子,主动与子女沟通,与学沟通,为学生造一个良好的家庭
环境是对于后进生或是为自己对孩子已经管不了的家长,
我们量挖掘其孩子的闪光点和特长,家长到孩子的长
和进,对孩子的缺点适时地每次说一语气委婉提出
正孩子缺点措施,重新燃起家长对孩子的希望,使家长对孩子
充满心,有这,家长会主动地与我交流孩子的情况,配
合我共同教育孩子。是对个别不的家长,或是不
解学的一工作安排的家长。到这种情况时我就沉住气,先
家长说完,发完脾气牢骚对家长的这种心示理解,
后再耐心地以平语气与家长解、分析事的利和对
,以理服体现出自己的宽容大度,得家长的感,从而
得到家长对学教育工作的解和支持
确实,在我的教学生中,我深深感到:教师与家长沟通时
的方式无处不在,涉及内容更是方方面面,但一定要注意向家
长“多报喜巧报忧”,更要教师自己对学生的那份浓浓的爱
心、心和责任心充分地流露给家长,家长切的感到教师
心实意地关心爱他的孩子,老师所做的一切都是为了
子能够成为一个优秀的学生,那么我们工作一定能够得到家长的
解、支持和配合,也一定能够较满意的效
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摘要:

教师家长沟通心得体会(精选4篇)教师家长沟通心得体会篇1家长是孩子的第一任老师,随着整个民族素质的提高,家长的水平也在不断的提高。我们要充分掌握这一有利条件,积极发动家长配合我们的教育教学工作。所以,如何与家长进行融恰的沟通,至关重要。确实与家长沟通是一门艺术,更是一种超越知识的智慧。在与家长的沟通过程中,我觉得以下几个方面很重要:一、尊重是教师与家长沟通的前提尽管在教师与家长关系中,教师起主导作用,但他们在人格上是完全平等的,不存在尊卑、高低之别。因此,我们必须尊重学生家长的人格,特别是要尊重所谓“差生”和“不听话”孩子家长的人格。对教育过程中出现的问题,首先要从自己身上找原因,还要客观地分析问题的症结所在,公正地评价学生的表现和家长的家庭教育工作,与家长共同研究解决问题的方法。我们切忌动不动就向家长“告状”,不要当众责备他们的子女。作为教师,更不能训斥、指责家长,不说侮辱学生家长人格的话,不做侮辱学生家长人格的事。否则会造成教师与家长之间的隔阂甚至对立,还可能引起学生对家长或教师的不满,损害教师的形象,降低教育效度。尊重别人是自尊的表现,也是得到别人尊重的前提,正如常言所说:“敬人者,人恒敬之”。1二、家访是教师与家长沟通的重要手段每次家访我都事先与家长约定,不做“不速之客”,以免使家长因我的突然来访而感到不自在。家访一定要围绕事先确定的目的进行,有时请数学老师陪同。一方面显得我们较有诚意与重视,另一方面也可以加强老师与学生之间的联系。在家访中我表现出了足够的诚心和爱心,讲话也特别注意方式,多表扬孩子的长处和进步,对孩子的缺点,尽可能委婉的表达。如果我们对家长抱有诚心,对学生拥有一颗爱心,那么,家长必然会成为我们的朋友。切记,表扬学生就是表扬家长,批评学生就是在打家长的脸。三、倾听是教师与家长沟通的艺术任何教师,无论他具有多么丰富的实践经验和深厚的理论修养,都不可能把复...

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