暑期教师研修专题培训心得体会(通用33篇)

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暑期教师研修专题培训心得体会(通用 33 篇)
暑期教师研修专题培训心得体会 篇 1
在 20__年的春天,很荣幸自己有机会参加信息技术 2.0 培训
活动。作为一名乡村教师,这是一次难得的自我发展的好机会,
并且也是一次与其他老师交流和学习的好机会。作为一名所
谓“副科”的老师,提高自身的信息技术能力,可以大大提高自
己的课堂效率和质量。我会珍惜这次机会,以下是我对参加这次
培训的一个总结。
一、网络研修涨见识
通过网络上观看专家讲座和优秀示范课,研修学习,学了不
少知识,掌握了多种信息技术的技能的方法。我觉得在理论知识
方面有大幅度的提高。
通过研修,使我深入了解课改对教师提出了什么样的素质要
求和现代教育的本质,掌握新的、有效的信息技术可以提高我们
的教师素养。我通过深入学习,从而明确了作为一名教师必须不
断的提高自己,充实自己,具有丰富的知识含量,扎实的教学基
本功,同时还要与时俱进,与时代共进退,掌握基本甚至较为先
进的新机技术,否则就要被时代所淘汰,增强了自身学习的紧迫
性,危机感和责任感,树立了“以学生发展为本”的教育思想,
不断进行教学观念的更新,教学行为和学生的学习方式也有了根
本性的改变。
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二、线下学习促进步
作为政史地教研组组长,我以学校为基点,老师为主导,学
生为主体,在学校组织了两次校本研修活动。活动主要以讲授新
课,听评课的形式展开。在两次的线下集中培训活动中,通过两
堂优秀的展示课和两个主题的研讨课和集体备课环节。在集体备
课和研讨时,主要以教材为主体,课堂运用信息技术为核心,根
据具体的学情,探讨最成功的一堂课。本组成员都认真听课,做
笔记。“活到老,学到老,知识也有保质期”,作为教师不光要
有一桶水,更要有流动的水。在听了展示课和各位评课之后,以
家“双减”政背景下,如何在不变的课堂时间里,更加
高质量高效的对学生进行教学以及在教学过中运用理的多
体和其他的教学资源课堂内容更生动、更形象;用新
的教学教学,不是为了教学而教学,也不仅仅为了教教材
而教教材,比如合理运用教材中的材,运用游戏维激活教学
课堂。
、培训学习的经历和感
这次培训活动安排合理,内容丰富,研修的主题都是我们一
线教师,特别村教师所关注的和急需内容,也是大家
在本次培训中真想得到的地方。可以是“心所”。
课堂在实中提自身价值。课堂是教师体现自身价值
的主地,我本“一为了学生,为了学生的一”的理念,
自己的爱全身心地入到学生中。后的教学中,我将努
所学的新课理念用到课堂教学实中,立“用活新老教
2
材,实新理念。”力求我的课堂教学更具特色,形成
的教学式,更好地体现素质教育的要求,提高课堂教学质
量。我深深得,教师的一一行都影响着学生,都会对学生
着言传身教的作用。思想教育要常抓着重培养学生好的
道德品质、学习习动习明行为习惯等注重学情,
关注学生。在教学过中,对学情的握可以更加有助于
学,提高教学效课堂更加饱满和生动,拉近与学生的
。对教材的握。在教学授课之先自身要研
材,堂课的教学难点,学生确本堂课的学习目标
学生能更加具有的性;除此,同时还要在教学之后与
学生在情感上引起学生树立确的生观和价值观。
总之,这次的培训,是我难的一次充机会。它给我提
学习、提高的机会,掌握了很多信息技术运用到课堂的
信这次培训对我后的教育教学作,一会有很大的
帮助
暑期教师研修专题培训心得体会 篇 2
自从参加远程网络研修以,我在教育教学理论知识方面,
经历迷茫懵懂渐呈清晰到教学观念上有了较大的提,可以
研修平台像扇窗口眼界更加宽广,教学思更加
。感谢远程研修平台!
先,远程研修开了一条普通教师与全国知名教育专家,
密接触的通。我可以听专家的讲座,领略专家科学的
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摘要:

暑期教师研修专题培训心得体会(通用33篇)暑期教师研修专题培训心得体会篇1在20__年的春天,很荣幸自己有机会参加信息技术2.0培训活动。作为一名乡村教师,这是一次难得的自我发展的好机会,并且也是一次与其他老师交流和学习的好机会。作为一名所谓“副科”的老师,提高自身的信息技术能力,可以大大提高自己的课堂效率和质量。我会珍惜这次机会,以下是我对参加这次培训的一个总结。一、网络研修涨见识通过网络上观看专家讲座和优秀示范课,研修学习,学了不少知识,掌握了多种信息技术的技能的方法。我觉得在理论知识方面有大幅度的提高。通过研修,使我深入了解课改对教师提出了什么样的素质要求和现代教育的本质,掌握新的、有效的信息技术可以提高我们的教师素养。我通过深入学习,从而明确了作为一名教师必须不断的提高自己,充实自己,具有丰富的知识含量,扎实的教学基本功,同时还要与时俱进,与时代共进退,掌握基本甚至较为先进的新机技术,否则就要被时代所淘汰,增强了自身学习的紧迫性,危机感和责任感,树立了“以学生发展为本”的教育思想,不断进行教学观念的更新,教学行为和学生的学习方式也有了根本性的改变。1二、线下学习促进步作为政史地教研组组长,我以学校为基点,老师为主导,学生为主体,在学校组织了两次校本研修活动。活动主要以讲授新课,听评课的形式展开。在两次的线下集中培训活动中,通过两堂优秀的展示课和两个主题的研讨课和集体备课环节。在集体备课和研讨时,主要以教材为主体,课堂运用信息技术为核心,根据具体的学情,探讨最成功的一堂课。本组成员都认真听课,做笔记。“活到老,学到老,知识也有保质期”,作为教师不光要有一桶水,更要有流动的水。在听了展示课和各位评课之后,以及国家“双减”政策的背景下,如何在不变的课堂时间里,更加高质量高效的对学生进行教学;以及在教学过程中运用合理的多媒体和其他的教学资源,让课堂内容更生动、更形象;和采用...

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