师德报告心得体会(精选9篇)

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师德报告心得体会(精选 9 篇)
师德报告心得体会 篇 1
12 月 3 日下午,我校组织织教师观看了远程“视频教
育”《师德报告会》,认真听取几位来自一线的教师,真实生
动、感人肺腑的个人先进事迹,我受益匪浅,感触很多。下面谈
一点自己的体会:
1.教师的最高境界
把教育看成是幸福的事,追求做最好的老师。没有最好,只
有更好。做最好的自己。成为最好的我。
2.做到三心、三家
三心即童心、爱心、责任心。童心,即和学生有共同的兴趣
和爱好;爱心:在日常生活中有依恋、思念,想你的感情。责任
心:一道成长,为共和国培养现代公民。三家,即专家、思想
家、心理学家。专家:课上的棒,专业上也有造诣,教给学生特
长,自己也有特长。思想家:思想是引路人,带着思考的大脑教
学。思考学生在想什么,带着学生思考。心理学家:不知不觉走
近学生,打开学生的心灵大门。
3.做反思型的教师
带着思考的大脑从事每一天平凡的工作,不停地实践,不停
的阅读,不停的思考,不停的写作。
4.教师要有教育智慧
1
教育智慧从什么地方来,从实践中来;从困惑中来;从学生中
来;从写作中来。要挑战自我,不断向新的目标迈进,做自己的
事,争取做个最好的老师。
她们的教育思想,再次提醒我们,做一名合格的、优秀的人
民教师,必须具有高尚的师德;而师德的灵魂是师爱。她们对学生
的确具有一颗真正的爱心。他说:“当一个好老师最基本的条件
是什么?”是“拥有一颗爱学生的心!”她从不把学生看成是一个
学生,而是把他们当成自己的朋友。他与学生的对话,不仅仅是
谈话,而是通过谈心、通信、家访等形式,与学生沟通。正因为
他知学生们的心,他就赢得了教育引导的主动权,同时也赢得了
学生对他的尊重。他是那么富有爱心、童心,真心,信心。也正
是因为是这样的人,与学生的交流总是充满无限真情,也正是因
为这样,报爱,从而使教育得最的“成”。
通过这次学,我今后的工作中以各位老师为样,不
断地进自己,提高自己。
师德报告心得体会 篇 2
前段很有幸观看了“江苏省师德先进事迹报告会”,听
江苏省十佳先进教育工作讲述十分感动。
位老师用朴实的语言向我们讲述了一个个感人的事,
我们读了他们高的人生追求、高尚的师德情、无奉献
。他们自己的诠释着“爱就是奉献”的真
2
教师的道德是教师的灵魂,师德是教师业理想的翅膀,教
师的工作是神圣的,也是艰苦的,教育人要感情、时、精
力乃至全部付出,这种付出是要以强烈使命感为基
的。“育志闲逸少润物声辛劳多”。一个爱教育事业
的人,是要甘于寂寞甘于辛劳的。这是师德的要条件。
通过这次学,我体会到要做一个称职的老师,做一个好老
师不是一件容易的事,以后我要在一下几个方面努力
一、 为人师
孔子书过:“其身正,不其身不正,虽令
从。”教师在传授的同时,更重要视孩子习惯,教
做人的道理,“要业,先人。”学生时代是界观、品质
格形成阶段,在他们的心目中,教师是智慧的代,是高尚人
格的化身。教师的一,一一动对他们的精神世
的作,就好丝春雨随风潜入夜润物细
。”因,教师一自己的模范,为学生树起前进的
旗帜指明前进的方向,点他们心中的火种。教师不仅要有做
人的威望,人格的力量学生所敬佩的思想境
界,精神状况现,积极影响教育学生,使他们健康
长。
爱学生
教师必须爱学生,尊重学生人格,进他们在德、智
、体质各方面得到发展朱小曼曾说:“开感情面,不
能铸造人的精神世界。”是教育,应该温暖的,是充满情
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摘要:

师德报告心得体会(精选9篇)师德报告心得体会篇112月3日下午,我校组织织教师观看了远程“视频教育”《师德报告会》,认真听取几位来自一线的教师,真实生动、感人肺腑的个人先进事迹,我受益匪浅,感触很多。下面谈一点自己的体会:1.教师的最高境界把教育看成是幸福的事,追求做最好的老师。没有最好,只有更好。做最好的自己。成为最好的我。2.做到三心、三家三心即童心、爱心、责任心。童心,即和学生有共同的兴趣和爱好;爱心:在日常生活中有依恋、思念,想你的感情。责任心:一道成长,为共和国培养现代公民。三家,即专家、思想家、心理学家。专家:课上的棒,专业上也有造诣,教给学生特长,自己也有特长。思想家:思想是引路人,带着思考的大脑教学。思考学生在想什么,带着学生思考。心理学家:不知不觉走近学生,打开学生的心灵大门。3.做反思型的教师带着思考的大脑从事每一天平凡的工作,不停地实践,不停的阅读,不停的思考,不停的写作。4.教师要有教育智慧1教育智慧从什么地方来,从实践中来;从困惑中来;从学生中来;从写作中来。要挑战自我,不断向新的目标迈进,做自己的事,争取做个最好的老师。她们的教育思想,再次提醒我们,做一名合格的、优秀的人民教师,必须具有高尚的师德;而师德的灵魂是师爱。她们对学生的确具有一颗真正的爱心。他说:“当一个好老师最基本的条件是什么?”是“拥有一颗爱学生的心!”她从不把学生看成是一个学生,而是把他们当成自己的朋友。他与学生的对话,不仅仅是谈话,而是通过谈心、通信、家访等形式,与学生沟通。正因为他知学生们的心,他就赢得了教育引导的主动权,同时也赢得了学生对他的尊重。他是那么富有爱心、童心,真心,信心。也正是因为是这样的人,与学生的交流总是充满无限真情,也正是因为这样,以爱回报爱,从而使教育获得最终的“成功”。通过这次学习,我将在今后的工作中以各位老师为榜样,不断地改进自己,提高自己。师德报告...

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