有关学习计划作文锦集(精选28篇)

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有关学习计划作文锦集(精选 28 篇)
有关学习计划作文锦集 篇 1
许多优秀学生的学习经验已经证明,是否有科学而且能够落
到实处的学习计划,直接关系到学习成绩的真正提高。不过说起
来,订计划对孩子们来说倒也不是什么新鲜事。往往是刚开学的
时候,老师或家长就会布置孩子写计划;于是,保证书之类
的“计划”就写出来了;然后这些“计划”往往又醒目地贴在书
桌前的墙上。但相当一部分孩子也就到此为止了:计划并未真正
实施,而只是成了摆设。学习照样杂乱无章,随意性很大,有时
看上去花费了不少时间,学习效果却并不见佳。于是,老师家长
再要求订计划时,孩子们都不太情愿了,总认为“订了没用”。
订学习计划肯定是没错的,问题是在于孩子们所订的计划是
否真正切实可行并真正执行。
我要求女儿制订学习计划时,要尽可能符合自己的实际。学
习计划当然很重要,但不切实际的学习计划是难以真正实施的。
这里的所谓“符合实际”,重要是指三点:一是紧扣教材上的学
习内容,与学校老师的要求同步,避免与老师的要求发生冲突;
二是与自己的学习基础和接受能力吻合,不要提出自己现在达不
到的目标;三是要考虑自己每天所能自由支配的时间的多少,以
此来确定每天应该完成的任务量。学习计划越符合实际,就越能
被坚持执行下去。
1
计划制订好后,就应持之以恒地实施计划。对孩子们来说,
坚持计划比制订计划要难得多,因为不完成计划的“理由”太好
找了:“今天搞卫生耽误了时间!”“今天的晚饭吃迟
了!”“今天的电视太好看了!”“今天我不太舒服!”……我
决不允许女儿以类似的各种“理由”塞,因而放松对自己的要
求;相让她随时提醒自己:别忘了当的决承诺
当然,任一成不`学习计划都是不科学的,再好的计划
也应随学习情变化调整。尽制订计划时可能考虑得
较周到,但随学习的深入,计划也可能会有不应的时候。
:考前的学习任务可能要重些,单元知识特别
者某一天老师布置的作业特别等等,在这种情下,我便引
女儿对计划行一些调整,尽量使计划有一定性,这样也
便于计划能坚持下去。
有关学习计划作文锦集 篇 2
升初中了,学习力重了。增加了。我要好好学习了,要
制定一学习计划了。
1、课做预习,好上要用的东西
2课注意力集,好好听课积极做课堂笔记,认真完
课堂练习。
3、上自习时有其他科的作完的完,没有的看些有
用的课外书。
2
4、戏中有不会的去问家长,同学,老师。然没有要在老师上
时重点听讲
5、虚心听取同学发吸取他人的意见和建议,不要随便打
断别人,不讥笑别人的错误。
6、于合作学习,参加小组讨论
有关学习计划作文锦集 篇 3
光阴日月如梭结束五年学生,我来到了一
个崭新的学习世界,这里有洁净的教充满的花花草草
这么优的学习环境,我力学习,爱护公物、环境
我的写得有些不规范,以后我要多练字把字写得工整、
好看。我喜欢写作,我写了一部 5万7千的长篇说,作文也
在杂了一些,现在又在连载面两部,但这远远不够,我
要发我的优点,正我的点,名品优的好学生。
班干部,老师的助手,同学的帮手同学和老师
一些力所能的事,锻炼自己,自己步,也帮助别人一起
步。
在这谐美好,欣欣向荣的大家里,不吵闹,不踩草
,不在桌子上乱写乱,见到老师有礼貌爱护公物爱护环
团结同学,认真完成作,不,不对答案,不做虚假
的作,不在学校买零食,不带手机,不带 mp3……打扫卫生
时,我不会心安理得地,这是应该的,而是应该
积极帮忙,为班级献上一力。
3
摘要:

有关学习计划作文锦集(精选28篇)有关学习计划作文锦集篇1许多优秀学生的学习经验已经证明,是否有科学而且能够落到实处的学习计划,直接关系到学习成绩的真正提高。不过说起来,订计划对孩子们来说倒也不是什么新鲜事。往往是刚开学的时候,老师或家长就会布置孩子写计划;于是,保证书之类的“计划”就写出来了;然后这些“计划”往往又醒目地贴在书桌前的墙上。但相当一部分孩子也就到此为止锦计划并未真正实施,而只是成了摆设。学习照样杂乱无章,随意性很大,有时看上去花费了不少时间,学习效果却并不见佳。于是,老师家长再要求订计划时,孩子们都不太情愿了,总认为“订了没用”。订学习计划肯定是没错的,问题是在于孩子们所订的计划是否真正切实可行并真正执行。我要求女儿制订学习计划时,要尽可能符合自己的实际。学习计划当然很重要,但不切实际的学习计划是难以真正实施的。这里的所谓“符合实际”,重要是指三点:一是紧扣教材上的学习内容,与学校老师的要求同步,避免与老师的要求发生冲突;二是与自己的学习基础和接受能力吻合,不要提出自己现在达不到的目标;三是要考虑自己每天所能自由支配的时间的多少,以此来确定每天应该完成的任务量。学习计划越符合实际,就越能被坚持执行下去。1计划制订好后,就应持之以恒地实施计划。对孩子们来说,坚持计划比制订计划要难得多,因为不完成计划的“理由”太好找锦“今天搞卫生耽误了时间!”“今天的晚饭吃迟了!”“今天的电视太好看了!”“今天我不太舒服!”……我决不允许女儿以类似的各种“理由”塞责,因而放松对自己的要求;相反,让她随时提醒自己:别忘了当初的决心和承诺!当然,任何一成不变的`学习计划都是不科学的,再好的计划也应随学习情况的变化而适时调整。尽管制订计划时可能考虑得比较周到,但随着学习的深入,计划也可能会有不适应的时候。比如:考试前的学习任务可能要重些,某一单元的知识点特别难或者某一天老师布置的作业...

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