高三高考学习计划(精选32篇)

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高三高考学习计划(精选 32 篇)
高三高考学习计划 篇 1
一.课本是最好的老师。在高中阶段,特别高三复习阶段,要
注重基础,反复研读课本,巩固基础知识。每看一遍课本,都会
有许多新的想法和收获。
二.要养成良好的学习习惯。为了深刻地理解课本,要注重课
前的预习,课堂上认真听讲,课后及时总结。良好的学习习惯是
高效率掌握知识的保障。
三.要多与代课老师交流。谨记老师的教导,代课老师有丰富
的教学经验,也清楚地知道学生的薄弱点。有句话这样说:学生
只参加一次高考,老师却经历了许多次高考。我们有什么理由不
听老师的呢?
四.要保持良好的学习状态,自信踏实,刻苦努力,以饱满的
精神迎接新一天的挑战。
一个好的学习习惯可以帮助我们达到事半功倍的效果,也会
让学习变得有条不紊,不杂不乱。
首先,上课要认真听讲。上课的时间是要充分利用的,因为
那是同学们注意力能够高度集中的时候。所有的知识需要当堂理
解,并且紧跟老师的思路,避免开小差。有一个小方法,就是上
课时目光跟着老师移动,可以尽量避免走神,也便于老师监督。
特别要提一下,有些老师讲课有时会出现“离题”的状况,同学
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们一是可以提醒老师,二还可以将刚才老师讲的东西巩固一遍,
充分利用课堂时间。
其次,要养成预习和复习的习惯。如果在上课前已预习,甚
至只是浏览过课本内容,上课时思路就会更活跃,也有助于理解
课堂内容,加深记忆。还可以记下不懂的地方,上课时着重注
意。所谓“温故而知新”,复习自然也是必不可少。在高一、高
二时,同学们往往只在考试来里抓紧复习功课。如果
每天将学到的内容巩固一遍,效果也是显著的,通常只需要
大致将重点知识记一遍可。
再者,要与老师交流,学好。记得刚上高中时,看到有
同学下课了书去问老师题,还得好生奇怪。然而到高
以后,自也成天“老师不,并由此受益匪浅。尽
题可以同学,但向老师提时,老师会将一些类似的知
串联起来,提高学生的跨越理解能力。因请大胆老师
问吧!我们的口号是:“不让题过夜!
最后,重视笔记。许多目都需要记记,而记的记法也
不尽同。如我们的历史书空隙很多,就不用专门记本
高三高考学习计划 篇 2
为迎接 20xx 年高考,实现高考既定,结高三年级
具体情况,力求做到复习的规范性针对性、实效,特拟订
以下计划。
一、导思想
2
认真程标准》透彻把20xx 年江苏省高考
语文考试说明》的精神,全面提高学生的语文素养,使语文高考
绩稳步
二、复习理
实考点,积累拓宽视野发展智能,提高养。
三、复习时间安排
一阶段:
20xx 年 2月——20xx 年 4 月进行考点复习。以
复习为综合练习为题复习和系列限量的
,提高学生用知识的各种能力,规范学、有效的解
题能力。
二阶段:
20xx 年 5 月进行考点复习,以综合练习和考点针对
习为补缺综合训练和考点查漏补缺练习,
学生题,分析失误原因,注知识和能力的易误点,
知识用的移能力,克服前阶段复习过成的“短板”现
高度重视江苏省 20xx 年~20xx 年近五年的高考真题,少
目要上到 20xx 年江苏主命题时的真题。师生要掌握江苏卷
题的设问作答建议5 月份通各种练形式
高考真题训练一遍,并重点讲。
四、具体
()语文知识和语言表达:
3
摘要:

高三高考学习计划(精选32篇)高三高考学习计划篇1一.课本是最好的老师。在高中阶段,特别高三复习阶段,要注重基础,反复研读课本,巩固基础知识。每看一遍课本,都会有许多新的想法和收获。二.要养成良好的学习习惯。为了深刻地理解课本,要注重课前的预习,课堂上认真听讲,课后及时总结。良好的学习习惯是高效率掌握知识的保障。三.要多与代课老师交流。谨记老师的教导,代课老师有丰富的教学经验,也清楚地知道学生的薄弱点。有句话这样说:学生只参加一次高考,老师却经历了许多次高考。我们有什么理由不听老师的呢?四.要保持良好的学习状态,自信踏实,刻苦努力,以饱满的精神迎接新一天的挑战。一个好的学习习惯可以帮助我们达到事半功倍的效果,也会让学习变得有条不紊,不杂不乱。首先,上课要认真听讲。上课的时间是要充分利用的,因为那是同学们注意力能够高度集中的时候。所有的知识需要当堂理解,并且紧跟老师的思路,避免开小差。有一个小方法,就是上课时目光跟着老师移动,可以尽量避免走神,也便于老师监督。特别要提一下,有些老师讲课有时会出现“离题”的状况,同学1们一是可以提醒老师,二还可以将刚才老师讲的东西巩固一遍,充分利用课堂时间。其次,要养成预习和复习的习惯。如果在上课前已预习,甚至只是浏览过课本内容,上课时思路就会更活跃,也有助于理解课堂内容,加深记忆。还可以记下不懂的地方,上课时着重注意。所谓“温故而知新”,复习自然也是必不可少。在高一、高二时,同学们往往只在考试来临的几天里抓紧复习功课。但如果每天将学到的内容巩固一遍,效果也是十分显著的,通常只需要大致将重点知识记一遍即可。再者,要与老师交流,勤学好问。记得刚上高中时,看到有同学下课了拿着书去问老师难题,还觉得好生奇怪。然而到高年级以后,自己也成天“缠”住老师不放,并由此受益匪浅。尽管遇到难题可以问同学,但向老师提问时,老师会将一些类似的知识串联起来,提高学生的...

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